Карьерное портфолио студента вуза

Карьерное портфолио
студента вуза
Что такое портфолио?
• Портфолио происходит от англ. portfolio –
портфель или папка для документов.
Сегодня словом портфолио называют
список работ специалиста, представляющих
его умения, навыки и знания с лучших
сторон. Цель портфолио – убедить
потенциального работодателя или клиента
работать с Вами.
Что такое портфолио?
• Отдельно стоит выделить электронное
портфолио – это такое же портфолио,
только созданное в цифровом виде.
Электронное портфолио можно записывать
и распространять на дисках, флешках,
пересылать по электронной почте или
разместить на собственном сайте в сети
Интернет.
«Портфолио карьерного продвижения» (ПКП)
• Технология планирования карьеры под
названием
«Портфолио
карьерного
продвижения» (ПКП) уже достаточно хорошо
зарекомендовала себя в западных странах.
• В нашей стране этот подход только начинает
активно применяться, поэтому мы хотим
обратить особенное внимание студентов на
него.
• Начать формировать свое портфолио лучше
как можно раньше – уже на первых курсах
обучения в вузе.
ПКП
представляет
собой
специально
отобранный и соответственно оформленный
пакет документов в бумажном и/или
электронном варианте, который:
• отражает все достижения студента или
специалиста (учебные, профессиональные и
личные);
• удостоверяет фактические достижения его
владельца и выступает как доказательное
средство;
• фиксирует
процесс
управления
и
самоуправления профессиональной карьерой,
являясь
технологией
личностного
и
профессионального развития.
ПКП в минимальном варианте должен включать
следующие документы:
􀂄Профессионально
составленное,
отвечающее
современным требованиям резюме.
􀂄 Список основных и дополнительно пройденных вами
учебных курсов, включая специализацию, тренинги,
семинары и мастер-лассы.
􀂄 Список внеучебных мероприятий и любых должностей,
где вы на практике применяли навыки лидерства
(например:
староста
группы,
руководитель
студенческого
научного
общества,
куратор
младшекурсников, член команды КВН и т.п.).
􀂄Описание карьерного потенциала и целей, а также
навыков и опыта строительства карьеры.
􀂄Рекомендации преподавателей, руководителей курсовых
проектов, дипломных работ, производственных
практик.
ПКП имеет двойное предназначение:
1. Оценка учебных успехов и научных
достижений.
Портфолио пополняется достижениями
студента в приобретении навыков и
компетенций, необходимых для успешной
деловой и академической карьеры.
ПКП имеет двойное предназначение:
2. Оценка готовности к профессиональной
карьере.
ПКП включает резюме, документы и
свидетельства ваших побед, главные
конкурентные преимущества по сравнению
с другими претендентами, а также
рекомендательные письма.
Пример резюме для ПКП выпускника университета
Комментарии
Иванов Александр Петрович
Дата рождения: 15.11.1987
Контактная информация: E-mail: ******@mail.ru
Телефон сот. +7
Цель
Ясная, четкая цель, наличие которой является
Должность менеджера по персоналу (оценка, управление карьерой, мотивация и первым
и
необходимым
условием
обучение сотрудников)
планирования карьеры
Образование
Университет, факультет психологии.
Специализации:
психологическое консультирование (основная),
психология управления (дополнительная)
Двойная специализация, предоставляющая
больше возможностей автору резюме на рынке
труда
Дополнительное обучение
2009. Мастер-класс «Консультирование в бизнесе».
2008. Цикл тренингов «Современные технологии деловой оценки персонала
(Assessment-centre)».
2008. Цикл семинаров-практикумов «Управление финансами предприятия»,
«Введение в бизнес».
2007. Мастер-класс «Управление персоналом».
2006. Авторская программа «Технология проектирования», «PR для
некоммерческих организаций»
Высокая мотивация к обучению,
что является одним из ключевых
критериев при отборе работодателем молодых
специалистов.
Разносторонность профессиональных интересов
Опыт работы
2008 – наст. вр. Менеджер по развитию – Центр
«Абитуриент»
университета,
руководитель
проекта
«Ступени карьеры»: развитие подразделения и основных
направлений деятельности.
2007-2008. Менеджер программы дополнительного
образования «Психология управления»: организация и
обеспечение процесса обучения, работа с учебной группой
и преподавателями.
2008 – наст. вр. Бизнес-консультант – консалтинговая группа
компании: реализация образовательных и консалтинговых
проектов по оценке, закреплению и развитию персонала на
территории Дальнего Востока.
