III Международная научно-практическая конференция ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: РЕЗУЛЬТАТЫ, ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ

III Международная
научно-практическая конференция
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
РЕЗУЛЬТАТЫ, ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ
24-26 июня 2015 года
Организаторы конференции
Партнеры конференции
Информационные партнеры
Преамбула
Международная конференция «Инклюзивное образование» стала научнопрактической площадкой в продвижении идеи инклюзии с целью её
практического воплощения в образовании России. (С.В.Алехина,
Председатель Организационного комитета конференции, директор Института
проблем инклюзивного образования)
Результатом второй конференции
Первая конференция «ИНКЛЮЗИВНОЕ
«ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
ОБРАЗОВАНИЕ: МЕТОДОЛОГИЯ, ПРАКТИКА И
ПРАКТИКА, ИССЛЕДОВАНИЯ,
ТЕХНОЛОГИЯ» (Москва, июнь 2011 года) стала
МЕТОДОЛОГИЯ» (Москва, июнь 2013
началом необратимого процесса публичного
г.) стало согласование научной и
обсуждения теории и практики инклюзивного
практико-ориентированной позиции
образования в России,
в понимании основных направлений
способствовала консолидации усилий науки,
реализации задач развития и
практики и общественности в работе по
совершенствования инклюзивного
утверждению инклюзивного образования как
образования в России.
основы гуманизации российского общества.
Третья конференция «ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: РЕЗУЛЬТАТЫ, ОПЫТ И
ПЕРСПЕКТИВЫ» (Москва, июнь 2015 г.) ориентирована на анализ промежуточных
итогов развития инклюзивного образования в России, обсуждению результатов
реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации
«Доступная среда» на 2011-2015 годы.
Статистика конференции
В работе III конференции приняли
участие 659 специалистов из 11 стран,
74 регионов РФ. Среди участников:
ведущие российские ученые,
зарубежные эксперты, сотрудники
образовательных организаций и
учреждений СКОУ, ППМС-центров,
учреждений СПО, ВПО и научных
организаций, родители, дети,
представители общественных
организаций, волонтеры, журналисты.
Зарубежные эксперты
Адам Дрейфус
США, штат Вирджиния, Ричмонд.
Директор Центра по обучению и
терапии для детей с аутизмом им.
Сарры Долли, лицензированный
практик в сфере Прикладного
Анализа Поведения;
сертифицированный
бихевиоральный аналитик.
Суэли Фидалго
Бразилия, Федеральный
Университет Сан-Паулу.
Канд. наук в области
прикладной лингвистики и
языкознания, магистр,
преподаватель, лектор.
Джилл Портер
Великобритания, Университет Бат,
Педагогический факультет.
Доктор псих. Наук, лектор,
руководитель исследовательских
проектов в области диагностики,
коррекции и организационного
сопровождения лиц с ОВЗ.
Гюнтер Хенниг
Германия, Берлин
Профессор, заместитель
директора Института
прикладных исследований в
области общественных наук.
Павел Сохор
Чехия, Брно
Кандидат пед. наук, старший
преподаватель, исследователь
Института исследований в сфере
инклюзивного образования,
Педагогический факультет,
Масариков Университет.
Валерия Кэрролл
Великобритания, Линкольн
Кандидат пед. наук.
старший преподаватель,
Колледж социальных наук,
Университет Линкольн.
Зарубежные эксперты
Роб Мюллер
Волонтер, тренер, фандрайзингменеджер, управляющий Директор
проектов в сфере адаптивного
спорта. Ученая степень в области
международных отношений в
Университете Вебстера в Женеве,
Швейцария.
Карапетян Владимир Севанович
Республика Армения, Ереван.
Профессор Армянского
государственного
педагогического университета им.
Х. Абовяна, зав. кафедрой
Возрастной и педагогической
психологии
Биргит Данике
Германия, Берлин.
Педагог специального
образования, руководитель
специальной школы Пауля и
Шарлотты Книзе.
Экхард Файге
Германия, Бремен
Руководитель средней школы
имени Роланда
Илай А. Вульф
Член Паралимпийской футбольной команды Соединенных
Штатов в 1996 и 2004 на Паралимпийских играх, инициатор
спортивных программ в Институте Антропометрического
Дизайна в Бостоне, штат Массачусетс, содиректор «Royce
Fellowship for Sport and Society at Brown University».
День 1
24 июня 2015 г.
