программы образования 2015г

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММ
В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И
СПОРТА
Павлова А.Н.-заместитель
директора МАУ
Методического центра
Федеральный закон 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
 Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются
на общеразвивающие и предпрофессиональные программы.
 Дополнительные общеразвивающие программы реализуются как
для детей, так и для взрослых.
 Дополнительные предпрофессиональные программы в сфере
физической культуры и спорта реализуются для детей.
 Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки
обучения по ним определяются образовательной программой,
разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей
образовательную деятельность.
 Содержание дополнительных предпрофессиональных программ
определяется образовательной программой, разработанной и
утвержденной организацией, осуществляющей образовательную
деятельность, в соответствии с федеральными государственными
требованиями.
СТ.84 273-ФЗ
В области физической культуры и спорта реализуются
следующие образовательные программы:
1) образовательные программы основного общего и среднего
общего образования, интегрированные с дополнительными
предпрофессиональными образовательными программами в
области физической культуры и спорта (далее интегрированные образовательные программы в области
физической культуры и спорта);
2) профессиональные образовательные программы в области
физической культуры и спорта;
3) дополнительные общеобразовательные программы в
области физической культуры и спорта.
Дополнительные общеобразовательные программы в области физической
культуры и спорта включают в себя:

1) дополнительные общеразвивающие программы в области
физической культуры и спорта, которые направлены на физическое
воспитание личности, выявление одаренных детей, получение ими
начальных знаний о физической культуре и спорте (программы
физического
воспитания
и
физкультурно-оздоровительные
программы);

2) дополнительные предпрофессиональные программы в области
физической культуры и спорта, которые направлены на отбор одаренных
детей, создание условий для их физического воспитания и физического
развития, получение ими начальных знаний, умений, навыков в области
физической культуры и спорта (в том числе избранного вида спорта) и
подготовку к освоению этапов спортивной подготовки.
Минимум содержания, структура, условия реализации устанавливают
федеральные государственные требования (ФГТ учитывают ФССП).
«Особенности организации и осуществления образовательной,
тренировочной и методической деятельности в области физической
культуры и спорта»
(утв. приказом Министерства спорта РФ от 27 декабря 2013 г. № 1125)
Реализация дополнительных общеобразовательных программ в
области физической культуры и спорта осуществляется:
-в детско-юношеских спортивных школах, детско-юношеских
спортивно-адаптивных
школах,
специализированных
детскоюношеских спортивных школах олимпийского резерва (далее спортивные школы);
-в иных организациях дополнительного образования физкультурноспортивной и туристско-краеведческой направленности;
-в общеобразовательных организациях при организации внеурочной
деятельности обучающихся физической культурой и спортом, в том
числе в рамках школьного спортивного клуба;
-в дошкольных образовательных организациях при организации ими
дополнительных занятий.
Спортивные школы по результатам индивидуального отбора лиц и
реализации дополнительных предпрофессиональных программ
распределяют контингент занимающихся по программам спортивной
подготовки и обучающихся по образовательным программам
(предпрофессиональным и общеразвивающим) по каждому избранному
виду спорта в соответствии с государственным (муниципальным) заданием с
учетом следующего:
 в детско-юношеских спортивных школах необходимо
обеспечить спортивную подготовку не менее 10% от общего количества лиц,
зачисленных в спортивную школу.
Особенностями деятельности специализированных отделений спортивной школы
являются не только реализация дополнительных предпрофессиональных
программ в области физической культуры и спорта, но и реализация программ
спортивной подготовки на этапах совершенствования спортивного мастерства и
высшего спортивного мастерства.
ВНЕДРЕНИЕ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ ПОЗВОЛИТ:





Решать одновременно не только задачу отбора спортивно одаренных
детей, но и задачу вовлечения как можно большего количества детей в
регулярные занятия спортом.
Обеспечить преемственность образовательного процесса и спортивной
подготовки для всех спортивных школ (в особенности спортивных школ
олимпийского резерва) в необходимом для подготовки спортивного
резерва объеме и с учетом финансовых возможностей субъектов РФ и
муниципалитетов.