2006. Учредитель, член совета правления, руководитель
направления
«Студенческое
предпринимательство»:
создание организации с «нуля», создание миссии
организации,
стратегии,
планирование
развития,
координация деятельности движения (более 2500 человек),
организация сборов и обучающих мероприятий для
участников (в непосредственном подчинении 3 человека).
2004–2006. Старший вожатый/вожатый: создание и
реализация программ активного досуга смены и отряда,
координация смены и вожатского коллектива, ведение
мероприятий, представление результатов в администрации
(в подчинении 12 человек)
Развитые лидерские качества и организационные навыки,
что может учитываться при развитии карьеры менеджера.
Особое внимание можно обратить на «ранний
менеджерский старт» – формирование управленческих
компетенций еще в период обучения в старших классах
школы
Дополнительные навыки
Опытный пользователь ПК (Windows XP, MS Office, MS Internet Еxplorer).
Навыки работы с оргтехникой: сканер, принтер, ксерокс.
Английский язык – средний уровень (быстроразвиваемый)
Достижения и награды:
Награжден грамотами и благодарностями администрацией города,
ректором университета, Комитетом по делам молодежи администрации
города и т.п.
Отмечен с занесением на Доску почета университета за личный вклад в
развитие и повышение престижа университета, плодотворную работу и
творческую инициативу.
Победитель трёх международных научно-практических конференций по
психологии (2006, 2007, 2008 гг.).
Автор и соавтор ряда научных публикаций по психологии управления
персоналом.
Обладатель личного сертификата признания И.А. Петрова, ведущего
специалиста в области деловой оценки персонала и управления карьерой
Владение
современными
информационными технологиями.
Готовность к развитию
Кроме резюме, списка достижений и наград в ПКП можно
включить, например, такие документы:
􀂄 выпускная квалификационная и курсовые и работы;
􀂄 отчеты и отзывы о прохождении производственных практик;
􀂄 тексты докладов на научно-практических конференциях;
􀂄 оттиски публикаций в профессиональных журналах;
􀂄 грамоты и благодарности за участие в семинарах, форумах,
конференциях;
􀂄 свидетельство о занесении на Доску почёта вуза;
􀂄 сертификаты об успешном освоении тренинговых и обучающих
программ;
􀂄 свидетельство о получении именных стипендий (президентской,
губернаторской и т. п.);
􀂄 рекомендательные письма от преподавателей и кураторов.
Электронный вариант ПКП
• может быть размещен как на персональном
сайте, так и на сайте вуза.
• Если на общевузовском сайте выделен
специальный раздел, посвященный
персональной информации о студентах для
потенциальных работодателей, активно
обновляйте там информацию о себе после
каждого серьезного продвижения.
• или на личном блоге (в блогосфере НГПУ).
• Начиная с простого резюме, постоянно
накапливайте материалы, показывающие
развитие навыков и компетенций.
• К моменту выпуска ПКП будет включать
профессиональное резюме, в котором
указаны:
􀂄все освоенные основные и специальные
программы в области компьютерных наук, в
том числе и пройденные за собственные
финансовые средства;
􀂄 опыт работы на неполной рабочей ставке в
различных компаниях по специальности;
􀂄 список проектов, в которых принимали
участие, с указанием конкретных функций и
роли.
А так же:
􀂄курсовые
и
другие
научные
работы,
демонстрирующие готовность к профессиональной
карьере в выбранной сфере деятельности;
􀂄 примеры проведенного анализа данных в Excel,
составленных в PowerPoint презентаций, примеры
использования программного обеспечения с
применением баз данных;
􀂄
разработанные
программы
(например,
автоматизированное
рабочее
место
для
маркетинговых исследований в сфере туризма;
компьютерную
программу
деловой
оценки
менеджеров среднего и высшего звеньев,
вошедшую в выпускную квалификационную работу
и реально применяемую в практике специалистами
по оценке и управлению персоналом) и т.п.
Эссе «Я и моя карьера» как вершина ПКП.
• Оно представляет собой краткое (не более одной страницы)
изложение мыслей по поводу целей и смысла вашей карьеры.
• Форма – свободная, что позволяет в полной мере
продемонстрировать творческие способности, нестандартность
и гибкость мышления, навыки письменной коммуникации и пр.
• В карьерном эссе нужно раскрыть свой взгляд на карьеру,
описать причины и особенности выбора профессии,
собственную систему ценностей, лежащую в основе
достижения карьерного и (шире) жизненного успеха, изложить
свои планы на будущее, раскрыть стратегии достижения
карьерного успеха.
