Занятие 7

Стимульный материал
к занятиям на развитие памяти*
* автор: Л.В.Черемошкина «Развитие памяти детей», Ярославль, «Академия Развития»,
1996 – 240с.
Игры, задания и упражнения для
развития памяти детей 7-10 лет
Презентацию подготовила педагог-психолог ГОУ ЦО № 771, г.Москвы
Детковская Оксана Владимировна
Проверяем слова прошлого урока:
картон
вагон
крестьянин
пианино
ботинок
карта
пригорок
крошка
перо
уголь
белка
ружье
парнишка
груша
скатерть
сумка
плащ
кот
нож
промокашка
уксус
цветок
труд
небо
спички
чернила
замок
ручка
дерево
пожар
Я буду говорить начало пословиц,
которые вы хорошо знаете,
а вы должны продолжить их
 Ученье свет…
а неученье тьма
 В гостях хорошо …
а дома лучше
 Все за одного…
один за всех
 Не имей сто рублей…
а имей сто друзей
 Старый друг…
лучше новых двух
 Без труда…
не вытащишь и
рыбку из пруда
 Каков мастер…
такова и работа
 Что посеешь…
то и пожнёшь
 Терпенье и труд…
всё перетрут
1. Повторите пословицы
2. Повторите НАЧАЛО пословиц
3. Повторите ОКОНЧАНИЕ пословиц
4. Еще раз повторите все пословицы
Посмотрите на рисунки и постарайтесь
запомнить всё об этих человечках.
(время – 1 минута)
Вопросы:
1.
Сколько было человечков?
2.
С помощью каких геометрических фигур
нарисованы человечки?
3.
Какие части тела нарисовал художник?
4.
Сколько частей тела нарисовал художник
в каждом рисунке?
Можно ли одним словом обозначить то,
что делает каждый человечек?
1 человечек:
Схватился за голову
Можно ли одним словом обозначить то,
что делает каждый человечек?
2 человечек:
Повернулся или
отвёл руки вправо
Можно ли одним словом обозначить то,
что делает каждый человечек?
3 человечек:
Идёт или стоит
Можно ли одним словом обозначить то,
что делает каждый человечек?
4 человечек:
Радуется или
поднял руки вверх
Можно ли одним словом обозначить то,
что делает каждый человечек?
5 человечек:
Сложил руки на животе
Можно ли одним словом обозначить то,
что делает каждый человечек?
6 человечек:
Стоит на коленях с
поднятыми руками
ПРОВЕРЯЕМ
Я назову вам несколько слов,
а вы постарайтесь их объединить:
придумайте рассказ
с помощью этих слов.
1. Расскажите свои рассказы.
2. Перечислите все слова, которые
нужно было запомнить.
Вариант № 1
•
•
•
•
•
•
•
•
поляна
колесо
чашка
экскаватор
нора
лупа
весна
ведро
8 слов
1. Расскажите свои рассказы.
2. Перечислите все слова, которые
нужно было запомнить.
Вариант № 2
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
дружба
весна
цветы
крокодил
вода
песни
деньги
горе
болезнь
январь
10 слов
1. Расскажите свои рассказы.
2. Перечислите все слова, которые
нужно было запомнить.
Вариант № 3
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
собрание
вечер
ягоды
столб
праздник
паровоз
требование
утёнок
заявление
голос
10 слов
Вспомните все пословицы,
которые прозвучали
в начале занятия
Проверяем:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ученье свет, а неученье тьма.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Все за одного – один за всех.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Старый друг лучше новых двух.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Каков мастер – такова и работа.
Что посеешь – то и пожнёшь.
Терпенье и труд всё перетрут.