Миссия молодых просветителей в консолидации

Миссия молодых
просветителей в консолидации
российской общества
Презентация гранта Общества
«Знание» России №ДГ-369
Актуальность:
В.В. Путин «Послание Федеральному
Собранию» от 12 декабря 2012 года:
«Фундаментальный принцип
российской государственности общенародную ответственность за
Родину перед нынешними и будущими
поколениями»
ВЦИОМ-2013:
• 70% молодых людей умеют лишь
пересказать информацию, полученную из
сети интернет, но не могут ее
проанализировать.
• 47% политически индифферентен и не
симпатизирует ни одной политической
партии.
• 54% опрошенных не смогли указать ни
одной молодежной организации
Цель формирования
просветительского движения в
молодежной среде:
Консолидация молодежи в решении
стратегических задач
• развития демократии,
• строительства социальной справедливости,
• укрепления традиционных ценностей,
• формирования патриотизма
Реализация цели. Кто?
Молодые просветители из:
• молодежных организаций
• государственных и частных вузов (студенты,
магистранты, аспиранты, молодые
преподаватели)
• областных и региональных организаций
общества "Знание" России
Реализация цели. Кому?
Исследователи
(ищут и формируют смыслы)
Просветители
(несут свет, распространяют смыслы)
Люди
(желающие приобщиться к пониманию научной
картине мира)
Реализация цели. Где?
• 7 субъектов Центрального федерального
округа:
• Белгородская,
• Брянская,
• Воронежская,
• Калужская,
• Курская,
• Липецкая,
• Тульская области
Реализация цели. Как?
1 этап. Организация обучения молодых
просветителей – 8 модулей
1
2
3
4
5
6
7
8
Направления консолидации российского общества через
просветительство: осмысление идей Президента РФ
Лекторское мастерство
Основы ораторского искусства
Информационные технологии в помощь молодому лектору
В помощь молодому просветителю (модуль: экономические
знания, стратегия стартапа).
В помощь молодому просветителю (модуль: правовые знания).
В помощь молодому просветителю
(модуль: история и общественные отношения)
В помощь молодому просветителю
(командное проектное обучение)
Реализация цели. Как?
2 этап. Мультипликация полученных знаний,
навыков и опыта.
Целевые группы:
• военнослужащие,
• учащиеся ПТУ, техникумов и колледжей,
• учащиеся школ-интернатов,
• национальные общины (землячества),
• учащиеся общеобразовательных школ,
• слушатели народных университетов, клубов,
• представители молодежных организаций
Реализация цели. Зачем?
• Ответ на вызов, связанный с поиском
смыслов
• Общемировой тренд - непрерывное
образование, и едьютеймент,
интеллектуальный фитнес и даже модное
английское «Making sense of…»
• Консолидация общества
Ребрендинг
просветительской работы:
-
Использование компьютерных технологий
Лекция-дискуссия
Сетевые формы просветительства
On-line просветительство
Режим обратной связи
Непрерывность фактов и аналитики
Угрозы и вызовы
• Лень и апатия
• Стремление «срубить» легких денег
• Проталкивание идей, направленных
на подрыв российской
государственности
• Некомпетентность
• Гордыня
Нам есть чем и кем гордиться:
•
•
•
•
•
•
Российская история
Российские подвижники
Российские изобретатели
Российские нравственные авторитеты
Российские просветители
Российский консерватизм как ведущая
современная идеология
Что такое патриотизм?
• Патриотизм – слово, активно используемое
в современных идеологических войнах.
Войны идеологий может и не быть или она
может быть менее ожесточенной, если
четче определиться с терминами
• редложу несколько определений
патриотизма, которые дали участники
круглых столов «Любовь к России через
знания»:
Итоги поездок и встреч: Брянск
• Патриотизм – умение ценить блага, которые нельзя
купить – история, память, любовь к Родине, своему
краю, своей семье, гордость за свою страну
• Патриотизм – сочетание общественных и личных
интересов в себе самом
• Патриотизм – умение творить добро своим
соотечественникам, чувство уважения друг к другу
• Патриотизм – нравственный стержень человека,
формируемый, в том числе, и в армии
Итоги поездок и встреч: Липецк
• Патриотизм – система мер государства в «войне за
умы» своих граждан, без которых государство
прекратит свое существование и войдет в состав
другого государства, более успешно реализующую
систему собственного патриотического воспитания
• Патриотизм – умение закрывать глаза на
проблемные страницы истории собственной страны
и актуализация внимания на победах и свершениях
• Патриотизм – дело добровольное, но формировать
его стоит. Любовь к Родине как инстинкт. Его можно
усилить через историю, краеведение и религию
Итоги поездок и встреч: Белгород
• Патриотизм – уверенность в своем народе и своих
убеждениях
• Патриотизм – убежденность в том, что Россия сильная и
великая страна
• Патриотизм – это участие в волонтерском движении и
работа в студенческих отрядах
• Патриотизм – желание помочь даже незнакомым людям
• Патриот тот, кто понимает, что ничего просто так не
получается. Чтобы что-либо получить - надо работать, в
том числе и над собой.
• Патриотизм – регулярное занятие спортом, отсутствие
вредных привычек плюс пропаганда российских
ценностей
Итоги поездок и встреч: Калуга
• Патриотизм - любовь к своей Родине и желание
работать, цивилизованный образ жизни и доброта
• Патриотизм - чувство гордости за малую Родину и
страну, патриотизм воспитывается в семье и
закрепляется дальнейшими социальными
институтами (школа, вуз и т.д.)