Использовать спортивные и педагогические технологии в организации
деятельности спортивных школ.
Стимулировать тренерско-преподавательский состав спортивных школ,
работающих на массовость и выявление одаренных в спорте детей.
Профессионально ориентировать детей и подростков к подготовке и
поступлению в дальнейшем в физкультурно-спортивные вузы и к
освоению профессий, необходимых для нашей отрасли.
ОСНОВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ, ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ФЕДЕРАЛЬНЫМИ
ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ, КАСАЮТСЯ:
1.Направленности обучения на результат, который четко
формулируется в разделе “Требования к минимуму
содержания дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной программы”.
2. Введения дополнительного года обучения в целях
продления предпрофессиональной подготовки для детей, не
освоивших успешно программу в силу возраста, а также
детей, желающих поступить в профессиональные учебные
заведения.
3. Проведения промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся.
4. Новой структуры учебных планов, которые
делятся на предметные области: теория и методика
физической культуры и спорта; общая физическая
подготовка; избранный вид спорта; специальные
умения и навыки, в том числе, в избранном виде
спорта.
5. Нормирования часов самостоятельной работы
обучающихся, объем которой определяется с
учетом минимальных затрат на индивидуальную
спортивную подготовку, а также с учетом
параллельного освоения детьми программ
начального и основного общего образования, в том
числе, реального объема активного времени суток.
ПОШАГОВОЕ ВНЕДРЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ
ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ
1. Проанализировать возможности спортивной школы в
части
реализации
предпрофессиональных
образовательных программ и программ спортивной
подготовки с учетом утвержденных Минспортом России
особенностей реализации программ (на основании части
9 статьи 84 Закона об образовании).
2. Разработать программу управления образовательным
(тренировочным) процессом в переходный период (до 1
января 2016 года), направленный на реализацию двух
видов программ.
3.
Подготовить
новые
общеразвивающие
и
предпрофессиональные программы к лицензированию
(бессрочные лицензии, выданные ранее, действуют до 1
января 2016 года).
4.Разработать технологию индивидуального отбора детей
для освоения образовательных программ и их
последующего перехода для освоения программ
спортивной подготовки.
5. Разработать (обновить) локальные нормативные акты:
 - положение о приеме на обучение;
 - положение о промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся;
 порядок перевода обучающихся с одной
образовательной программы на другую и в
дальнейшем на программы спортивной подготовки;
 - положение о сокращенной форме обучения;
 - порядок применения индивидуальных планов и
другие.
ПРОГРАММЫ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ И СПОРТА:
Профессиональные
образовательные программы
в области физической
культуры и спорта
Интегрированные
образовательные
программы в области
физической культуры и
спорта
Программы спортивной
подготовки
Дополнительные
общеразвивающие
программы в области
физической культуры и
спорта
Дополнительные
предпрофессиональные
программы в области
физической культуры и
спорта
СРАВНЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
И ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ,
РЕАЛИЗУЕМЫХ
В ОРГАНИЗАЦИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
1. НАИМЕНОВАНИЕ РЕАЛИЗУЕМОЙ ПРОГРАММЫ
Дополнительные общеобразовательные
программы
Дополнительные
общеразвивающие
программы
Дополнительные
предпрофессиональные
программы
Дополнительная
общеразвивающая
программа
(в кавычках
указывается
наименование
программы)
Дополнительная
предпрофессиональная
программа
Программы
спортивной
подготовки
Программа
спортивной
подготовки
2. ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ЗАЧИСЛЕНИЯ
Дополнительные общеобразовательные
программы
Общеразвивающие Предпрофессиональные
Определены
локальным
нормативным актом
образовательной
организации
Утверждаются
Минспортом России по
согласованию с
Минобрнауки России и
указаны в приказе о
Порядке приема на
обучение дополнительным
предпрофессиональным
программам в области
физической культуры и
спорта
Программы
спортивной
подготовки
Выполнение
требований
Федеральных
стандартов
спортивной
подготовки по
избранному виду
спорта
3. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Дополнительные общеобразовательные
программы
Общеразвивающие Предпрофессиональные
Обучение только на Обучение на следующих
этапах:
спортивно- этап начальной подготовки оздоровительном
до 3 лет;
этапе по
- тренировочный этап (период
Программам,
базовой подготовки) - до 2
разрабатываемым
лет;
организацией
- тренировочный этап (период
самостоятельно
спортивной специализации) -
Программы
спортивной
подготовки
Реализация Программ
спортивной
подготовки на
следующих этапах:
-начальной
подготовки;
-тренировочном;
до 3 лет;
- этап совершенствования -совершенствования
спортивного мастерства - до 2 спортивного
лет*;
мастерства;
* прием не проводится,
заканчивают обучение дети,
переведенные с тренировочного
этапа
- высшего
спортивного
мастерства
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Дополнительные общеобразовательные
программы
Общеразвивающие Предпрофессиональные
Наличие лицензии
на право ведения
образовательной
деятельности
Наличие лицензии на
право ведения
образовательной
деятельности
Программы
спортивной
подготовки
Лицензированию не
подлежит, так как
реализуется на
основании
Федеральных
стандартов
спортивной
подготовки
5. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Дополнительные общеобразовательные
программы
Общеразвивающие Предпрофессиональные
Устанавливается
организацией
Программы
спортивной
подготовки
В соответствии с
В соответствии с
федеральными
Федеральными
государственными
стандартами
требованиями по
спортивной
группам видов спорта
подготовки
6. ВОЗРАСТ ЛИЦ, ОСВАИВАЮЩИХ ПРОГРАММУ
Дополнительные общеобразовательные
программы
Общеразвивающие Предпрофессиональные
Без ограничения
возраста
(дети и
взрослые)
Дети до 18 лет
Программы
спортивной
подготовки
В соответствии с
Федеральными
стандартами
спортивной
подготовки по
виду спорта
7-8. ОСНОВНАЯ И ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИИ
ПРОГРАММЫ
Дополнительные общеобразовательные
программы
Общеразвивающие Предпрофессиональные
Программы
спортивной
подготовки
Физическое
образование
Физическое
воспитание
Спортивная
подготовка
Физическое
воспитание
Спортивная
подготовка
Спортивная
подготовка
Физическое
образование
Физическое
образование
Физическое
воспитание
9. РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Дополнительные общеобразовательные
программы
Общеразвивающие Предпрофессиональные
Формирование
знаний, умений и
навыков в
избранном виде
спорта, вовлечение
в систему
регулярных занятий
Всестороннее развитие
личности, выявление
спортивно одаренных
детей, профессиональная
ориентация для сферы
физической культуры и
спорта
Программы
спортивной
подготовки
Максимальная
реализация духовных
и физических возможностей, достижение
определенного
спортивного
результата, подготовка
спортивного резерва,
зачисление в составы
спортивных сборных
команд РФ,
субъектов РФ
10. ФИНАНСИРОВАНИЕ
Дополнительные общеобразовательные
программы
Общеразвивающие
Государственное
(муниципальное)
задание – услуга
дополнительное
образование;
организация
платных
образовательных
услуг по договору
Предпрофессиональные
Государственное
(муниципальное) задание –
услуга дополнительное
образование (из расчета не
менее чем на 36 недель в
году на основе ФГТ);
организация платных
образовательных услуг по
договору
Программы
спортивной
подготовки
Государственное
(муниципальное)
задание – услуга
спортивная
подготовка (из
расчета 52 недели в
году); организация
платных услуг по
спортивной
подготовке по
договору
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
 титульный лист,
пояснительная записка,
учебно-тематический план,
содержание программы (краткое изложение тем
каждого
раздела с указанием форм и методов организации
УВП),
методическое обеспечение и условия реализации
программы,
литература (автор, название книги, издательство и
год
издания),
приложения.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
Титульный лист
 Наименование учредителя;
 Наименование организации дополнительного образования;
 Сведения об утверждении программы (место и дата, наименование
органа, утвердившего программу, например, педагогический совет
организации дополнительного образования, дата и № протокола
заседания органа, утвердившего программу);
 Полное название программы (если название сформулировано
образно или не даёт полного представления о содержании
образования, целесообразно представить дополнительное краткое
пояснение под приведённым названием),
 Возраст учащихся, на который рассчитана программа;
 Срок реализации программы,
 Ф.И.О., должность автора (авторов) дополнительной
образовательной программы,
 Название города и год разработки дополнительной
общеобразовательной программы.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
Пояснительная записка
 Актуальность данной программы, целесообразность освоения ребенком именно
этого содержания образования.