• Подобные эссе можно включать в специализированные
издания и целевые сборники профессиональных резюме,
продвигающие выпускников на рынке труда.
ПКП должно отражать ваш личный алгоритм успешного
прохождения кризисных ситуаций:
• 1. Осознание и согласование целей –
карьерных, профессиональных, жизненных.
• 2. Понимание своих личностных
особенностей, сильных и слабых сторон и
«работа над собой» с точки зрения
освоения и развития необходимых
профессиональных компетенций, особенно
антикризисных.
ПКП должно отражать ваш личный алгоритм успешного
прохождения кризисных ситуаций:
3.
Максимально полное использование
возможностей
наращивания
профессионального и личного потенциала во
время
обучения
в
вузе
(освоение
дополнительной специализации, смежной с
основным направлением обучения; участие в
тренингах,
мастер-классах
признанных
специалистов;
выбор
практикоориентированных тем курсовых и дипломных
работ; активное сотрудничество с опытным
преподавателем - наставником, включающим
в собственные проекты; сотрудничество с
карьерными консульантами и т. д.).
ПКП должно отражать ваш личный алгоритм успешного
прохождения кризисных ситуаций:
4. Активное участие во всех мероприятиях, акциях,
проводимых как на вузовском уровне, так и в
общегородском масштабе (дни карьеры, ярмарки
вакансий, презентации компаний, конкурсы
«Карьерист года» и т. д.).
5. Готовность начинать профессиональную карьеру с
низовых
ступеней
и
пройти
весь
путь
профессионального и должностного роста в
организации (излишние амбиции выпускников, их
нереалистично завышенные ожидания и желание
сразу занять топовые позиции являются, по мнению
работодателей, главным препятствием в развитии
карьеры молодых специалистов).
• Итак, ПКП позволяет в упорядоченном и
удобном для использования виде представить
работодателю документальные свидетельства
ваших целей и ценностей, способностей и
талантов, навыков и компетенций, наград и
достижений.
• Карьерное
портфолио
придает
вам
дополнительную
уверенность
в
ходе
собеседования
с
потенциальным
работодателем, позволяя менять стиль
кадрового собеседования с «допросного» на
«партнерский».
• Да и сам факт создания карьерного портфолио
свидетельствует о творческом и системном
подходе выпускника к задачам его карьерного
старта и высоком уровне деловой культуры.
Источники:
•
WWW.CAREERBOOK.RU
Евгений Могилёвкин, к. психол. н., профессор кафедры управления персоналом ВГУЭС,
бизнес-тренер, специалист по карьерному менеджменту
•
http://job.mosgu.ru/images/uploads/companies/msal/karernoe_portfolio.pdf
Формула успешной карьеры
Формула успешной карьеры
«Наиболее успешные профессионалы
и бизнесмены — не те, у кого выше IQ,
и не те, кто работает больше и упорнее
остальных. Большего успеха добиваются те,
кто умеет правильно себя „продать“,
произвести нужное впечатление»
Адам Риккобони
Несколько слов об эмоциональном интеллекте
• Эмпатия, способность, образно говоря,
смотреть на мир глазами другого человека
имеет жизненно важное значение.
• «Если вы хотите убедить кого-то „купить“
вас, вам нужно понять, почувствовать, чего
хочет этот человек».
• Эмпатию (или эмоциональный интеллект)
можно и нужно развивать.
Несколько способов развить эмоциональный IQ
• Осознать
эмоции.
Сосредоточьтесь
на вербальных и невербальных сигналах,
которые подает вам ваш собеседник,
разберитесь в том, что он чувствует
в
данный
момент.
«Чтобы
быть
убедительным,
нужно
понимать
и „чувствовать“ человека, с которым
вы разговариваете»
Несколько способов развить эмоциональный IQ
• Поставьте себя на место другого.
Представьте, что вы — это ваш собеседник.
Чего бы вы хотели на его месте?
Разобравшись в эмоциях, обязательно
скажите собеседнику, что вы его
понимаете. И докажите это!
Несколько способов развить эмоциональный IQ
• Сначала думать, потом действовать.
• Будьте в курсе своих собственных эмоций,
прежде чем пытаться понять чужие.
Особенно
если
вы
столкнулись
с эмоционально напряженной ситуацией.
• Сделайте небольшую паузу и разберитесь
в том, что чувствуете, как собеседник
реагирует на ваши комментарии, какие
невербальные сигналы вы подаете.
