Дети не для насилия

Дети
не
для
насилия
Цель:
формировать умение адекватно реагировать на
ситуации, происходящие во время семейных
конфликтов;
расширить представление о причинах
возникновения конфликтов между родителями и
детьми;
показать возможность преодоления большинства
повседневных конфликтов с родителями;
сформировать навыки конструктивного поведения
в конфликте;
помочь несовершеннолетним осмыслить способы
выживания в семьях, в которых родители
злоупотребляют алкоголь.
Девиз:
Каково на дому, таково
и самому
Упражнение “Алфавит Эмоций”
А - агрессия, алкоголизм, алчность, арест.
Б - безразличие, беспечность, боль, боязнь, беспокойство,
брань, буйство.
В - вина, вера, вражда, велеть, взбеситься, взвинтить,
взреветь, визг, возбуждение, возглас, вред, вражда,
возненавидеть, вопить.
Г - горе, гнев, грубость, гадость,глупость, грабить.
Д - дурость, деспотизм, доброта, двуличность, дикарство,
дрянь, драчун, драка, донимать, дерзость.
Ж - жестокость, жадность, жалоба, желание.
З - зверство, злоба, злой, запрет, замкнутость, защита,
зависть, заточение.
И - истезание, истерика, изверг, извращение, изнурение,
изуверство, изгнание, истомление.
Упражнение “Алфавит Эмоций”
К - крик, кулак, кровь, криминал, клевета, клясть.
Л -ложь, лень, ласка, любовь, лицемерие, лишение, лукавство, льстить.
М - месть, мрак, мука, морока, мешать, мошенник, мучитель,
мытарство.
Н - насилие, ненависть, наглость, наваждение, навязчивость, нагрубить,
надоедливость, надувательство, напугать, нарушение, нахальство,
невежество, недолекость, нетерпимость, нищета.
О - обида, опека, одиночество, обвинение, обезуметь, обесславить,
обклеветать, обман, озорничать, отомстить.
П -пакость, палач, печаль, плакать, побои, пьянство.
Р - рабство, равнодушие, раж, раздор, размолвка, раздражение,
рыдание.
С - страх, стресс, сила, свирепость, сговор, скандал, сдержанность,
суицид.
Т - тиранство, тоска, трусливость, торговля, травля.
У - убивать, убегать, убеждать, угнетать, удерживать, укрывание,
украсть, убийца, уголовник.
ВИДЫ НАСИЛИЯ:
ФИЗИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ –
жестокость и другие целенаправленные
антигуманные действия, причиняющие боль
ребенку и препятствующие его развитию
(причинение физической боли: побои, укусы,
прижигания, преднамеренное удушение или
утопление ребенка, а также ситуации, когда
ребенку дают яды и неадекватные лекарства)
СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ использование детей для удовлетворения
сексуальных потребностей взрослых. Применение
угроз, силы, хитрости для вовлечения ребенка в
сексуальную деятельность. Использование детей для
изготовления порнографической продукции, а также
демонстрация им порнографической продукции.
Вовлечение детей в занятия проституцией
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ
(ПСИХИЧЕСКОЕ) НАСИЛИЕ ребенок испытывает постоянную нехватку внимания и
любви, угрозы и насмешки, что приводит к потере
чувства собственного достоинства и уверенности в себе.
К нему предъявляют чрезмерные требования, не
соответствующие его возрасту, которые ребенок не в
состоянии выполнить. Ложь и невыполнение обещаний
со стороны взрослых, нарушение доверия ребенка
ПРЕНЕБРЕЖИТЕЛЬНОЕ
ОТНОШЕНИЕ не удовлетворяются жизненные потребности
ребенка в жилье, пище, одежде, лечении. А
также оставление детей без присмотра
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ неудовлетворенность основных
потребностей ребенка, когда его
поведение контролируется с помощью
денег
ШКОЛЬНОЕ НАСИЛИЕ применение силы между детьми
ПРИЗНАКИ ФИЗИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
синяки, укусы, ожоги, рубцы «неслучайного» происхождения, следы удушения;
не имеющие четкого объяснения со стороны родителей повреждения, включая переломы;
низкая самооценка;
боязнь идти домой;
ношение одежды, скрывающей синяки;
ребенок обвиняет себя в провоцировании насильника;
ребенок напуган, сердит или печален;
считает удары и избиения заведенным в семье порядком;
испытывает волнение и страх, слыша громкие, возбужденные голоса взрослых и др.
Особенности поведения родителей или попечителей, позволяющие заподозрить
жестокость по отношению к ребенку;
противоречивые, путанные объяснения причин травм у ребенка или отказ дать объяснения;
позднее обращение за медицинской помощью, иногда инициатива обращения за помощью
исходит от постороннего лица;
перекладывание ответственности за травму на самого ребенка;
неадекватность реакции родителей на тяжесть повреждений, в сторону их преувеличения
или преуменьшения;
отсутствие обеспокоенности за судьбу ребенка;
невнимание к ребенку, неоказание ему эмоциональной поддержки, лишение ласки;
поведенческие признаки психических расстройств или патологических черт характера
(агрессивность, возбужденность, неадекватность и др.)
выказывание большой обеспокоенности собственными проблемами, не относящимися к
здоровью ребенка;
повествование о том, как их наказывали в детстве.