 Поло-возрастные и социальные особенности учащихся.
 Социально-педагогическая специфика обстоятельств образовательного процесса.
 Направленность (физкультурно-спортивная)*.
* Согласно примерным требованиям к программам дополнительного образования
детей, сформулированным в Приложении к письму Департамента молодежной
политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11
декабря 2006 г. № 06-1844, которые в контексте Федерального закона № 273-ФЗ
можно рассматривать как методические рекомендации, дополнительная
общеразвивающая программа реализуемая в ДЮСШ и СДЮСШОР соответствует
физкультурно-спортивной направленности.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
Пояснительная записка
 Цель
образовательного процесса и задачи
(необходимо придерживаться принципов научности, конкретности,
современности, задачи должны быть выстроены либо в логике
последовательных шагов по достижению цели, либо - в логике
комплементарности (дополнения до целой цели), при этом задачи не
должны выходить за рамки цели. В формулировках цели и задач
следует отражать возраст детей, направленность и длительность
программы)
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
Учебно-тематический план
Тренеру-преподавателю необходимо представить весь
образовательный процесс и формулируя названия тем и
разделов необходимо сочетать краткость и ясность, стараясь
наиболее точно отразить образовательное содержание. Так как
образовательная программа является не только внутренним
документом, автор-составитель должен быть готов написать
текст, понятный любому взрослому (родителям учащихся,
коллегам,
администрации
организации).
Успешным
представляет
подход,
когда
в
тексте
программы
сформулирована образовательная идея, а затем тщательно
разработаны и изложены в тексте программы механизмы ее
воплощения.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
Содержательный компонент
дополнительной общеразвивающей программы
Излагается традиционно: название раздела или темы –
тезис, за которым следуют пояснения и уточнения.
(Например: Общая физическая подготовка.
Ходьба. На носках, на пятках, на внутренней стороне стопы, на
внешней стороне стопы. Обычная, спиной, противоходом, в
приседе т.д. и т.п.
Бег. В медленном темпе, в быстром темпе, спиной и т.д.
Общеразвивающие упражнения и т.д.)
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
Методическое обеспечение
В тексте методического обеспечения могут быть рекомендации
по проведению учебных занятий, цикл годовых мероприятий и
организации деятельности организации дополнительного
образования в течение всей продолжительности программы
(от двух, трех, до пяти- семи лет).
В данном разделе будут вполне уместны методические
описания
традиционных
мероприятий,
система
стимулирования участников.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
Список литературы
Следует включить в список методическую литературу,
работы, отражающие теоретические основы программы
(теорию дополнительного образования и теорию изучения
физической культуры, на постижения которой будут
направлены усилия учащихся.
При
написании
руководствоваться
стандартом.
списка
одним
литературы
стоит
библиографическим
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
В приложениях к программе обычно размещаются
примеры занятий, раскрывается схема организации
воспитательной
работы
с
детско-подростковым
коллективом, прописываются детали аттестационных
испытаний
(программа
аттестации
учащихся),
в приложении могут быть помещены примеры наиболее
удачных – эталонных работ и другое.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
После
утверждения
дополнительной
общеразвивающей программы в установленном уставом
организации дополнительного образования порядке
работа с этим документом не завершается, фактически
все время реализации программы – это время внесения
корректив, уточнения тех или иных позиций и
конструкций.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ
ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Дополнительные
предпрофессиональные
программы разрабатываются в соответствии с
Федеральными государственными требованиями к
минимуму содержания, структуре, условиям
реализации
дополнительных
предпрофессиональных программ в области
физической культуры и спорта и к срокам
обучения по этим программам, утвержденными
приказом Министерства спорта РФ от 12 сентября
2013 г. № 730.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Федеральные государственные требования (далее - ФГТ)
используются
при
реализации
дополнительных
предпрофессиональных программ по следующим видам спорта:
1. По игровым видам спорта.
