Практика – опыт Института детства

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ 1 КУРСА
В ДЕТСКИХ САДАХ:
ОПЫТ ИНСТИТУТА ДЕТСТВА /2015/
Антонова Нина,
cпециалист по учебно-методической работе
кафедры психологической антропологии
Инстиута детства МПГУ
+7-916-416-05-80, ni.antonova@mpgu.edu
17 сентября 2015
ОБЩАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЛОГИКА
Организационные
моменты
Режим практики
День недели
Общее число студентов
Студенты факультета
начальных классов
Каждая неделя, с 13
февраля
Через неделю, с 20
февраля
Пятница весь день
Четверг с утра до 13
250
80
Работа в микрогруппах
Возможное число
студентов в детском саду
Студенты художественнографического факультета
по 3-4 человека
Минимальное количество групп детей в параллели
(возрасте) * на 3-4 студента на группу
Общее число выходов
15-16
7-8
Особенности в задачах
От наблюдения к
конструированию,
проведению и рефлексии
развивающих занятий по
различным аспектам
(речь, познание мира,
математическое
мышление, изучение
образовательных
программ и среды)
От наблюдения к
взаимодействию и
проведению занятий по
продуктивным видам
деятельности и
рисованию; участие в
анализе и развитии
эстетического аспекта
среды детского сада
ОБЩАЯ ЛОГИКА ПРАКТИКИ ПО МЕСЯЦАМ
неделя
ФНО
1
познакомиться с пространством
детского сада, с режимом дня, с
ХГФ
сотрудниками и их функционалом работы, узнать
по каким программам работает детский сад,
познакомиться с организацией развивающей
средой, игровой площадки и т.п.
2
Младшая группа. Наблюдение за
конкретными детьми 3 лет (навыки
самообслуживания, режимные моменты, смена
видов деятельности, особенности поведения
разных детей)
3
познакомиться с пространством
детского сада, с режимом дня, с
сотрудниками и их функционалом работы,
узнать по каким программам работает детский
сад, познакомиться с тем, как организована
развивающая среда, игровая площадка и т.п.
– эстетический аспект
Младшая группа. Наблюдение за игрой
детей, манипуляторной активностью, речью,
проявлениями наглядно-действенного мышления
4
Средняя группа. Наблюдение за речью,
Младшая группа. Наблюдение за
рисованием, игрой, за чтением воспитателем
книги для детей
продуктивными видами деятельность, игрой,
рисованием детей
ОБЩАЯ ЛОГИКА ПРАКТИКИ ПО МЕСЯЦАМ
неделя
ФНО
5
Средняя группа. Наблюдение за игрой,
ХГФ
взаимодействием детей друг с другом.
Регуляторные процессы в деятельности,
эмоциональные проявления, конфликты и их
причины
6
7
Старшая группа. Наблюдение,
Средняя группа. Наблюдение за игрой,
индивидуальное взаимодействие. Внимание,
восприятие, память – проявление в деятельности
продуктивными видами деятельности
Старшая группа. Наблюдение,
индивидуальное взаимодействие. Мышление и
воображение – проявление в деятельности;
продуктивные виды деятельности детей,
рисование
8
Старшая группа. Развивающее занятие с
детьми по одному из аспектов развития
Старшая группа. Наблюдение за игрой,
продуктивными видами деятельности. Начало
замысла по эстетическим аспектам
пространства
ОБЩАЯ ЛОГИКА ПРАКТИКИ ПО МЕСЯЦАМ
неделя
ФНО
9
Подготовительная группа. Социальнокоммуникативные аспекты
10
Подготовительная группа. Игра и
продуктивные виды деятельности
11
Подготовительная группа.
Развивающее занятия студента с
детьми
12
Подготовительная группа.
Развивающее занятия студента с
детьми
ХГФ
Старшая группа. Реализация замысла по
эстетическому оформлению пространства.
Развивающее взаимодействие с детьми в
продуктивных видах деятельности и рисовании
Подготовительная группа. Наблюдение,
начало замысла развивающего занятия
ОБЩАЯ ЛОГИКА ПРАКТИКИ ПО МЕСЯЦАМ
Программа на май будет уточняться по результатам
деятельности студентов в предшествующие месяцы
неделя
ФНО
13
Подготовительная группа.
Развивающее занятие студента с
детьми
14
Подготовительная группа.
