директор МОУ СОШ №7 имени адмирала Ф.Ф. Ушакова.
advertisement
Ключевые особенности федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования Е.А. Сапегина, директор МОУ СОШ №7 имени адмирала Ф.Ф. Ушакова ФГОС среднего общего образования -Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования», зарегистрированным в Министерстве юстиции Российской Федерации 7 июня 2012г., регистрационный № 24480 -Последние изменения от 29 декабря 2014 г. №1645 • Организация, осуществляющая образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным образовательным программам среднего общего образования, разрабатывает основную образовательную программу среднего общего образования в соответствии со Стандартом и с учетом примерной основной образовательной программы среднего общего образования • До настоящего времени примерной программы нет! -Соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками Отличие ФГОС СОО от других ФГОСобразовательных общего отношений, установлено соответственно как 60% на 40% образования -Обязательная часть основной образовательной программы определена как «содержание образования общенациональной значимости», являющееся обязательным для всех образовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию -Учебный план определяет: -нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего общего образования – 2 года; -для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при обучении по адаптированным основным образовательным программам среднего общего образования, и для обучающихся, осваивающих основную образовательную программу в очнозаочной или заочной формах, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более, чем на один год -Количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося – не менее 2170 часов (31 час в неделю) и не более 2590 часов (не более 37 часов в неделю). -Предметные результаты освоения основной образовательной программы устанавливаются для учебных предметов на базовом и углубленном уровнях -Введено понятие обязательных учебных предметов (общие для включения во все учебные планы учебные предметы, учебные предметы по выбору из обязательных предметных областей, дополнительные учебные предметы, курсы по выбору) - Общими для включения во все учебные планы являются предметы: -«Русский язык и литература», -«Иностранный язык», -«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия», -«История» (или «Россия в мире» - не разработан), -«Физическая культура», -«Основы безопасности жизнедеятельности» • Введены пять профилей обучения: – естественно-научный, – гуманитарный, – социально-экономический, – технологический, – универсальный - Учебный план профиля обучения и (или) индивидуальный учебный план должны содержать 9(10) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенной настоящим Стандартом, в том числе общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы: «Русский язык и литература», «Иностранный язык», «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия», «История» (или «Россия в мире»), «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности». - При этом учебный план профиля обучения (кроме универсального!) должен содержать не менее 3(4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области. ИТОГО – 6 обязательных предмета и 3 на углубленном уровне из предметной области (если профиль не универсальный)! - В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального проекта: или одного за 2 года, или в каждом году (по выбору ОУ). Важно: часы на сопровождение! - Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). - Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебноисследовательской, социальной, художественно-творческой, иной). - Индивидуальный проект выполняется обучающимся в рамках учебного времени, специально отведённого учебным планом, и должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного. Предметная область «Филология», включающая учебные предметы: «Русский язык и литература» (базовый и углубленный уровни); Предметная область «Иностранные языки», включающая учебные предметы: «Иностранный язык» (базовый и углубленный уровни); «Второй иностранный язык» (базовый и углубленный уровни). Предметная область «Общественные науки», включающая учебные предметы: «История» (базовый и углубленный уровни); «География» (базовый и углубленный уровни); Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования «Экономика» (базовый и углубленный уровни); «Право» (базовый и углубленный уровни); «Обществознание» (базовый уровень); «Россия в мире» (базовый уровень). Предметные области и курсы по выбору (выделенные красным – не разработаны) Предметная область «Математика и информатика», включающая учебные предметы: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» (базовый и углубленный уровни); «Информатика» (базовый и углубленный уровни). Предметная область «Естественные науки», включающая учебные предметы: «Физика» (базовый и углубленный уровни); «Химия» (базовый и углубленный уровни); «Биология» (базовый и углубленный уровни); «Естествознание» (базовый уровень). Предметная область «Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности», включающая учебные предметы: «Физическая культура» (базовый уровень); «Экология» (базовый уровень); «Основы безопасности жизнедеятельности» (базовый уровень). В учебные планы могут быть включены дополнительные учебные предметы, курсы по выбору обучающихся, предлагаемые образовательным учреждением (например, «Астрономия», «Искусство», «Психология», «Технология», «Дизайн», «История родного края», «Экология моего края») в соответствии со спецификой и возможностями образовательного учреждения. - План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объём внеурочной деятельности обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования (до 700 часов за два года обучения). - Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовнонравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, конференции, олимпиады, военно-патриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и другие формы на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений - В дополнениях к приказу МОиН 2014 года специально выделен приоритет – подготовка к сдаче норм ГТО -Предусмотрен выбор уровня государственной (итоговой) аттестации (ГИА) по учебному предмету (базовый или углубленный) -Обязательной в форме ЕГЭ является ГИА по трем учебным предметам: «Русский язык и литература», «Математика: алгебра и начала анализа, геометрия», «Иностранный язык» -Допускается прохождение обучающимися ГИА по завершению изучения отдельных учебных предметов на базовом уровне после 10 класса Чтобы школа смогла выступить апробационной площадкой, она должна соответствовать следующим критериям готовности: • разработана и утверждена основная образовательная программа (нет примерной); • нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с требованиями ФГОС; • приведены в соответствие с требованиями ФГОС и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников; • определен список учебников и учебных пособий (не написаны); • определена модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся; • разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС; • осуществлено повышение квалификации (нет еще такой услуги у ИРО); • обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы.