III Международная научнопрактическая конференция
«ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
РЕЗУЛЬТАТЫ, ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ»
стартовала в ГБОУ СОШ № 2030
г. Москвы
На конференции были созданы специальные условия
для лиц с особыми потребностями
Он-лайн трансляция конференции, 1 день:
http://inclusive-education.rostpartnerstvo.com
Встреча и регистрация участников
конференции
Открытие конференции
Каганов Вениамин Шаевич заместитель Министра образования и науки
Российской Федерации
Смолин Олег Николаевич первый заместитель председателя комитета
Государственной Думы РФ по образованию
Рубцов Виталий Владимирович ректор ГБОУ ВПО МГППУ
Каширина Ольга Валентиновна Член Комиссии при Президенте Российской
Федерации по делам инвалидов
Шаповалов Валерий Кириллович Директор Института образования и
социальных наук
Потяева Татьяна Александровна Уполномоченный по правам человека в
Москве
Камал Юлия Игоревна Совета по делам молодых инвалидов (18+) при
ДСЗН города Москвы
Дженнет Базарова ученица 7-го класса московской школы № 548
Смирнова Авдотья Андреевна Президент Фонда содействия решению
проблем аутизма в России «Выход»
Шпицберг Игорь Леонидович Руководитель Центра реабилитации инвалидов
детства «Наш Солнечный Мир»
Выступления на Открытии
Выступления на Открытии
Второй Всероссийский конкурс
«Инклюзивная школа России»
Самым ярким событием первого дня конференции стало награждение победителей и
лауреатов конкурса в 5 номинациях. Итоги конкурса: http://edu-open.ru
День 2
25 июня 2015 г.
III Международная научнопрактическая конференция
«ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
РЕЗУЛЬТАТЫ, ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ»
продолжилась в Московском
городском психолого-педагогическом
университете
На конференции были созданы специальные условия
для лиц с особыми потребностями
Он-лайн трансляция конференции, 2 день:
http://506.rostpartnerstvo.com
http://505.rostpartnerstvo.com
http://313.rostpartnerstvo.com
Заседания тематических секций,
ведущие
Научные исследования в Региональные модели
сфере инклюзивного
развития инклюзивного
образования
образования: вопросы
Алехина С.В.
управления и
Денисова О.А.
организации
Кобрина Л.М.
Фальковская Л.П.
Кутепова Е.Н.
Ефремова Г.И.
Гусева С.В.
Образовательная
практика инклюзии:
технологии и подходы
Самсонова Е.В.
Соловьева Т.А.
Цырульникова Е.Л.
Психологопедагогическое
сопровождение –
ключевое условие
инклюзивного
образования
Семаго Н.Я.
Костенкова Ю.А.
Непрерывность
Обеспечение
инклюзивного
доступности
образования лиц с
образования для детей
инвалидностью и ОВЗ:
с тяжелыми и
школа- колледж- вуз
множественными
Айсмонтас Б.Б.
нарушениями
Кузнецова Л.В.
БитоваА.Л.
Шумских М.А.
Исаева Т.Н.
Заседания тематических секций,
ведущие
Система подготовки и
Особенности проектирования
повышения квалификации
и реализации жизненного
руководящих и
маршрута обучающихся с
педагогических кадров для
ограниченными
инклюзивного образования возможностями здоровья, в
Кутепова Е.Н.
том числе с инвалидностью
Буковцова Н.И.
Клочко Е.Ю
Петрова И.В.
Битова А.Л.
Доступность образования
для детей с ОВЗ в
дополнительном
образовании
Шеманов А.Ю.
Щербакова А.М.
Багарадникова Е.В.
Создание специальных
образовательных условий
для детей с расстройствами
аутистического спектра
Хаустов А.В.
Хотылева Т.Ю.
Нестерова А.А.
Айсина Р.М.
Образовательная
практика
инклюзии:
технологии и
подходы.
Самсонова Е.В.
Соловьева Т.А.
Непрерывность
инклюзивного
образования лиц с
инвалидностью и
ОВЗ: школаколледж- вуз
Айсмонтас Б.Б.
На тематических секциях
Тематические круглые столы
Социальное
Проектирование
партнерство: участие
универсальной
общественных
безбарьерной среды
организаций в развитии в образовательной
инклюзивного
организации
образования
Баусов Ю.Н.
Камал Ю.И.,
Зарубина И.Н.
Суслова Т.Ф.,
Генделева М.О.
Денис Роза
Семинар
Организационноправовые вопросы
инклюзивного
образования
Тузов А.Г
Дух Н.Б.,
Фадина А.К.
Экспертная оценка
системы
специальных
образовательных
условий в
образовательной
организации
Марголис А.А.
Алехина С.В.
Фальковская Л.П.
Олтаржевская Л.Е.
Семинар
Реализация идей
непрерывности образования на
уровне среднего
профессионального
образования (работа с
абитуриентами, колледжами)
Айсмонтас Б.Б.
