Комплексная программа развития факультета клинической психологии, социальной работы и адаптивной физической культуры на 2016-2020 гг. И.о. декана ФКПСР и АФК, к.п.н. Томилова М.И. Факультет клинической психологии, социальной работы и адаптивной физической культуры создан в 2015 году на основе реорганизации факультетов клинической психологии и социальной работы и факультета адаптивной физической культуры. Факультет осуществляет подготовку обучающихся по образовательным программам: 37.05.01 «Клиническая психология»; 37.03.01 «Психология»; 39.03.02 «Социальная работа» 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья». Миссия факультета клинической психологии, социальной работы и адаптивной физической культуры состоит в подготовке высококвалифицированных специалистов, инновационном развитии фундаментальной и прикладной науки для сохранения и улучшения здоровья и социально-экономического благополучия населения Европейского севера Российской Федерации. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ ФАКУЛЬТЕТА Стратегия развития факультета клинической психологии, социальной работы и адаптивной физической культуры ориентирована на повышение качества и конкурентоспособности образовательного процесса и научных исследований на основе адаптированных к нуждам заказчиков образовательных программ, удовлетворяющих российским ФГОС ВО и международным требованиям в связи с переходом на двухуровневую систему образования и ее совершенствование путем введения компетентностного подхода, а также гармонизация отечественной системы образования по направлениям подготовки «Клиническая психология», «Психология», «Социальная работа», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» с общеевропейской системой стандартов. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ ФАКУЛЬТЕТА 1. Совершенствование системы непрерывного образования; 2. Обеспечение высокого качества образования; 3. Совершенствование электронной информационнообразовательной среды; 4. Развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности; 5. Развитие международного сотрудничества; 6. Совершенствование материально-технического обеспечения образования; 7. Повышение уровня доходов от образовательной деятельности и научных исследований; 8. Проведение эффективной профориентационной работы; 9. Создание системы воспитательной работы на факультете. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ФАКУЛЬТЕТА КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ, СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В сфере совершенствования системы непрерывного образования: многоуровневый характер университетской системы образования по правлениям подготовки «Клиническая психология», «Психология», «Социальная работа», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (1 ступень – бакалавриат, специалитет, 2 ступень – магистратура (подготовка документов на получение лицензии), курсы повышения квалификации в системе дополнительного профессионального образования); подготовка квалифицированных специалистов обладающих общекультурными и профессиональными компетенциями; укрепление связей с практическим здравоохранением (региональным Мистерством здравоохранения, Министерством образования и науки, ЛПУ), образовательными учреждениями, учреждениями социальной защиты и др. учреждениями социальной сферы для дальнейшего профессионального роста выпускников. Для обеспечения высокого качества образования: осуществление перехода на федеральный государственный образовательный стандарт (3+) по направлениям подготовки «Клиническая психология», «Социальная работа»; обеспечение соответствия образовательного процесса условиям и требованиям современной науки и практики на основе развития социального партнерства и тесного взаимодействия с работодателями; систематическое обновление и совершенствование рабочих программ дисциплин по образовательным программам, реализуемым на факультете; улучшение качественного состава ППС путем увеличения числа преподавателей с учёной степенью и непрерывного повышения квалификации ППС; обеспечение регулярного пополнения и обновления библиотечных фондов по образовательным программам, реализуемым на факультете; внедрение в учебный процесс инновационных образовательных и информационных технологий; совершенствование учебно-методического обеспечения внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся; внедрение в учебный процесс технологий контроля общекультурных и профессиональных компетенций студентов; совершенствование методического обеспечения Государственной итоговой аттестации выпускников на основе компетентностного подхода. В сфере совершенствования электронной информационно-образовательной среды развитие системы электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий на базе Moodle; организация повышения квалификации ППС, реализующих образовательные программы на факультете в области применения информационно - коммуникационных технологий; организация разработки учебно-методических материалов с применением информационно - коммуникационных технологий; обеспечение доступа ППС и обучающихся к учебно-методическим материалам, в том числе к электронным образовательным ресурсам и цифровым образовательным ресурсам; осуществление фиксации хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы в системе Moodle; формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса. В сфере развития научно-исследовательской и инновационной деятельности: исследований в рамках комплексных тем НИР выпускающих кафедр; увеличение числа докладов ППС и обучающихся факультета на внутривузовских, межвузовских