Развивающее занятие студента с
детьми
15
Подготовительная группа. Деятельное
участие в работе группы изучение
параметров готовности к школе
16
Подготовительная группа. Деятельное
участие в работе группы изучение
параметры готовности к школе
ХГФ
Подготовительная группа. Развивающее
занятие по художественным видам
деятельности
Подготовительная группа. Развивающее
занятие по художественным видам
деятельности
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
- БОЛЬШОЙ ОБЪЁМ БАЗ ПРАКТИК (в 2015 г. – 28
образовательных комлексов (70 детских садов) для 302
студентов).
- НЕОБХОДИМОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ РАЗРЕШЕНИЯ НА
ВИДЕОСЪЁМКУ ОТ РУКОВОДСТВА И РОДИТЕЛЕЙ
- ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИКИ В УСЛОВИЯХ РЕОРГАНИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ И УЧРЕЖДЕНИЙ
- СОТРУДНИЧЕСТВО В РАМКАХ ДОГОВОРОВ О СЕТЕВОМ
ВЗАИМОДЕЙСТВИИ
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ
I ЭТАП: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (ОКТЯБРЬ-ЯНВАРЬ)
-
ФОРМИРОВАНИЕ БАЗ ПРАКТИК, ВЕДЕНИЕ ПЕРЕГОВОРОВ. ПЕРЕСЫЛКА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ КОМПЛЕКСАМ ПАКЕТА ДОКУМЕНТОВ:
- а. Электронная копия действующего договора / информация о порядке заключения
- б. Шаблон разрешения на видеосъёмку
- в. Информация о задачах и логике практики (презентация / программа)
-
ОФОРМЛЕНИЕ ДОГОВОРОВ
-
СОСТАВЛЕНИЕ БАЗЫ КОНТАКТОВ (ТЕЛЕФОНОВ И ЭЛЕКТРОННЫХ АДРЕСОВ)
ОТВЕТСТВЕННЫХ ЛИЦ В ДЕТСКИХ САДАХ, ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ РАССЫЛКИ
-
УТОЧНЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕЖИМА, ВРЕМЕНИ И МЕСТА ПЕРВОЙ ВСТРЕЧИ СО
СТУДЕНТАМИ В ДЕТСКОМ САДУ
-
ЗАПИСЬ НА КУРС MOODLE ПЕДАГОГОВ, СОПРОВОЖДАЮЩИХ ПРАКТИКУ В ДЕТСКОМ САДУ,
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И ИНСТРУКТАЖ
-
ПРОВЕДЕНИЕ УСТАНОВОЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ
II ЭТАП: РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ПО БАЗАМ ПРАКТИК
-
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ С УКАЗАНИЕМ ОТВЕТСТВЕННЫХ В
МИКРОГРУППАХ
-
ОФОРМЛЕНИЕ СОПРОВОДИТЕЛЬНЫХ ПИСЕМ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИМИ СТУДЕНТОВ
-
КОНТРОЛЬ НАЛИЧИЯ ОФОРМЛЕННЫХ МЕДИЦИНСКИХ КНИЖЕК СТУДЕНТОВ
ПЕРЕД ВЫХОДОМ НА ПРАКТИКУ
-
ИНФОРМАЦИОННАЯ РАССЫЛКА ДЕТСКИМ САДАМ НАКАНУНЕ ПЕРВОГО
ВЫХОДА
-
ПОДДЕРЖАНИЕ СВЯЗИ СО СТУДЕНТАМИ, КООРДИНАЦИОННАЯ ПОМОЩЬ В
ПЕРВЫЕ НЕСКОЛЬКО ВЫХОДОВ
-
ОФОРМЛЕНИЕ ПРИКАЗА О РАСПРЕДЕЛЕНИИ СТУДЕНТОВ ПО БАЗАМ ПРАКТИК
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ
III ЭТАП: КООРДИНАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТУДЕНТОВ С
ДЕТСКИМИ САДАМИ (ФЕВРАЛЬ-МАЙ)
-
ПОДДЕРЖАНИЕ СВЯЗИ СО СТУДЕНТАМИ И ДЕТСКИМИ САДАМИ, РЕШЕНИЕ
КООРДИНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ, КОРРЕКТИРОВКА ОПЫТА
-
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ СО СТУДЕНТАМИ НА ФОРУМЕ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТАЛА В
ПЕРВЫЕ НЕСКОЛЬКО ВЫХОДОВ
-
ВЕДЕНИЕ ЕЖЕНЕДЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ РАССЫЛКИ ДЕТСКИМ САДАМ
С ЗАДАНИЯМИ СТУДЕНТОВ НА КАЖДЫЙ ВЫХОД (в 2015 г. рассылка делалась
по средам, с указанием порядкового номера письма, в т.ч. с уточнением
общих организационных вопросов).
