Анализ готовности педагогического коллектива к переходу на
advertisement
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ по определению уровня готовности педагогического коллектива к внедрению ФГОС ООО Огирь Г.А., заместитель директора по УВР 29.01.2015 Цель анкетирования: • определение уровня готовности педагогического коллектива к внедрению ФГОС ООО; • изучение динамики отношения к ФГОС учителей начальных классов. Сравнение ответов учителей начальных классов 03.02.2011 (9 чел.) Декабрь, 2014 (12 чел.) Ваше Положительное – Положительное – 91,6% отношение к 45% введению Отрицательное – Нейтральное – ФГОС ООО 10% 8% С долей сомнения в успешности введения ФГОС НОО – 45% Сравнение ответов учителей начальных классов (продолжение) Профессиональны 1 место – необходима е затруднения курсовая подготовка Другое – «много непонятного», «тревога», «неопределенность в будущем» Система оценивания – 33% Бумажная нагрузка - 25% Проектная деятельность – 25% Реализация СДП - 25% Составление РП – 16% Внеурочная деятельность – 16% Мониторинги УУД – 16% Групповая работа – 8% Понятия приходят путем проб и ошибок – 8% Не возникли - 8% Дисбаланс программ и учебников – 8% Опыт прошлого - 8% Сравнение ответов учителей начальных классов (продолжение) Освоено Затруднения в ответах Урок в СДП – 50% РП – 41,6% Портфолио - 25% Система оценивания – 16% Внеурочная деятельность – 16% Проектно-исследовательская деятельность - 16% УУД – 8% Умение работать в команде – 8% Работать в неопределенной ситуации - 8% Сравнение ответов учителей начальных классов (продолжение) Пожелания Каждому принимать участие в подготовке и проведении семинаров Еженедельно проводить внутришкольные семинары по проблеме введения ФГОС НОО Открытые уроки 25% Нормальный УМК 16% Нет – 16% Законы – 16% Все нужно изучать – 8% Планирование уроков – 8% УУД – 8% Структура УД - 8% Сравнение ответов учителей начальных классов (продолжение) Готовность 1балл – 55,5% 1 - 25% 2 балла – 44,4% 2 – 58% 3 балла – 0 % 3- 16% Результаты анкетирования учителей основной и средней школы Ваше отношение Положительное – 23% Настороженное – 16% к введению ФГОС ООО Двоякое – 10% Отрицательное – 6% Нейтральное – 10% Не представляю - 10% Как к госполитике – 10% Сложное – 3% Не готова – 3% Результаты анкетирования учителей основной и средней школы (продолжение) Профессиональные затруднения Нет опыта – 23% СДП – 13% РП – 13% УУД – 13% Бумажная нагрузка - 13% Система оценивания – 10% Время при составлении техн.карты к уроку – 10% Никаких – 10% Проектная деятельность – 10% Непонятно - 6% Технические средства – 2,5% Нормативная база - 2,5% Творческая деятельность учащихся - 2,5% Терминология – 2,5% Результаты анкетирования учителей основной и средней школы (продолжение) Освоено Ничего – 23% СДП – 23% РП – 16% Теория – 6% Технологическая карта урока – 6% УУД – 6% Предметные знания - 6% Внеурочная деятельность – 6% Проектная деятельность - 3% Планируемые результаты – 3% Технические средства – 3% Результаты анкетирования учителей основной и средней школы (продолжение) Пожелания Мастер-классы в нынешних классах, открытые уроки – 27% Семинары, педсоветы – 27% Нет – 13% Составление РП – 6% УУД – 6% Время * Опыт других школ * Сравнение ФКГОС и ФГОС* 4 Результаты анкетирования учителей основной и средней школы (продолжение) Пожелания Методические пособия * Вернуться к старой программе * Повышение квалификации * УМК* Проектная деятельность * Как оценивать метапредметные результаты * Доступные разъяснения * Урок * Технологии * Требования ФГОС Результаты анкетирования учителей основной и средней школы (продолжение) Готовность 0 – 16% 1 - 23% 2 – 47% 3 – 13% Выводы: • Отметить рост методической и психологической готовности педагогов начальной школы к внедрению ФГОС. Ответы педагогов (№2) носят конкретный и конструктивный характер. • В отношении к внедрению ФГОС ООО отмечается спектр эмоционального состояния: от «со страхом» до положительного (отметим, большинство в рейтинге – 23%). Педагоги связывают стрессовую ситуацию с отсутствием опыта (23%). Благодаря пройденной курсовой подготовке и целенаправленной работе методической службы школы педагогами основной школы осознаны профессиональные затруднения (прежде всего, СДП – 13%, РП – 13%, УУД – 13%) и освоенные умения и трудовые действия (СДП – 23%, РП – 16%). • Основные пожелания педагогов по организации внутришкольного повышения квалификации – в целом, организация интерактивных форм и методов (мастер-классы, семинары) и посещение открытых уроков. • Основное количество педагогов основной школы (47%) оценивает уровень своей готовности к внедрению ФГОС ООО на 2 балла. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ по определению уровня готовности педагогического коллектива к внедрению ФГОС ООО Огирь Г.А., заместитель директора по УВР 29.01.2015