и международных конференциях; увеличение числа публикаций, сотрудниками выпускающих кафедр факультета в журналах, рекомендованных ВАК, журналов, индексируемых в SCOPUS и Web of Science; увеличение числа статей и тезисов докладов, изданных обучающимися; организация научно-практических конференций различного уровня, семинаров; организация работы студенческих научных кружков по направлениям подготовки «Социальная работа»; «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»; Активизация работы по подаче заявок на участие в конкурсах на получение грантов (РГНФ, РФФИ и др.). Для развития международного сотрудничества: расширение участия преподавателей и обучающихся в международных конференциях и семинарах; участие в программах обучения за рубежом, зарубежных стажировках, магистерских программах; расширение международного сотрудничества с зарубежными университетами, научными центрами и клиниками; участие в международных образовательных программах. Для совершенствования материальнотехнического обеспечения образования: улучшение материально-технического обеспечения выпускающих кафедр; организация специализированных компьютерных классов для проведения учебных занятий, приобретение специализированного лицензионного программного обеспечения; расширения спортивных площадей и приобретение специализированного оборудования для обеспечения образовательного процесса на факультете. Для повышения уровня доходов от образовательной деятельности и научных исследований: обеспечение роста объемов НИР, выполняемых по грантам (в том числе международным) и хоздоговорам; увеличение количества обучающихся на коммерческой основе; стимулирование дополнительной платной образовательной деятельности выпускающих кафедр (планирование курсов повышения квалификации в системе ДПО для различных категорий, например: - психолого-педагогическое мастерство преподавателя; - основы коммуникативной компетентности преподавателя медицинского колледжа и вуза; - современная теория и практика социальной работы; - медицинское сопровождение сдачи нормативов ГТО и др.) В сфере совершенствования профориентационной работы стимулирование обучающихся к участию в профориентационной работе, расширение агитбригад факультета; увеличение количества профориентационных мастер-классов; расширение участия в профориентационных вебинарах, выставках. увеличение количества выездных профориентационных мероприятий среди учеников 9-11 классов общеобразовательных школ Архангельской области. обеспечение численности приема обучающихся по направлениям подготовки 37.05.01 «Клиническая психология», 39.03.02 «Социальная работа» (очное отделение) в количестве не менее 12 человек, по направлениям подготовки 37.03.01 «Психология», 39.03.02 «Социальная работа», 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (заочное отделение) в количестве не менее 30 человек, по направлениям подготовки 39.04.02 «Социальная работа», 37.04.01 «Психология», 49.04.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (заочное отделение) в количестве не менее 8 человек. Для создания эффективной системы воспитательной работы на факультете формирование фирменного стиля факультета; обеспечение участия (организация) обучающихся в воспитательных и профилактических мероприятиях факультетского и университетского уровней в соответствии с Концепцией воспитания; участие в организации мероприятий в соответствии с Комплексной программой воспитательной работы СГМУ; реализация Программы по адаптации первокурсников на факультете; совершенствование работы студенческого Актива факультета; стимулирование обучающихся факультета к деятельности в университетских объединениях обучающихся (СНО, студенческий Комитет по качеству, КИД, Студенческий клуб, Совет физоргов, др.) и Совете обучающихся университета; развитие волонтерской деятельности как основы формирования социально активной личности; увеличение количества студенческих отрядов факультета как основы профессиональной социализации студентов; стимулирование здорового образа жизни студентов; обеспечение поддержки студенческого творчества. Ожидаемые результаты реализации программы Обеспечение модели обучения конкурентоспособного специалиста на основе компетентностного подхода. Контроль данного показателя можно осуществить за счет анализа мониторинга трудоустройства выпускников факультета в соответствии с полученной квалификацией и отзывов работодателей; Осуществление многоуровневого образования на факультете (бакалавриат, специалитет, магистратура, ДПО); Функционирование электронной информационно-образовательной среды; Разработка и внедрение методического обеспечения образовательного процесса (аудиторных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся), основанного на использовании активных и интерактивных форм обучения, инновационных образовательных технологий; Повышение качества научных исследований и их тесная интеграция с образовательным процессом, развитие прикладных инновационных научных исследований. Повышение числа публикаций и выступлений на конференциях ППС и обучающихся по итогам НИР; Расширение и углубление международного сотрудничества в области образования и научных исследований по направлениям подготовки, прохождения практики. Выступление преподавателей и обучающихся с докладами на международных конференциях и симпозиумах; Улучшение материально-технического обеспечения выпускающих кафедр; Увеличение уровня доходов от образовательной деятельности и научных исследований; Создание эффективной системы воспитательной работы на факультете; Совершенствование системы менеджмента качества на факультете.