2. По командным игровым видам спорта.
3. По спортивным единоборствам.
4. По сложно-координационным видам спорта.
5. По циклическим, скоростно-силовым видам спорта и многоборьям.
6. По видам спорта с использованием животных, участвующих в
спортивных соревнованиях.
7. По адаптивным видам спорта.
8. По национальным видам спорта.
9. По служебно-прикладным и военно-прикладным видам спорта.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Программы должны соответствовать настоящим ФГТ и
учитывать:
- требования федеральных стандартов спортивной
подготовки по избранным видам спорта (за исключением
национальных,
служебно-прикладных
и
военноприкладных видов спорта);
возрастные
и
индивидуальные
особенности
обучающихся при занятиях избранным видом спорта.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Основными задачами реализации Программы
являются:
- формирование и развитие творческих и спортивных
способностей
детей,
удовлетворение
их
индивидуальных
потребностей
в
физическом,
интеллектуальном
и
нравственном
совершенствовании;
- формирование культуры здорового и безопасного
образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;
- формирование навыков адаптации к жизни в
обществе, профессиональной ориентации;
- выявление и поддержка детей, проявивших
выдающиеся способности в спорте.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Программы должны быть направлены на:
- отбор одаренных детей;
- создание условий для физического образования, воспитания и
развития детей;
- формирование знаний, умений, навыков в области физической
культуры и спорта, в том числе в избранном виде спорта;
- подготовку к освоению этапов спортивной подготовки, в том
числе в дальнейшем по программам спортивной подготовки;
- подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные
организации,
реализующие
профессиональные
образовательные программы в области физической культуры и
спорта;
- организацию досуга и формирование потребности в
поддержании здорового образа жизни.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Структура программы
- титульный лист;
- пояснительная записка;
- учебный план;
- методическая часть;
- система контроля и зачетные требования;
- перечень информационного обеспечения.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Титульный лист
- наименование программы;
- наименование образовательной организации, реализующей
программу;
- срок реализации программы;
- фамилия, имя, отчество разработчика(ков) программы;
- фамилия, имя, отчество (при наличии) не менее двух
рецензентов программы;
- населенный пункт, в котором находится образовательная
организация;
- год составления программы.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Пояснительная записка
В
пояснительной
записке
дается
характеристика
избранного вида спорта, его отличительные особенности и
специфика организации обучения, излагается структура
системы
многолетней
подготовки
(этапы,
периоды),
минимальный возраст детей для зачисления на обучение и
минимальное количество детей в группах.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Учебный план
Учебный план программы должен содержать:
- продолжительность и объемы реализации программы по
предметным областям;
- навыки в других видах спорта, способствующие
повышению профессионального мастерства в избранном;
- соотношение объемов тренировочного процесса по
разделам обучения, включая время, отводимое для
самостоятельной работы обучающихся, в том числе и по
индивидуальным планам.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Методическая часть
Методическая часть программы включает в себя:
- содержание и методику работы по предметным областям,
этапам (периодам) подготовки;
- требования техники безопасности в процессе реализации
Программы;
- объемы максимальных тренировочных нагрузок.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Система контроля
и зачетные требования
Система контроля и зачетные требования программы должны включать:
- комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения
программы;
- требования к результатам освоения программы, выполнение которых
дает основание для перевода обучающегося в дальнейшем на
программу спортивной подготовки;
- методические указания по организации промежуточной (после
каждого этапа (периода) обучения) и итоговой (после освоения
программы) аттестации обучающихся*;
* При проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся учитываются
результаты освоения программы по каждой предметной области. Форма проведения
промежуточной и итоговой аттестации определяется образовательной организацией.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Перечень информационного
должен включать:
обеспечения
программы
-список литературы, содержащий не менее 10 источников;
-перечень аудиовизуальных средств с учетом специфики
избранного вида спорта (дисциплины);
перечень
Интернет-ресурсов,
необходимых
использования в образовательном процессе.
