РАЙОННЫЙ КОНКУРС «УРОК ГОДА – 2015» ТЕМА: «РАССКАЗЫВАЕМ КАРАНДАШАМИ»

РАЙОННЫЙ КОНКУРС
«УРОК ГОДА – 2015»
ТЕМА: «РАССКАЗЫВАЕМ
КАРАНДАШАМИ»
ВОСПИТАТЕЛЬ МАДОУ
«Детский сад «Родничок»
ЕРКУЛЁВА НАТАЛЬЯ ПЕТРОВНА
Подготовительная группа
Тюльган 2015
Я держу в ладошках солнце,
Я дарю его друзьям.
Улыбайтесь это просто
Лучик солнца – это Вам!
-Мы сегодня поиграем? (Поиграем)
-Мы сегодня почитаем? (Почитаем)
- Заниматься тоже будем? (Будем)
-Помечтать мы не забудем? (Не забудем)
-А потом мы погуляем? (Погуляем)
И
в
«Пятнашки»
поиграем?
(Поиграем)
-Пошутить мы не забудем? (Не забудем)
-И дружить мы крепко будем? (Будем)
-Вот сколько интересных дел у нас
сегодня. Давайте начинать?
Отгадайте загадку:
Разноцветные ворота
На лугу построил кто-то.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот
Не одну, не две, не три –
Целых семь, ты посмотри.
Как ворота эти звать?
Можешь их нарисовать?
Отгадку мы узнаем из следующего видео.
Кто отгадал, похвалите себя.
Действительно, радуга. А кто знает,
почему в воздухе возникает такое чудо
природы? (ответы детей)
-Действительно,
радуга
–
это
природное явление. Солнце посылает
нам солнечный свет на землю.
Солнечный свет, как будто бы белый, а
на самом деле состоит из семи цветов:
красный, оранжевый, жёлтый, зелёный,
голубой, синий, фиолетовый. Когда
лучи солнечного света проходят через
воздух, мы видим их как белый свет.
Но после дождя в воздухе содержится
много капелек воды. И когда
солнечный свет проходит через каплю,
он распадается на разноцветные лучи.
Таким образом, на небе появляется
радуга.
Через
некоторое
время
капельки воды в воздухе исчезают и
радуга тоже.
-Ребята, вы запомнили, из каких разноцветных лучей состоит
радуга?
1. Речевая игра на словосочетания.
-Давайте по очереди придумаем словосочетания с каждым цветом радуги.
Начнём со слова «Красный». Например: Я говорю «Красный флаг» и передаю
красную карточку Диме, Дима называет своё словосочетание с этим цветом и
передаёт красную карточку следующему игроку и так пока все дети не
назовут своё словосочетание.
-Понятно вам, как мы будем играть? Тогда я начинаю.
Игра проводится на все цвета радуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный,
голубой, синий, фиолетовый.
2. Речевая игра «Составь предложение»
-А теперь давайте поиграем в другую игру – будем составлять предложение,
где есть слово, обозначающее цвет. Например: «Мама купила красные
туфли», теперь я передаю Диме карточку этого цвета, и уже Дима
придумывает своё предложение с этим словом «красный». Всем понятно
задание? Тогда начинаем.
Если у вас не получилось запомнить
все цвета радуги с первого раза, то
можно постараться запомнить
волшебное
предложение,
где
каждое слово обозначает цвет
радуги.
«Каждый Охотник Желает Знать
Где Сидит Фазан».
В этом предложении первая буква
каждого слова обозначает один цвет
дуги радуги. 7 слов в предложении
и семь цветов радуги.
-Отдохнули? Хорошо. Делу
время, потехе час.
-Предлагаю
занять свои
места за столами.
И сделать гимнастику для
глаз
-Начинайте следить глазами
за движениями кошечки на
экране.
-А теперь прошу внимания.
-Сейчас я вам прочту стихотворение «Осень».
-Но прежде, обратите внимание, как вы сидите за столом (спину нужно
выпрямить, ноги поставить вместе под стол и т.д.)
-Начинаем…
-Стихотворение называется «Осень»
Следом за зелёным летом
Осень рыжая идёт.
Желтый ветер ей поёт,
Красный коврик стелет.
В синем небе журавли
Улетают до весны.
-Вам понравилось стихотворение?
-Как оно называется?
-Сможете ли вы его прочитать наизусть?
-Действительно, это трудно.
-Я открою вам секрет, как при помощи цветных карандашей и
мнемодорожки запомнить это стихотворение, а также другие
рассказы, стихи, скороговорки, загадки, которые вы встретите
на своём жизненном пути в детском саду и школе.
Перед вами лежат цветные карандаши и карточка, на которой
полоса из пяти клеточек – мнемодорожка. Каждая клеточка
обозначает
одно предложение из стихотворения. Первая
клеточка – первое предложение и т.д.
-Сейчас я снова буду вам читать стихотворение «Осень». Вы
слушайте внимательно и когда услышите название какого-либо
цвета, карандашом этого цвета закрашивайте квадрат.
Воспитатель читает, дети составляют цветовую картинку. Для этого,
услышав название какого-либо цвета, они берут карандаш такого же цвета,
и закрашивает квадрат. Так, слушая стихотворение, дети последовательно
закрашивает все квадраты.
Прежде чем приступить, воспитатель просит детей повторить, что они
должны сделать.
-Ребята, что вы будите делать, когда я
рассказ?
буду читать
Стихотворение «Осень».
- Следом за зелёным летом
-Осень рыжая идёт.
-Желтый ветер ей поёт,
-Красный коврик стелет.
-В синем небе журавли
-Улетают до весны.
После практической работы воспитатель выставляет на
доске мнемодорожку по стихотворению и ещё раз
проговаривает предложения стихотворения с показом
цветных квадратов.
-Сколько всего предложений в этом стихотворении?
-А сколько квадратов вы закрасили? Значит квадратов
столько же, сколько предложений в этом рассказе.
-Какого цвета первый квадрат? О чём шла речь в этом
предложении? (Следом за зелёным летом)
-Какого цвета второй квадрат? О чём шла речь в этом
предложении? (Осень рыжая идёт)
- Каким цветом вы закрасили третий квадрат?
(Желтый ветер ей поёт)
-Каким цветом вы закрасили четвёртый квадрат?
(Красный коврик стелет)
А последний квадрат вы закрасили каким цветом?
(В синем небе журавли улетают до весны.)
- (таким образом, дети воспроизводят, пересказывают
стихотворение, опираясь на мнемодорожку).
- Понравилось ли вам занятие?
-Что больше всего вам запомнилось?
-Трудно ли вам было запоминать цвет предложения и
закрашивать квадраты?
-Станет ли вам легче запоминать стихи если вы будите
зарисовывать то, что хотите запомнить?
-Я надеюсь, что такой приём вам поможет в школе легко
заучивать стихи, пересказывать рассказы, развивать память.
Дети собираются в круг. Все хором, взявшись
за руки, проговаривают.
Воспитатель -Ай да вы, молодцы?
Дети: Молодцы!
Воспитатель - Настроение, каково?
Дети - (показывают «ВО!»)
Воспитатель-Все такого мнения?
Дети - ДА!
А эти медали для вас, наградите того, кто по вашему
мнению сегодня МОЛОДЕЦ.