Опыт изучения коми языка в общеобразовательных организациях МО ГО

ОПЫТ ИЗУЧЕНИЯ КОМИ ЯЗЫКА
В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЯХ МО ГО
«ВОРКУТА» В УСЛОВИЯХ
РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
С.В. Горбунова,
директор МУ «Воркутинский Дом Учителя»
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
НННОНОО
личностные
•Формирование основ российской гражданской
идентичности, чувства гордости за свою Родину; осознание
результаты
своей этнической и национальной принадлежности,
формирование ценностей многонационального российского
освоения
общества; формирование уважительного отношения к
истории и культуре других народов
ООП НОО
предметные
результаты
освоения
ООП НОО
учебный план
•Формирование первоначальных представлений о единстве
и многообразии языкового и культурного пространства
Росси, о языку как основе национального самосознания
•Вариант 2
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ
АКТЫ В ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ
1). Конституцией Республики Коми.
2). Законом «О государственных языках Республики Коми» (в ред. Закона РК от
16.07.2002 № 76-РК).
3). Закон Республики Коми «Об образовании» (принят Государственным Советом РК
21.09.2006).
4). Концепция образования этнокультурной направленности в Республике Коми (утверждена
приказом Министерства образования Республики Коми от 13.10.2010 № 310)
5). Концепция национального образования в Республике Коми.
6). Приказ Министерства образования Республики Коми от 06.05.2011 № 613 «Об
обеспечении изучения коми языка».
7). Приказ Министерства образования Республики Коми от 30.08.2011 № 1181 «О внесении
изменений в приказ Министерства образования Республики Коми от 26.01.2011 № 30 «О внесении
изменений в базисные учебные планы для образовательных учреждений Республики Коми и
примерные учебные планы для образовательных учреждений Республики Коми с изучением
коми языка как родного и с изучением коми языка как неродного, утвержденные приказом
Министерства образования и высшей школы Республики Коми от 18.05.2005 № 107»
8). Письмо Министерства образования Республики Коми от 27.04.2012 № 02-02/186 «О
реализации программы по коми языку в общеобразовательных учреждениях МО ГО
«Воркута».
9). Письмо Министерства образования Республики Коми от 06.05.2013 № 02-42/оо-206 «О
реализации программы по коми языку в общеобразовательных учреждениях МО ГО
«Воркута» в 2013-2014 учебном году.
10). Письмо Министерства образования Республики Коми от 05.06.2014г. № 04-42/00215 «О
реализации программы по коми языку в общеобразовательных учреждениях МО ГО
«Воркута» в 2013-2014 учебном году.
КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИЗУЧАЮЩИХ КОМИ
ЯЗЫК КАК НЕ РОДНОЙ НА 1 СЕНТЯБРЯ 2014 ГОДА
173
2-4 классы
5-7 классы
2732
КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИЗУЧАЮЩИХ
КОМИ ЯЗЫК КАК НЕ РОДНОЙ
Начальное общее
образование
Общее кол-во
обучающихся
изучающих коми язык
24%
32.00%
76%
68.00%
изучают
не изучают
изучают
не изучают
УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
КОМИ ЯЗЫКУ
кадровые
материально-технические
финансовые
методические
КАДРОВЫЕ
УСЛОВИЯ
2010 год
2 учителяносителя
коми-языка
2014 год
5 учителейносителей
коми-языка
2014-2015
учебный год
20
учителей
Высшая
категория
25%
Первая
категория
35%
СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
УЧИТЕЛЕЙ КОМИ ЯЗЫКА
•Курсы повышения
квалификации
«Особенности
преподавания коми
языка в условиях
ФГОС»
2011
2014
•Курсы повышения
квалификации для
учителей, носителей
коми языка
•Курсы повышения
квалификации на базе
ГОУ ДПО «КРИРО»
2015
ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ УЧЕБНИКАМИ
2-7 классы - 100%
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ПОСОБИЯ
Словари:
коми-русский тематический словарь;
коми-русский учебный словарь;
 Медиаресурсы:
курс для начинающих (Коми кыв);
«Игра с Кикуруллю»;
тренажер по коми языку для 1 года обучения
«Вместе с Öшкамöшка» (автор Вахнина М.И., учитель коми
языка);
игра по коми языку(Полякова Э.И.);
учимся говорить по коми (Н.Д. Манова)
 Периодические издания:
журналы «Бикинь», «Чушканзи»
газета «Йолога»

ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА





сайт ГОУ ДПО «КРИРО» w.kriroipk.com/search;
портал этнокультурного образования коми
школа.ру;
клуб учителей коми языка и литературы
ProШколу.ru;
сайт МУ «Воркутинский Дом Учителя»
http://domteacher.ucoz.ru/;
сайт творческих учителей города Воркуты
http://teachervorkuta.ucoz.ru/.
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ
100%
100%100% 96%
100%
95% 96%
100% 96%
92%
92%
90.50%
90% 90%
90%
85%
85%
90%
80%78%
75% 75%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
РАСПРОСТРАНЕНИЕ
ОПЫТА
60%
55%
50%
50%
40%
30%
20%
15%
10%
0%
Муниципальный
уровень
Республиканский
уровень
Российский уровень
5%
Международный
уровень
ГОРОДСКИЕ
МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
 городской фестиваль коми песни «Северная звезда»;
 городская конференция коми народа;
 встречи с детскими коми писателями;
 городской конкурс чтецов коми поэзии;
 номинация «Исследовательские проекты в области
коми языка» в городских научно-практических
конференциях «Юный исследователь» и «Юные
дарования».
НАЛИЧИЕ КАБИНЕТА
январь 2013 год
КОМИ ЯЗЫКА
декабрь 2014 год
15%
43%
СОШ № 14, 23, 26, 35, 40, 44
Гимназия № 1, 3, 6
МУЗЕЙНЫЕ ЭКСПОЗИЦИИ
 Этнографический центр «КАТШАСИНЪЯС»
(МОУ «Гимназия № 1» г. Воркуты),
руководитель- Спиридонова Светлана Аркадьевна.
 «Коми керка» (МОУДОД «ДДТ» г. Воркуты),
руководитель – Лысова Наталия Ярославовна.
 Экспозиция «Коми изба»
(МОУ «СОШ № 1» г. Воркуты),
руководитель – Бондарь Татьяна Петровна
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
 Достаточно высокий уровень мотивации
изучению коми языка.
учащихся к
 Достаточно
высокий
уровень
профессиональных
компетенций педагогических работников, преподающих
коми
язык.
Систематическое
повышение
профессионального уровня учителей, преподающих коми
язык.
 Эффективность деятельности городского методического
объединения учителей коми языка.
 100% укомплектованность учебниками по коми языку.
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КОМИ ЯЗЫКУ
 Использование в учебном процессе учебников для детей,
говорящих на коми языке. Отсутствие учебников для
русскоговорящих детей.
 Отсутствие методических пособий для учителей коми
языка.
 Отсутствие республиканских конкурсов по коми языку для
русскоговорящих детей.
ПРИОРИТЕТНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ
 обеспечение реализации Закона «О государственных
языках Республики Коми» в части организации изучения
коми языка в общеобразовательных учреждениях;
 создание современных условий для изучения коми
языка;
 обеспечение внедрения федерального государственного
образовательного
стандарта
основного
общего
образования;
 совершенствование
методического
обеспечения
преподавания коми языка (как неродного);
 плановая курсовая подготовка учителей коми языка.
ГОРОДСКИЕ
МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
 городской фестиваль коми песни «Северная звезда»;
 городская конференция коми народа;
 встречи с детскими коми писателями;
 городской конкурс чтецов коми поэзии;
 номинация «Исследовательские проекты в области
коми языка» в городских научно-практических
конференциях «Юный исследователь» и «Юные
дарования».
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
 Относительно высокий уровень мотивации
изучению коми языка.
учащихся к
 Достаточно
высокий
уровень
профессиональных
компетенций педагогических работников, преподающих
коми язык. Повышение профессионального уровня
учителей, преподающих коми язык.
 Эффективность деятельности городского методического
объединения учителей коми языка и его руководителя
Матюшевой Светланы Витальевны.
 100% укомплектованность учебниками по коми языку.