для
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Организация занятий по Программе осуществляется по
следующим этапам (периодам) подготовки:
- этап начальной подготовки - до 3 лет;
- тренировочный этап (период базовой подготовки) - до 2
лет;
- тренировочный
этап
специализации) - до 3 лет;
(период
спортивной
- этап совершенствования спортивного мастерства - до 2
лет.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Срок обучения по Программе в зависимости от избранного
вида спорта - от 6 до 10 лет.
Для детей, планирующих поступление в образовательные
организации
профессионального
образования,
реализующих программы в области физической культуры и
спорта, срок освоения Программы может быть увеличен на
1 год.
Образовательная организация имеет право реализовывать
Программу в сокращенные сроки.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Образовательная организация ежегодно разрабатывает и утверждает
годовой календарный учебный график из расчета не менее чем на 36
недель (по национальным и адаптивным видам спорта) и не менее на
42 недели (по остальным избранным видам спорта), в котором
предусматриваются:
- график (расписание) тренировочных занятий в течение недели;
- занятия по предметным областям (в том числе проводимые по
группам, подгруппам и индивидуально);
- минимум один тренировочный сбор продолжительностью от 14 до 21
дня (без учета проезда к месту проведения тренировочных сборов и
обратно);
- участие в соревнованиях;
- самостоятельная работа обучающихся, контролируемая тренеромпреподавателем на основании ведения обучающимися дневника
самоконтроля, аудио- и видеоматериалами и другими способами
(выполнение индивидуального задания, посещение спортивных
мероприятий, судейская практика и другие формы);
- промежуточная (итоговая) аттестация учащихся.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Реализация Программы обеспечивается педагогическими работниками
и другими специалистами, имеющими соответствующее среднее
профессиональное образование или высшее образование.
Доля специалистов, имеющих высшее образование, должна составлять
не менее 25% от общего числа специалистов, обеспечивающих
образовательный процесс по Программе.
До 10% от общего числа специалистов, которые должны иметь высшее
образование, может быть заменено тренерами-преподавателями,
хореографами и другими специалистами, имеющими среднее
профессиональное образование и государственные почетные звания в
соответствующей профессиональной сфере, или специалистами,
имеющими среднее профессиональное образование и стаж
практической работы в соответствующей профессиональной сфере
более 10 последних лет.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Специфика избранных видов спорта предусматривает возможность
участия в реализации Программы специалистов, имеющих высшее
образование по инженерным и военным специальностям, при условии
прохождения ими профессиональной переподготовки.
На всех этапах подготовки могут привлекаться дополнительно к
основному тренеру-преподавателю другие тренеры-преподаватели и
специалисты, непосредственно обеспечивающие образовательный (в
том числе тренировочный) процесс: хореографы, психологи, тренерылидеры, сурдопереводчики и иные специалисты при условии их
одновременной с основным тренером-преподавателем работы с
учащимися.
При реализации Программы по видам спорта правилами, по которым
предусмотрено исполнение соревновательных композиций под музыку,
должно быть предусмотрено музыкальное сопровождение.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Образовательная организация осуществляет обеспечение
спортивной
экипировкой,
спортивным
инвентарем
и
оборудованием, проездом к месту проведения физкультурных и
спортивных мероприятий и обратно, питанием и проживанием в
период проведения физкультурных и спортивных мероприятий, а
также осуществляет медицинское обеспечение учащихся в
порядке и объемах, установленных учредителем образовательной
организации.