Несколько способов развить эмоциональный IQ
• Эмоциональный интеллект не только
поможет с карьерными достижениями —
вы сможете улучшить отношения с людьми.
• «Эмпатия, как показывают исследования, —
доминирующее качество тех менеджеров
высшего звена, которые добились успеха
в бизнесе».
• Смутное осознание того, что отличное знание
школьной и институтской программы еще не
гарантирует успеха в жизни, знакомо многим.
• История пестрит примерами выдающихся
достижений тех людей, которые в период
учебы звезд с неба не хватали.
• «Твое витание в облаках и равнодушие ко
всему, что мы усваиваем, подрывают
авторитет класса», — не раз говорил учитель
Альберту Эйнштейну.
• «Я всегда был последним в своем классе. Мне
казалось, что преподаватели ненавидят меня,
а отец считает глупцом», — вспоминал
изобретатель и предприниматель Томас
Эдисон.
Рождение нового Q
• Однако ученые убеждены: в борьбе за достижение
профессиональных высот решающую роль играет
не везение и не аналитические способности, а
совсем другие характеристики и умения.
• В 1990 году американские психологи Питер Саловей
и Джон Майер в своем труде «Эмоциональный
интеллект» (Emotional Intelligence) пришли к
выводу,
что
вопреки
традиционному
противопоставлению, эмоции и интеллект плотно
переплетены и тесно взаимодействуют.
• От
того,
насколько
продуктивно
такое
взаимодействие, и зависит успех человека во
многих сферах его жизни. Это неуловимое
соединение эмоций и разума ученые назвали
эмоциональным интеллектом.
Рождение нового Q
• По их мнению, «эмоциональный интеллект — это
такой тип социального интеллекта, который
использует способность мониторинга своих
собственных эмоций и эмоций других людей для
того, чтобы использовать эту информацию при
управлении
собственным
мышлением
и
действиями.
• Люди,
обладающие
высоким
уровнем
эмоционального интеллекта (EQ), способны к более
быстрому прогрессу в определенных областях и
более
эффективному
использованию
своих
способностей».
• Идею Саловея и Майера развил и
популяризировал психолог Дэниел Гоулмен.
Его книга «Эмоциональный интеллект: почему
он может иметь большее значение, чем IQ»
(Emotional Intelligence: Why It Can Matter More
Than IQ), вышедшая в свет в 1995 году,
произвела эффект разорвавшейся бомбы.
• Основная идея работы Гоулмена довольно
проста:
существуют
различные
виды
интеллекта, в том числе эмоционального,
который может помочь человеку в различных
сферах жизни.
• С точки зрения ученого, это иной способ быть
умным, выражающийся в том, как человек
обращается с самим собой и выстраивает
взаимоотношения c другими.
• Автор выделяет четыре основных составляющих
эмоционального интеллекта: самосознание (selfawareness),
самоконтроль
(self-management),
эмпатия (empathy) и навыки отношений (relationship
skills).
• Анализируя эти качества, исследователь приходит к
выводу о решающей роли EQ в жизни каждого.
• Личность с высоким ЕQ инициативна, найдет выход
из любой сложной ситуации, легко и конструктивно
решит все проблемы.
• Характерный
признак
хорошо
развитого
эмоционального
интеллекта
—
доброжелательность.
• Обладатель высокого EQ приятен в общении,
старается
избегать
конфликтных
ситуаций,
самодостаточен
и
независим,
реалистично
оценивает свои способности.
• Человек с низким ЕQ — полная противоположность. Он часто
агрессивен и конфликтен, плохо контролирует свои
сиюминутные желания и мимолетные импульсы, неуверен в
себе, недоволен жизнью, не стремится к
самосовершенствованию, не знает, чего хочет, не способен
выразить свои чувства и не желает понимать чувства
окружающих.
• Он нередко испытывает беспокойство, сожаление, чувство
вины, холоден, замкнут, с трудом идет на контакт. У такого
индивида шансы достичь успеха, по мнению Гоулмена,
практически равны нулю.
• «IQ дает тебе работу, а ЕQ — продвижение по карьерной
лестнице», — считает психолог.
• Развитый эмоциональный интеллект — важнейшее качество
лидера, а если он развит плохо, то даже высокий показатель IQ
не позволит стать хорошим управленцем.
• Ведь работа руководителя на 90% состоит из общения, успех
которого напрямую зависит от коэффициента эмоционального
интеллекта.