• Патриотизм - это, когда ты веришь в свою страну,
даже когда в ней не все гладко
• Патриотизм - безусловное ментальное чувство, не
имеющего отношения к денежным расчетам, с этим
чувством либо рождаются, либо оно развивается
Итоги поездок и встреч: Курск
• это готовность терпеть и жертвовать, чтобы
у всех все было хорошо потом
• желание жертвовать своим собственным
благополучием ради других людей
• Это тот кто может ругать свою страну, но не
позволяет это делать иностранцам
• Это то, что не продается
Итоги поездок и встреч: Тула
• Патриотизм возникает от знания, знания
истории, знания искусства
• Патриотизм – единство земного и
духовного в самом человеке и в обществе
• Патриотизм – это жизнелюбие и уважение
не только к близким, но и тем, кто ниже
тебя рангом
• Патриотизм – это небезразличие к судьбе
своей страны
Как измерить патриотизм?
• это неизмеряемое,
• Количество безвозмездных дел на благо Родины
• Чистотой на улицах города, например количество
окурков на кв. км.
• % людей, готовых взяться за оружие ради защиты
своих соотечественников
• Количеством волонтеров, жертвующими своим
временем и своими деньгами
• Количеством бездомных
• Количество хосписов в регионе
Военно-патриотическое воспитание:
• Военно-патриотическое воспитание связано, прежде всего, с
сохранением памяти. Памяти о военных победах, победах,
которые позволили остаться независимыми и свободными
людьми. Ключевой дискурс военно-патриотического
воспитания: «Нас никогда не сделают рабами, потому что мы
умеем и готовы с оружием в руках отстаивать свою свободу». И
для этого акцент на здоровом образе жизни, чистоте помыслов,
физической культуре, уважения к людям, защищающим нашу
страну. Военно-патриотическое воспитание является
составляющей воспитания патриотов. Не «квасных патриотов»,
убегающих в кусты при малейшей опасности, а патриотов
истинных, готовых защищать фундаментальные принципы с
оружием в руках. В этом, возможно, и состоят «духовные
скрепы», о которых постоянно говорит наш Президент.
Мирно-патриотическое воспитание:
• Мирно-патриотическое воспитание связано с идей
процветания. Процветания не собственного, связанного с
перераспределением благ от других лиц к собственной
персоне, а процветания совместного, когда становится лучше
всем. Патриот стремится и реализует парето-улучшения, делая
лучше как себе, так и своему окружению. Причем окружением
патриота являются не только близкие и лично знакомые ему
люди, но все жители нашей страны. Духовное единство нации
подразумевает желание процветания даже незнакомым нам
людям, главное – ощущение единства жителей одной страны.
Если Россия наш общий дом, то патриот не станет
предпринимать никаких усилия, чтобы ухудшало положение
жителей нашего общего дома. В патриотическом обществе не
может существовать межпоколенческого разрыва. Забота
старших о младших, уважение младших к старшим является
ключевым элементом здорового общества.
Так кто же такой патриот?
• Если провести аналогию с религиозным
восприятием мира, то военнопатриотическому воспитание изоморфно
ветхозаветным положениям, а мирнопатриотическая доктрина соответствует идеям
Нового завета. Как нельзя стать настоящим
христианином без совмещения в себе
новозаветных и ветхозаветных стратегий, так и
настоящий патриот совмещает в себе и
духовные скрепы, и готовность вкладывать
собственные усилия в процветание своей
семьи, своей малой и большой Родины
Каким образом воспитывать
патриотов?
• семья, спортивные организации,
• Укрепление связи поколений
• Роль положительного примера в формировании
патриотов. Кто герой нашего времени?
• Массовые молодежные мероприятия. Развитие
горизонтальных связей…
• Знание истории формирует патриотов… В России было
всего две гражданских войны, но ни одной большой
религиозной войны не было. Российской общество
достаточно однородно и это нужно понимать. Историцизм
предполагает формирование собственного мнения?
• Лекционная деятельность, анализ фактов
• Чтение и обсуждение художественной литературы
Каким образом воспитывать
патриотов?
• Общение с ветеранами и людьми, лично
участвовавшими в «больших» исторических
событиях
• Образование и самообразование
• Духовность и нравственность, формирование этих
качеств через значимость каждого просветителя для
своей страны
• Передача жизненного опыта, передача традиций
• Научно-популярный журнал
• Интерактивные лекции, дискуссии
Спасибо
В.В. Путин (1999 год):
«постоянное кивание на заграницу как на
источник всех наших бед неверно. Неверно
по сути своей. А все наши беды - в нас самих,
от нашей собственной безалаберности и
слабости всё проистекает»
В.В. Путин 10 апреля 2014 года на встрече с
представителями Общероссийского народного
фронта:
«Нужно больше общаться с гражданами, получать так
называемую обратную связь о том, как выполняются
наши планы, что мешает их реализации, прежде
всего, на местах. Именно здесь большое пространство
для инициативы самих граждан, для их участия в
жизни своих городов и посёлков. И надо эту
инициативу развивать и поддерживать. Речь идёт о
реализации социальных добровольческих проектов,
других формах гражданского участия. И конечно,
нужно обязательно вовлекать в нашу общую работу
талантливых, профессионально подготовленных
людей, и активистов»
Патриарх Кирилл
• В главном - единство,
• во второстепенном –
свобода,
• и во всём - любовь