Мастер-класс и презентацию подготовила педагог-психолог,

Мастер-класс и презентацию подготовила педагог-психолог,
руководитель Центра «Здоровье» ГКООУ «Надежда» Гуреева И.В
Репродукт
ивная
функция
Благополучные
семьи
Семьи группы
риска
Неблагополучные семьи
Асоциальные
семьи
– это
семья, имеющая низкий социальный
статус, низкие материально-бытовые
условия, не справляющаяся с
возложенными на неё функциями,
процесс семейного воспитания ребенка
протекает с большими трудностями, для
неё характерны низкий уровень
культуры, признаки отклоняющегося и
делинквентного поведения
Психическое
Физическое
Нравственное
ЗДОРОВЬЕ
Бродяжничество
Низкая успеваемость,
уклонения от учебы
Конфликты с
учителями
Агрессивность
Неврастения
Частое употребление
неформальной лексики
Хулиганство
Неуравновешенность
психики
Замкнутость,
отчужденность
Правонарушения
Отсутствие навыков
личной гигиены
Суетливость или
гиперактивность
Аморальные формы
поведения
Болезни
Конфликты с
родителями
Неадекватные
реакции на замечания
взрослых
Недоедания
Контакты с
криминогенными
группировками
– для родителей характерны культурная ограниченность,
бедность чувств, отсутствие духовных связей с детьми. В таких
семьях родители, как правило, употребляют алкоголь.
благополучию над духовной жизнью
– дети в таких семьях растут эгоистами, излишне
практичными потребителями. Родители эти качества
поощряют.
часто
граничащие с жестокостью – детей часто наказывают
физически, в результате чего они растут озлобленными
и жестокими
– семьи, в
которых ребенка воспитывает только
один родитель.
1. Диагностика семейного
неблагополучия.
наблюдения специалистов;
анкетирование детей и родителей;
опросники, тесты;
работа узких специалистов;
мини-консилиумы;
анализ документов;
анализ продуктов детского творчества;
сбор списков неблагополучных семей;
составление социально-психологических
паспортов семьи;
протоколы КДН, ПДН;
заявки семьи на оказание помощи;
анализ состояния здоровья детей;
анализ развития, успеваемости.
советы по преодолению сложных
2. Индивидуальная помощь
неблагополучной семье.
жизненных ситуации;
консультации специалистов;
семейная терапия;
индивидуальные беседы;
индивидуальный социальный
патронаж семей;
психотерапия.
1 .
(с целью
психологического расположения к себе родителей, привлечения
их в союзники. )
2.
(то самое, что является предметом
вызова родителей в школу, прихода к ним домой, обсуждения
на родительском собрании. )
3.
(это вызывает на
откровенность, а значит, позволит выявить истинные причины)
4.
(выработка общей стратегии и тактики воспитания и
перевоспитания)
5.
(в этой ситуации родители откровенно
становятся на сторону учителя и активно ему помогают.)
Семьи, в которых
"трудные"
родители
Семьи,
в
которых
господствует
безнадзорность
Семьи, характеризующиеся
педагогической
неграмотностью родителей
Семьи, в которых приоритет
отдается материальному над
духовной жизнью
Семьи, в которых родители
предъявляют
к
детям
завышенные
требования,
часто
граничащие
с
жестокостью
• Задание:
Определить задачи
классного руководителя (воспитателя)
при работе с одним из
типом неблагополучной семьи
• Семьи, в которых
"трудные" родители
 Расположить мать к себе,
заручиться доверием; если она
отнесется к этому настороженно,
не спешить обижаться.
 Попробовать посмотреть на себя
глазами матери. Это поможет
лучше понять ее и контролировать
свое отношение к ней.
 Заинтересовать судьбой подростка
в школе, пробудить интерес к его
жизни в школе.
 Деликатно, тактично затронуть
тему о совместном решении
повседневных жизненных проблем
ребенка дома и в школе
• Семьи, в которых
господствует
безнадзорность
• Терпеливо доказывать родителям
пагубное влияние на подростка
того образа жизни, который они
ведут.
• Обратить внимание на
испытываемые подростком
переживания, боль, стыд, обиду за
отца и мать.
• Выяснить, кто из родителей
пользуется большим авторитетом
в семье, кто может стать опорой в
изменении условий жизни.
• Включить подростка в более
широкое общение с окружающими
людьми, морально поддержать,
установить контроль
• Семьи,
характеризующиеся
педагогической
неграмотностью
родителей
• Сформировать у родителей
потребность в
педагогических знаниях
через проведение с ними
консультаций, включение их
в систематическую работу
школы с родителями.
• Пробудить интерес к
самообразованию.
• Внушить мысль о том, что
все дети нуждаются в
образованных родителях,
понимающих их психологию
• Семьи, в которых
приоритет отдается
материальному
благополучию над
духовной жизнью
• Изменить жизненную
ориентацию родителей.
• Заинтересовать подростка
развитием внутреннего
духовного мира.
• При встречах с родителями
дома и в школе использовать
косвенное воздействие,
опираясь на здоровые
интересы.
• Семьи, в которых
родители предъявляют
к детям завышенные
требования, часто
граничащие с
жестокостью
• Доказать родителям, что с
ребенком надо обращаться
как с равным, отказаться от
действий с позиции силы.
• Относиться к ребенку как к
человеку, который имеет
равные права на
самостоятельность и
уважение.
• Убедить, что терпение и
снисходительность к ребенку
- главное средство в его
воспитании
1. Диагностика семьи
2. Индивидуальная работа с
семьей
3. Групповая работа с
родителями из
неблагополучных семей.
спортивные группы;
тренинговые группы;
консультирование;
семейные вечера
4. Профилактика семейного
неблагополучия
родительский всеобуч;
ознакомление с психологопедагогической литературой;
обобщение, обогащение и
осмысление успешного
воспитательного опыта родителей;
семинары для учителей и
родителей;
лектории для подростков;
устройство на работу;
летний лагерь;
постановка на учет КДН, ПДН;
дополнительные занятия в
помощь ребенку в учебе
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Нехватка материальных средств
Плохие жилищные условия
Нехватка общения
Отсутствие режима
Один родитель в семье
Один ребенок в семье
Многодетность семьи
Алкоголизм родителя /родителей
«Дети – это наша старость.
Правильное воспитание - это наша
счастливая старость, плохое воспитание
- это будущее горе, это наши слезы, это
наша вина перед собой,
перед другими людьми…»
А. С. Макаренко
Не рекомендуемые фразы
для общения:
Рекомендуемые фразы для
общения:
"Возьмите чашу терпения,
налейте туда полное сердце любви,
бросьте две пригоршни щедрости,
плесните туда же юмора,
посыпьте добротой,
добавьте как можно больше веры
и хорошо все это перемешайте,
потом намажьте на кусок
отпущенной вам жизни
и предлагайте всем, кого встретите
на своем пути"