О : «П » В

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ НА
ТЕМУ: «ПАСХА»
ВНЕУРОЧНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ В
РАМКАХ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО
ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
3 КЛАССА
Безяева Ольга Владимировна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №19 г.о. Химки
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА



Цели:
Постижение духовно - нравственных ценностей и культурных
традиций с помощью реализации образовательного проекта
“Пасха”
В форме спектакля доступно рассказать историю появления
праздника Пасхи

Задачи:

Изучить историю возникновения Пасхи

Передать эту информации в понятной форме ученикам

Выделить с учениками главное в этом празднике


Приобщить детей к культуре русского народа, его духовным и
материальным ценностям
Способствовать воспитанию в детях уважения, бережному
отношению к русской культуре и народным традициям
ПЛАН ПРОЕКТА
Этап 1. Организационно – подготовительный:
- составление плана работы над проектом
- формулирование вопросов для исследований
Этап 2. Исследовательский и Творческий:
- поиск информации
- изучение литературы и обсуждение с учениками
- составление сценария к празднику
- репетиции
Этап 3. Итоговый:
- музыкальный спектакль «Пасха»
ИННОВАЦИОННОСТЬ ПРОЕКТА



Направленность исследований на получение новых знаний
о празднике Пасха. Адаптация знаний для представления
другим слушателям
Реализация “Проекта”: применение полученных в ходе
исследования знаний для подготовки и проведения
спектакля
3. Образовательная деятельность, направленная на
духовно-нравственное развитие учеников
ФОРМЫ, МЕТОДЫ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Формы:
 индивидуальная работа
 работа в группах
 работа в парах
Виды:
 исследование, включая анализ и систематизацию,
 проектирование
 театрализация
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

Композиция «Кто построил этот дом?»

Приход весны

Танец с вербами

Композиция «Дети идут в церковь»

Композиция «Мироносицы у пещеры»

Композиция «Пасхальный букет»

Пантомима «Мария Магдалина
и император Тиберий»

Поздравление зрителей

Заключительная песня
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ
КОМПОЗИЦИИ
Исполняемые песни:
 К.Орбакайте «Вербочки»
 Чудо выше всех чудес…
 Прославляем мы Царя Царей…
Музыкальные композиции
 Вивальди «Времена года. Весна»
 С. и Л. Ершовы «Барашки»
 Благовест
 Пасхальный тропарь «Византийский»
 Пасхальный тропарь «Славяно-греко-латинский»
 П.И.Чайковский «Вальс Цветов»
 С. Копылова «Мария Магдалина»
 Праздничный перезвон
РЕФЛЕКСИЯ И САМООЦЕНКА
Рефлексия и самооценка проводятся в классе
после мероприятия. Ученики поднимают
разноцветные карточки, рассуждают.
 достигли ли мы цели?
 трудно ли было выступать?
 смогли ли мы заинтересовать зрителей?
 с каким настроением уходим домой?
 и другие
Спасибо за внимание!