Минимально необходимый для реализации Программы перечень
помещений, специализированных кабинетов и материальнотехнического
обеспечения
представлен
в
Федеральных
государственных
требованиях,
утвержденных
приказом
Министерства спорта РФ от 12 сентября 2013 г. № 730.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
Непрерывность освоения обучающимися Программы в
каникулярный период обеспечивается следующим образом:
- в
физкультурно-спортивных
или
спортивнооздоровительных лагерях (центрах), а также в спортивнообразовательных центрах;
- участием обучающихся в тренировочных сборах,
проводимых образовательными организациями и иными
физкультурно-спортивными организациями;
- самостоятельная работа обучающихся по индивидуальным
планам подготовки.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ
СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Структура
- титульный лист;
- пояснительная записка;
- нормативная часть;
- методическая часть;
- система контроля и зачетные требования;
- перечень информационного обеспечения;
- план физкультурных мероприятий и спортивных
мероприятий.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Титульный лист
На титульном листе программы указывается:
- наименование вида спорта;
- наименование организации, осуществляющей спортивную
подготовку;
- название программы;
- название федерального стандарта спортивной подготовки,
на основе которого разработана Программа;
- срок реализации программы;
- год составления программы.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Пояснительная записка
В
пояснительной
характеристика
вида
записке
спорта,
программы
его
дается
отличительные
особенности и специфика организации тренировочного
процесса,
излагается
структура
системы
подготовки (этапы, уровни, дисциплины).
многолетней
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Нормативная часть
Нормативная часть программы должна содержать:
-продолжительность этапов спортивной подготовки,
минимальный возраст лиц для зачисления на этапы
спортивной подготовки и минимальное количество лиц,
проходящих спортивную подготовку в группах на этапах
спортивной подготовки по виду спорта;
-соотношение объемов тренировочного процесса по видам
спортивной подготовки на этапах спортивной подготовки по
виду спорта;
планируемые
показатели
деятельности по виду спорта;
соревновательной
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Нормативная часть
- режимы тренировочной работы;
- медицинские, возрастные и психофизические требования
к лицам, проходящим спортивную подготовку;
- предельные тренировочные нагрузки;
- минимальный и предельный объем соревновательной
деятельности;
- требования к экипировке, спортивному инвентарю и
оборудованию;
- требования к количественному и качественному составу
групп подготовки;
- объем индивидуальной спортивной подготовки;
структуру
годичного
цикла
(название
и
продолжительность периодов, этапов, мезоциклов).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Методическая часть
Методическая часть программы должна содержать:
- рекомендации по проведению тренировочных занятий, а
также требования к технике безопасности в условиях
тренировочных занятий и соревнований;
- рекомендуемые
объемы
соревновательных нагрузок;
тренировочных
и
- рекомендации по планированию спортивных результатов;
- требования к организации и проведению врачебнопедагогического, психологического и биохимического
контроля;
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Методическая часть
- программный материал для практических занятий по
каждому этапу подготовки с разбивкой на периоды
подготовки;
- рекомендации по организации психологической
подготовки;
- планы применения восстановительных средств;
- планы антидопинговых мероприятий;
- планы инструкторской и судейской практики.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Система контроля и зачетные требования программы
должны включать:
- конкретизацию критериев подготовки лиц, проходящих
спортивную подготовку на каждом этапе спортивной
подготовки, с учетом возраста и влияния физических
качеств и телосложения на результативность в виде спорта;
- требования к результатам реализации программы на
каждом этапе спортивной подготовки, выполнение которых
дает основание для перевода лица, проходящего
спортивную подготовку на следующий этап спортивной
подготовки;
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Система контроля и зачетные требования
- виды контроля общей и специальной физической,
спортивно-технической и тактической подготовки, комплекс
контрольных
испытаний
и
контрольно-переводные
нормативы по годам и этапам подготовки, сроки
проведения контроля;
- комплексы контрольных упражнений для оценки общей,
специальной физической, технико-тактической подготовки
лиц, проходящих спортивную подготовку, методические
указания по организации тестирования, методам и
организации медико-биологического обследования.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Перечень
должен
информационного
включать:
список
обеспечения
программы
литературных
источников,
перечень аудиовизуальных средств, перечень Интернетресурсов, необходимые для использования в работе
лицами, осуществляющими спортивную подготовку и при
прохождении спортивной подготовки лицами, проходящими
спортивную подготовку.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
План
физкультурных
мероприятий
и
спортивных
мероприятий формируется организацией, осуществляющей
спортивную подготовку, на основе Единого календарного
плана межрегиональных, всероссийских и международных
физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий,
календарных
планов
физкультурных
мероприятий
и
спортивных мероприятий субъекта Российской Федерации,
муниципальных образований.