Возрастные страхи

ДЕТСКИЕ СТРАХИ.
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ИЗБАВИТЬСЯ ОТ СТРАХА?
Подготовила:
Практический психолог
Макеевской
общеобразовательной
школы I-III ступеней № 72
Морозова
Виктория Викторовна
• Страх — эмоция,
возникающая в
ситуациях угрозы
биологическому или
социальному
существованию индивида
и направленная на
источник действительной
или воображаемой
опасности.
Детские страхи, если к ним правильно относиться,
понимать причины их появления, чаще всего
исчезают бесследно. Если же они болезненно
заострены или сохраняются длительное время, то
это служит признаком неблагополучия, говорит о
физической и нервной ослабленности ребёнка,
неправильном поведении родителей, конфликтных
отношений в семье.
Причины страха
Причины страха
(распространённые):
- конкретный случай (укусила
собака, застрял в лифте)
- внушённые страхи
- детская фантазия
- внутрисемейные конфликты
- взаимоотношения со
сверстниками
- невроз
Вопрос о причинах остается открытым и сегодня так:
З. Фрейд выделяет 2 источника: 1)автоматические (в
ситуациях опасности); 2)продуцированные – события,
которые способствуют неудачам.
Э. Фромм: 4 ситуации, вызывающие страх и
тревожность: подражание, травма, система наказаний,
вина.
В отечественной психологии (Данилова, Гарбузов,
Кришакова) причиной детских страхов и тревоги
считают особенности воспитания:
гиперсоциализированное (сверхориентация на
окружающих); непринятие матерью ребёнка; тревожно
– мнительное воспитание; эгоцентрическое (ребенок –
звезда).
Критерии выявления тревоги у ребёнка:
1. Испытывает постоянное беспокойство.
2. Трудности в концентрации внимания.
3. Мускульное напряжение чаще в области лица и шеи.
4. Раздражительность.
5. Нарушение сна.
Если присутствуют 2-3 критерия, то
ребенок тревожен.
Виды страхов
• Существуют три вида
страхов. В основе
классификации лежат
предмет страха,
особенности его
протекания,
продолжительность, сила и
причины возникновения.
Навязчивые страхи – эти
страхи ребенок испытывает
в определенных, конкретных
ситуациях, он боится
обстоятельств, которые
могут их за собой повлечь. К
таким страхам относятся,
например, страх высоты,
закрытых и открытых
пространств и др.
• Бредовые страхи – самая
тяжелая форма страхов,
причину
появления
которых найти невозможно.
Например, почему ребенок
боится играть с какой-то
игрушкой или не хочет
надевать какую-то одежду.
Их
наличие
часто
указывает на серьезные
отклонения
в
психике
малыша.
• Сверхценные страхи – самый
распространенный вид. Они
связаны с идеями фикс и
вызваны собственной
фантазией ребенка. В 90%
случаев практикующие
психологи сталкиваются
именно с ними. Сначала эти
страхи соответствуют какойлибо жизненной ситуации, а
потом становятся настолько
значимыми, что ни о чем
другом ребенок думать не
может.
Преодоление детских страхов
• Игротерапия. Наиболее эффективна в работе с детьми 4-7 лет.
• Цели: отреагировать эмоционально напряжение; ролевое
моделирование решения проблемы.
• Игра позволяет пережить жизненные обстоятельства в условном,
ослабленном виде; укрепить уверенность в себе.
• Используются а) подвижные игры, где проявляется активность,
самостоятельность, инициатива ребенка. б) игры-подражания,
когда ребенок выбирает роль, компенсирующую его возможности;
позволяют отработать навыки управления эмоциями и принятия
решений. в) игры-драматизации, помогают преодолеть страх,
возникший в результате испуга.
• Арттерапия. Эффективна в возрасте 5-11 лет, когда у
детей нет барьеров, они рисуют непринужденно,
спонтанно.
• Цели: дать выход переживаниям, перестроить
отношение
к
травмирующим
ситуациям.
Используется направленное рисование:
• 1) ребенок рисует свой страх;
• 2) ребенок рисует свой страх и рядом себя, не
боящегося страха;
• 3) ребенок самостоятельно уничтожает свой рисунок.
Правила обращения со страхами
• Страхи больше всего боятся смеха, поэтому просто
необходимо увидеть смешное в страшном.
• Ещё страхи не любят когда о них рассказывают,
пытаются их детализировать и анализировать. Чем больше
говоришь о страхе – тем он становится меньше.
• Также страхи терпеть не могут когда в них начинают
играть, пытаются нарисовать, вылепить из пластилина,
склеить из бумаги да просто осуществить с ними
разнообразные действия, которых страхи просто не
переносят.
Памятка для педагогов и родителей «Осторожно, страхи!»
(поможет понять, в каком случае родителям с ребенком
необходимо обратиться к специалисту).
Возрастные страхи (проходят с
возрастом ребенка, требуют правильного
обращения)
Невротические страхи (не проходят с
возрастом ребенка, требуют
психологического и
психотерапевтического вмешательства)
1.Эмоционально не выражены, не
слишком заметны и не мешают ребенку.
2.Имеют преходящий характер
3.Не оказывают неблагоприятного
влияния на формирование характера
ребенка.
4.Выраженные нервно-психические
нарушения отсутствуют.
1.Эмоционально выражены, заметные,
мешают ребенку.
2. Сохраняются в течение длительного
времени.
3.Оказывают неблагоприятное влияние на
формирование личности ребенка, в
характере могут появиться неуверенность,
тревожность.
4.Присутствуют и другие выраженные
нервно-психические нарушения помимо
страхов.
Возрастные страхи(проходят с
возрастом ребенка, требуют
правильного обращения)
Невротические страхи(не проходят с
возрастом ребенка, требуют
психологического и
психотерапевтического
вмешательства)
5.Ребенок пытается изучить объект
страха, познать и преодолеть.
6. Страх одиночества, темноты и
животных не выражен.
7.Страхи легко поддаются коррекции и
самокоррекции.
5. Ребенок избегает объекта страха,
нового, неизвестного.
6. Страх одиночества, темноты и
животных заметно выражен.
7. Страхи с трудом поддаются
коррекции и самокоррекции.