Гениями рождаются, лидерами становятся
• Многочисленные исследования показали,
что IQ — величина постоянная и с
возрастом практически не меняется.
• То есть увеличить свой IQ в течение жизни
практически невозможно, можно лишь
«набить
руку»
на
прохождении
соответствующего теста.
Гениями рождаются, лидерами становятся
• Что касается уровня EQ, единого мнения по этому
вопросу пока нет.
• Принято считать, что личность человека на 50%
определяется
генетикой,
а
значит,
и
эмоциональный интеллект имеет генетические
корни.
• Однако установлено, что с возрастом уровень
эмоционального интеллекта может возрастать.
Кроме того, другие 50% личности формируются в
процессе получения жизненного опыта. И эту
«половинку» примерно на 40% человек создает в
себе сам, убеждены ученые.
• А значит, EQ можно и нужно развивать.
• Чтобы описать, как в одной и той же ситуации могут
действовать два человека с разным уровнем EQ, авторы
исследования «Преимущества EQ: эмоциональная
культура и ваш успех» Стивен Стайн и Говард Бук
приводят случай с отменой рейса в аэропорту.
• Один из пассажиров, Сэм, в ярости. Он обвиняет
служащую аэропорта Салли во всех смертных грехах и
обещает подать в суд на авиаперевозчика за то, что
сделка, которая готовилась шесть месяцев, может
сорваться, если он не прилетит вовремя. «Вы и ваша
проклятая компания! — кричит он Салли. — Я никогда
больше не буду летать вашими самолетами! Вы
некомпетентны, я напишу на вас жалобу и прослежу,
чтобы вас понизили в должности. И это не последнее,
что
я
сделаю!»
• В это же время другой пассажир, Джон, находится в не менее
сложном положении. Его также ждет сверхважная встреча, которая
должна состояться на следующее утро. Если он не улетит сегодня, его
карьера будет разрушена. Он так же сильно раздосадован, но не
кричит и не машет руками. И тем более не грубит Салли — девушке,
способной стать его единственным спасением в этот день.
• Его поведение исследователи объясняют так: Джон знает, что он
должен сохранять хладнокровие. В то время как недовольство и
возбуждение большинства пассажиров нарастают, а Сэм продолжает
бушевать у стойки, Джон начинает размышлять над другими, не
менее скверными ситуациями, в которые ему случалось попадать. Он
уже выходил из них целым и невредимым, и это его утешает и
успокаивает, хотя он еще не знает, как выкрутиться из этой.
Одновременно он начинает инстинктивно реагировать на тирады
Сэма. «Не могу понять этого типа, — говорит он себе. — Он
набрасывается на единственного человека, который может его спасти.
Я понимаю, что он разозлился. Мы все разозлились. Но это не способ
добиться того, что ему нужно, и мне это не подходит». И Джон
принимает верное решение: он подходит к Салли, обсуждает с ней
недостойное поведение Сэма и обращается с просьбой как-нибудь
решить его проблему и посадить на самолет, который привезет его в
нужное время в нужный город. Салли идет ему навстречу. Она
предлагает рейс, который хоть и дольше, с пересадками, но в итоге
все же доставляет Джона в его отель к полуночи. Сделка спасена.
• «Зачем мы это рассказываем? — спрашивают
авторы.
• Потому что этот пример касается почти
каждого
компонента
эмоциональной
культуры, от самоанализа и эмпатии до
управления своими порывами и оптимизма.
• Заметьте, что успех и неудача участников по
существу не имеют ничего общего с IQ, рангом
или положением.
• Приключение Джона кончается хорошо в
значительной мере благодаря тому, что он
удачно воспользовался умением обращаться с
людьми, в то время как Сэм потерпел неудачу,
потому что не обладает этим умением.»
Рождение нового Q
• По их мнению, «эмоциональный интеллект — это
такой тип социального интеллекта, который
использует способность мониторинга своих
собственных эмоций и эмоций других людей для
того, чтобы использовать эту информацию при
управлении
собственным
мышлением
и
действиями.
• Люди,
обладающие
высоким
уровнем
эмоционального интеллекта (EQ), способны к более
быстрому прогрессу в определенных областях и
более
эффективному
использованию
своих
способностей».
Источники:
• Статья: «EQ: постройте карьеру на чувствах»
Автор: Анастасия Сдвижкова, журнал «Гид молодого
специалиста»
• Электронный ресурс: http://career.ru/article/11715
• Статья: «Формула успешной карьеры»
Автор: Ксения Герасимова
• Электронный ресурс: http://career.ru/article/12921