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ
IV ЭТАП: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ СОТРУДНИЧЕСТВА (МАЙ-ИЮНЬ)
-
ПРОВЕДЕНИЕ КОНФЕРЕНЦИИ С ОБСУЖДЕНИЕМ ИТОГОВ ПРАКТИКИ ДЛЯ
СТУДЕНТОВ
-
ОФОРМЛЕНИЕ ДОГОВОРОВ ОПЛАТЫ / УДОСТОВЕРЕНИЙ О ПОВЫШЕНИИ
КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКАМ ДЕТСКИХ САДОВ, ЕСЛИ ЭТО
ПРЕДУСМОТРЕНО И СОГЛАСОВАНО РУКОВОДСТВОМ
УНИВЕРСИТЕТА/ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ КОМПЛЕКСОМ (в 2015 г. – 23 договора
об оплате, 188 удостоверений)
-
ПОЛУЧЕНИЕ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ОТ СТУДЕНТОВ И ДЕТСКИХ САДОВ О СИСТЕМЕ
ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ
ОСНОВНАЯ РАБОЧАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ,
ТРЕБУЮЩАЯ ОФОРМЛЕНИЯ:
1. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДОГОВОРОВ О СЕТЕВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ КОМПЛЕКСАМИ
2. ПРИКАЗ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ СТУДЕНТОВ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАТИКИ
3. ОФОРМЛЕНИЕ СОПРОВОДИТЕЛЬНЫХ ПИСЕМ
4. ОФОРМЛЕНИЕ ДОГОВОРОВ ОПЛАТЫ / УДОСТОВЕРЕНИИ О ПОВЫШЕНИИ
КВАЛИФИКАЦИИ, ЕСЛИ ЭТО ПРЕДУСМОТРЕНО И СОГЛАСОВАНО
РУКОВОДСТВОМ УНИВЕРСИТЕТА/ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ КОМПЛЕКСОМ
ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА (ИНФОДА) НА БАЗЕ
MOODLE: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА ДЛЯ
СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
КООРДИНАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Руководитель образовательных программ – ФИО– e-mail, телефон
Заведующий кафедрой - ФИО, должность – e-mail, телефон
Координатор взаимодействия с детскими садами (по всем оперативным организационным вопросам)
Организационно-содержательные аспекты:
ФИО, должность – e-mail, телефон
Конкретика заданий и выполненные работы студентов будет представлена в ИНФОДе в курсах:
-
Название курса
Результаты выполненных заданий студентами будут представлять на форумах в ИНФОДе,
структурированных по детским садам (возможно просматривать представителям детского сада при
получении ФИО и эл. адреса для записи на курс)
Тьюторская поддержка студентов (8 тьюторов по 80 студентов на каждого, заполнение анкет в конце дня)
ОБЩИЕ КОНТАКТЫ ДЛЯ КООРДИНАЦИОННОЙ
РАБОТЫ
Бирюкова
заключение,
Елена
продление договоров
Александровна с образовательными
комплексами,
проведение
договоров по оплате
(ОК)
КГФ, каб. 456,
+7 (495) 438-14-71
Управление
ea.biryukova@mpgu.edu
академической
политики и
организации
образовательного
процесса
Соколова
Наталья
Михайловна
оформление
удостоверений о
повышении
квалификации (ПК)
КГФ, каб. 656,
Управление
непрерывного
дополнительного
образования
+7 (495) 438 1725
ni.sokolova@mpgu.edu
Мефёдова
Татьяна
Юрьевна
оформление,
подписание приказов
о ПК
КГФ, каб. 656
+7- 915-257-21-10
tu.mefedova@mpgu.edu
Москвина
Марина
Анатольевна
зам.начальника
управления делами
каб. 123, Главный
корпус
+7 (499) 245-03-10
mail@mpgu.edu
Антонова Нина
опыт координации
практики в 2015 г.
КГФ, Кафедра
психологической
антропологии
+7-916-416-05-80
ni.antonova@mpgu.edu