Проектирование
индивидуальной
образовательной
траектории
обучающегося с
ОВЗ в свете новых
ФГОС
Соловьева Т.А.,
Максименко Ж.А.
Кутепова Е.Н.
Панельная дискуссия
Инклюзивная культура как
условие развития
образования
Борисова Н.В.
Шеманов А.Ю.
Ярская-Смирнова Е.Р.
Ефремова Г.И.
На круглых столах и семинарах
День 3
26 июня 2015 г.
III Международная научнопрактическая конференция
«ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
РЕЗУЛЬТАТЫ, ОПЫТ И
ПЕРСПЕКТИВЫ» прошла в форме
практико-ориентированных
мастер-классов и семинаров
на площадках 9 образовательных
организаций г.Москвы
 ЦППМСС «Взаимодействие»
 ГБОУ СОШ №1540
 Российская государственная
специализированная академия искусств
 ГБОУ СОШ №1206
 ГБОУ Колледж малого бизнеса №4
 Центр лечебной педагогики
 ГБОУ СОШ № 830
 ЦПМССДиП МГППУ «Кашенкин луг»
 ГБОУ СОШ №1321 «Ковчег»
Он-лайн трансляция конференции, 3 день:
http://institutiskusstv.rostpartnerstvo.com
Ток-шоу РИА Новости
26 июня состоялось
мультимедийное ток-шоу
"Школа для всех"
Участники:
Людмила ВАКОРИНА, Светлана
АЛЕХИНА, Елена КЛОЧКО, Ольга
МОСКВИЧЕВА, Валерия
КЭРОЛЛ, Наталья ИГЛОВСКАЯ,
Ирина ШПИТАЛЬСКАЯ, Наталья
ТЮРИНА.
Обсуждались вопросы:
 Готовы ли наши педагоги и руководители
школ к реализации инклюзивных
образовательных программ?
 Какие барьеры еще предстоит преодолеть?
 Каковы основные точки роста?
«Кино без барьеров»
26 июня для участников
конференции состоялся
тематический кинопоказ
и обсуждение фильмов
Международного
кинофестиваля
«Кино без барьеров»
(РООИ «Перспектива»)
ФИЛЬМЫ-УЧАСТНИКИ
"КИНО БЕЗ БАРЬЕРОВ 2014"
Главной своей задачей организаторы
фестиваля считают возможность
показать истории людей с
инвалидностью небанально, затрагивая
эмоции и подталкивая зрителей к
собственным выводам и действиям.
Итоги конференции
III Международная
научно-практическая
конференция
«ИНКЛЮЗИВНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ:
РЕЗУЛЬТАТЫ, ОПЫТ И
ПЕРСПЕКТИВЫ»
завершилась
принятием Резолюции
Полный текст документа
Участники конференции согласовали
общую позицию в понимании основных
направлений и задач дальнейшего
развития инклюзивного образования в
России, и выработали рекомендации:
 Государственной Думе V созыва
Федерального Собрания Российской
Федерации
 Министерству образования и науки
Российской Федерации
 Органам государственной власти
субъектов Российской Федерации в
сфере образования и руководителям
образовательных организаций
 Общественным организациям и
ассоциациям
Публикация материалов
конференции
Выпущен сборник:
Инклюзивное образование:
результаты, опыт и перспективы:
сборник материалов
III Международной научнопрактической конференции /
под ред. С.В. Алехиной. –
М.: МГППУ, 2015. – 528 с.
ISBN 978–5–94051–117-5
112 статей теоретического и
эмпирического характера
в 7 разделах.
СМИ о конференции
"Опыт должен стать достоянием всех" ("Учительская газета")
"В российской столице впечатляет индивидуальная работа с каждым ребенком"
("Учительская газета")
"Доступную среду - во все школы" ("Учительская газета")
"Эксперты обсудят готовность школ к реализации принципов инклюзии"(РИА Новости)
"Результаты, опыт и перспективы инклюзивного образования обсудят на
международной конференции" ("Учительская газета")
"Перспектива» назвала победителей конкурса «Инклюзивная школа России"
(Агентство социальной информации)
"В Москве наградили победителей конкурса "Инклюзивная школа России"
("Российская газета")
"Названы лучшие инклюзивные образовательные учреждения России" (РИА Новости)
"Школа в Томской области стала лучшей среди российских инклюзивных школ" (РИА
Новости)
"Айсмонтас: дистанционное обучение улучшит доступность образования" (РИА
Новости)
"Эксперты обсудят готовность школ к реализации принципов инклюзии" (РИА Новости)
"Ток-шоу "Школа для всех": инклюзивное образование" (РИА Новости)
"Результаты госпрограммы "Доступная среда" обсудили на международном уровне"
("Учительская газета")
До встречи в 2017 году
на IV конференции!