Механизмы формирования Учебного плана в соответствии с

Механизм формирования
Учебного плана в
соответствии с ФГОС ООО
Заместитель директора по УВР Землянухина Д.В.
Декабрь 2014г.
«Если мы сегодня будем
учить детей как вчера,
мы украдем у них завтра»
Джон Дьюи
Нормативно-правовые
документы:




Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
Распоряжение Правительства Российской Федерации от
07.09.2010 №1507-р (ред. от 05.12.2011г.) «О реализации
национальной образовательной инициативы «Наша новая
школа» (вместе с «Планом действий по модернизации общего
образования на 2011 - 2015 годы»)
Постановление Правительства Российской Федерации от
07.02.2011 №61 (ред. от 03.04.2014 г.) «О Федеральной целевой
программе развития образования на 2011 - 2015 годы»
Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897 (зарегистрирован
Минюстом России 1 февраля 2011 г., регистрационный № 19644)
«Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования»
Письмо Министерства образования и науки Российской
Федерации от 19.04.2011 №03-255 «О введении федеральных
государственных образовательных стандартов общего
образования»
 Письмо Министерства образования и науки Российской
Федерации от 12.05.2011 №03-296 «Об организации
внеурочной деятельности при введении федерального
государственного образовательного стандарта общего
образования»
 Приложение к письму Министерства образования и науки
Российской Федерации от 24.11.2011 №МД1552/03
«Рекомендации по оснащению общеобразовательных
учреждений учебным и учебно-лабораторным
оборудованием, необходимым для реализации
Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования, организации
проектной деятельности, моделирования и технического
творчества обучающихся»

Постановление Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации №189 от 29.12.2010 «Об
утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях»
(зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011,
регистрационный номер 19993)
 Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31.03.2014 №253 «Об утверждении
федерального перечня учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования»
 Приказ департамента образования, науки и молодежной
политики Воронежской области «Об утверждении плана
действий по модернизации общего образования на 2011-2015
годы в Воронежской области» (от 14 декабря 2010 г. № 974)

Приказ департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области «Об утверждении
перечня общеобразовательных
учреждений, которым присвоен статус
региональной инновационной
площадки по направлению «Введение
федерального государственного
образовательного стандарта основного
общего образования» (от 10 мая 2012
года № 452)
 Устав МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП»

Обязательная часть (70%)

включены все обязательные
предметные области с перечнем
учебных предметов, определенным в
соответствии с ФГОС ООО.
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса (30%)
определяет состав учебных курсов,
проектов и объем времени,
отводимого для их изучения,
 конструируется всеми участниками
образовательного процесса, исходя из
их интересов, потребностей и
возможностей образовательной
организации.

Учебные курсы по развитию универсальных
учебных действий обучающихся







«Учимся работать с информацией»
(5 классы, 8 ч)
«Риторика» (5-6 классы, 8 ч)
«Путешествие с героями любимых книг»
(5-6 классы, 8 ч)
«Мой новый статус – пятиклассник»
(5 классы, 17,5 ч)
«Психологический тренинг. Доверяю себе
– доверяю другим» (6 классы, 8 ч)
«Основы смыслового чтения и работы с
текстом» (7 классы, 17,5 ч)
«Познай самого себя» (7 классы, 8 ч)
Учебные курсы по формированию
ИКТ-компетенций обучающихся
«Мой персональный компьютер»
(5 классы, 9 ч)
 «Компьютерная графика» (6 классы ,10 ч)
 «Способы создания презентаций»
(5-6 классы, 8 ч)
 «Основы программирования»
(7 классы, 17,5 ч)
 «Осваиваем Photoshop» (7 классы, 8 ч)
 «Роботостроение» (5-7 классы, 17,5 ч)

Учебные курсы по проектноисследовательской деятельности




«Основы проектной деятельности»
(5-6 классы, 10 ч)
«Азбука исследовательской
деятельности» (7 классы, 8 ч)
«Юный биолог-исследователь»
(7 классы, 17,5 ч)
«Социальный проект» (5-7 классы, 8 ч)
Реализация классными руководителями
совместно с классными коллективами
обучающихся социально-значимых
проектов.
Примеры неаудиторных форм
организации занятий
Экскурсия
Круглый стол
Конференция
Семинар
Диспут
Олимпиада
Соревнование
Постановка, репетиция, выступление
Поисковая и проектно-исследовательская
деятельность
 Индивидуальные занятия, индивидуальные и
групповые консультации учителя с детьми
различных категорий: требующих психологической
поддержки, одаренными детьми и т.д.









Неаудиторные формы
организации занятий
обязательные учебные предметы - не
менее 15% от общего объема часов
рабочей программы;
 дополнительные учебные предметы,
элективные курсы - не менее 30% от
общего объема часов рабочей
программы;
 курсы внеурочной деятельности, в
основном, организуются в формах,
отличных от урочных.

Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
1. Увеличение количества учебных
часов, предусмотренных на освоение
отдельных обязательных учебных
предметов обязательной части, для их
более углубленного изучения.
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
2. Учебные курсы











«Наглядная геометрия» (5А, 6А,18 ч)
«Реальная математика» (5А, 6А, 9 ч)
«Комбинаторика» (5А, 9 ч)
«Теория вероятностей» (6А, 9 ч)
«Алгебра модуля» (7А, 18 ч)
«Элементарная теория чисел» (7А, 18 ч)
«В мире сказок» (5Б, 18 ч),
«Мои права» (5Б, 6Б, 17,5 ч).
«Знай и люби родной язык» (6А,6Б,10 ч)
«Развиваем орфографические навыки» (7А,18 ч)
«Проба пера» (7Б,10 ч)
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
3. Дополнительные учебные предметы




«Ритмика» (5-6 классы, 17,5 ч) для увеличения
двигательной активности обучающихся;
интегрированный учебный предмет
«Экокраеведение» (5-6 классы, 35 ч), цели
которого: расширение представлений о
предметах и явлениях природы и общественной
жизни, изучение растительного и животного
мира, истории Воронежской области;
интегрированный учебный предмет
«Историческое краеведение» (7Б, 35 ч);
интегрированный учебный предмет
«Экология животных» (7 классы, 35 ч).
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
4. Внеурочная деятельность
Курсы внеурочной деятельности:
 обязательные для посещения всеми
обучающимися,
 курсы по выбору обучающихся
одного класса,
 курсы по выбору обучающихся из
параллели классов.
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!