ПРИЗНАКИ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
не соответствующие возрасту знания в области сексуальных отношений;
синяки, зуд, кровь в области половых органов;
трудности при ходьбе и сидении;
мастурбация;
внезапные изменения в поведении ребенка;
появление соблазняющей манеры поведения;
отсутствие аппетита или переедание;
расстройство сна, ночные кошмары;
ненависть к своему телу;
излишняя уступчивость по отношению к взрослым;
глубокая депрессия с частыми суицидальными попытками или мыслями;
нежелание идти домой, побеги из дома;
склонность к правонарушениям, прогулы в школе;
злоупотребление алкоголем и наркотиками;
беспорядочные половые связи;
венерические заболевания;
беременность и др.
Признаки пренебрежительного
отношения к детям
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
дети голодные, грязные, неприятно пахнущие;
отставание в физическом развитии;
расстройства речи, заметно маленький запас слов;
ребенок пассивный, напуганный, подавленный;
с трудом отвечает на проявление внимания,
доброты, похвалу;
характерны покачивания тела, сосание пальцев,
покусывания;
часто отсутствует в школе;
носит одежду не по сезону, грязную, оборванную;
низкая самооценка("Я - не хороший. Я ничего не
заслуживаю и никогда не буду заслуживать");
ПРИЗНАКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО
(ПСИХИЧЕСКОГО) НАСИЛИЯ:
1.
низкая самооценка, ребенок чувствует себя нелюбимым,
ненужным, никчемным;
2. ребенок считает, что родители унижают, критикуют его, угрожают
бросить;
3. ребенок печален и расстроен;
4. ожидает физического насилия;
5. задержка речевого развития и восприятия;
6. неумение мыслить логически, решить поставленную задачу,
отыскать причину и следствие;
7. неуважение и недоверие к взрослым;
8. агрессия в отношении со сверстниками и сиблингами;
9. демонстрация псевдозрелости и псевдонезависимости как защиты;
10. суицидальные попытки;
11. неверие в искренность оказываемой ему поддержки;
12. не может внутренне почувствовать успех, считает себя не
заслуживающим его и др.
Из всех признаков насилия можно
выделить самые главные:
неумение сосредоточиться;
проблемы с памятью;
низкая самооценка, отсутствие самоуважения,
ненависть к себе, что способствует формированию
комплекса неполноценности;
недоверие к взрослым;
плохое настроение;
необъяснимые приступы гнева, агрессии,
импульсивное поведение;
постоянно испытываемое чувство стыда, страха, вины;
депрессия;·неспособность испытывать удовольствие от
чего-либо;
одиночество, отчужденность и др.
Как можно разрешить все
конфликты без насилия?
Сохранять спокойствие:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
относиться к другим с уважением;
выслушать точку зрения другого человека до конца;
контролировать себя! Не позволяйте гневу или страху насилия победить вас;
говорить тихо, не переходить на личности и не оскорблять;
дать другому человеку шанс отступить;
сдерживать импульсивное действие, например, лучше уйти, извинившись
при этом...
идти на компромисс;
по возможности использовать юмор;
прежде всего контролируйте свой гнев;
определите, в чем проблема;
относитесь к другому человеку с уважением;
слушайте думая, чтобы понять точку зрения другого человека и учесть ее;
придумайте возможные решения и выберите из них те, которые будут
приятными, достаточно хорошими и для вашего партнера;
постарайтесь реализовать свои решения и проследить, как они работают.
Контролируй себя
1. Сосчитайте до 10 и обратно.
2. Дышите глубоко.
3. Обговорите проблему с друзьями или с самим собой
(например, напишите на листе бумаги о том, что вас
волнует).
4. Позвоните знакомым или друзьям.
5. Займитесь спортом, например, ездой на велосипеде.
6. Послушайте любимую музыку.
7. Займитесь любимым делом.
8. Почитайте книгу.
9. В конце концов выгуляйте свою любимую собаку.
Анкета “ Недописанный тезис”
1. Насилие – это…
2. Физическое насилие – это поведение ,
направленное …
3. Психологическое – это насилие, причиняющее
обиду …
4. Экономическое насилие – это насилие,
направленное на то, чтобы…
5. Сексуальное насилие – это принуждение …
6. Запугивание - это …
А теперь сверьте свои ответы с
ответами на экране
Анкета “ Недописанный тезис”
1. Насилие – это унижение человека.
2. Физическое насилие – это поведение ,
направленное против человека.
3. Психологическое – это насилие, причиняющее
обиду и унижение человеку.
4. Экономическое насилие – это насилие,
направленное на то, чтобы сломать человека.
5. Сексуальное насилие – это принуждение к
половому акту без согласия партнера.
6. Запугивание – это ложное выражение
самоуважения и уважения другими.
Цель:
формировать умение адекватно реагировать на
ситуации, происходящие во время семейных
конфликтов;
расширить представление о причинах
возникновения конфликтов между родителями и
детьми;
показать возможность преодоления большинства
повседневных конфликтов с родителями;
сформировать навыки конструктивного поведения
в конфликте;
помочь несовершеннолетним осмыслить способы
выживания в семьях, в которых родители
злоупотребляют алкоголь.
Девиз:
Каково на дому, таково
и самому
Спасибо за работу