Рабочая программа по предмету: структура и содержание

Рабочая программа
по предмету:
структура и содержание
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение города Костромы
«Средняя общеобразовательная школа №30»
Содержание программы
 3.2.2. Структура рабочих программ учебных предметов, курсов
для основного общего и среднего общего образования (см. Положение о
рабочих программах….. МБОУ СОШ №30)
Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются
на основе требований к результатам освоения основной образовательной
программы основного общего образования с учетом основных направлений
программ, включенных в структуру основной образовательной программы
основного общего образования.
Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов должны
содержать:
1. Титульный лист (название программы).
2. Пояснительная записка.
3. Учебно-тематический план (тематический план).
4. Содержание тем учебного курса.
5. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной
программе.
6. Календарно-тематическое планирование.
7. Перечень учебно-методического обеспечения. Список литературы
(основной и дополнительной). КИМ по предмету.
8. Приложения к программе
Титульный лист
 Титульный лист рабочей программы включает:
- полное наименование образовательного учреждения,
- гриф утверждения программы (рассмотрено
методическим объединением школы, согласовано с зам.
директора, утверждено директором школы с указанием
даты);
- название учебного предмета, для изучения которого
написана программа;
- указание уровня образования, классы;
- название города, населенного пункта;
- год разработки программы,
- дата последней корректировки программы
Пример оформления титульного листа
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КОСТРОМЫ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 30»
РАССМОТРЕНО
на заседании МО учителей
естественно-математического
цикла
руководитель МО
____________Н. В. Барышева
Протокол №1
от « »_______ 20__ года
СОГЛАСОВАНО
зам. директора по УВР
________Н.К Федотова
«__» _____ 20__ года
УТВЕРЖДАЮ
директор Средней
общеобразовательной
школы № 30 города Костромы
_________________А.Г. Зюзин
« » ________ 20__ года
Рабочая программа основного общего образования
по ПРЕДМЕТ
5-9 классы
Дата последней корректировки 18.08.2014 (август!!!)
г. КОСТРОМА, 2014 ГОД
ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВЕ:
 Федерального Закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ».
 стандарта основного общего образования по (предмет) (базовый уровень, приказ
Минобразования России №1089 от 05.03. 2004 г.
 федерального компонента государственного стандарта общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 №1089 «Об
утверждении федерального компонента гос. стандартов начального, общего,
основного общего и среднего(полного) общего образования», с изменениями,
внесенными приказом от 31.01.2012 г. №69 (дляV-IX кл.) (ФК ГОС).
 Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства
образования РФ от 09.03.2004 №1312 (ФБУП-2004), с изменениями, внесенными
приказами Мин. Образования и науки РФ от 03.06.2011 г., №1994 и от 01.02.2012г.
№74 (для V-IX классов)
 примерной программы для основного общего образования по предмету (ПРИМЕР базовый уровень, Сборник нормативных документов. ОБЖ: М., «Дрофа», 2010 г.);
 методического письма «О преподавании учебного предмета «ПРЕДМЕТ» в
условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего
образования» (2010 г.)
 базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации
(Приказ МО РФ №1312 от 09.03.2004г., Распоряжение КО № 1862-Р от 24.04.2014 г.)
 учебного плана МБОУ СОШ № 30 города Костромы на 2014-2015 уч. год.
ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА
ОСНОВЕ
 Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 (далее - Порядок
организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам),
 Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях
"Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
СанПиН 2.4.2.2821-10", утвержденных постановлением
Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, с изменениями,
внесенными постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 29 июня 2011 г.
№ 85 (далее - СанПиН 2.4.2.2821-10).
1. Пояснительная записка
 В пояснительной записке в целом конкретизируются общие цели
среднего общего образования с учетом специфики учебного
предмета
Пояснительная записка содержит разделы:
 Основания для создания рабочей программы (Законы, Письма
Министерства…., Учебный план ОУ)
 Уровень обучения (базовый; профильный)
 Срок реализации программы (5 лет–осн.общее обр., 2 года–
ср.общ.обр)
 В какую образовательную область входит (или из
каких
содержательных
компонентов
состоит)
например,
математическое
образование
состоит
из
следующих
содержательных компонентов: арифметика, алгебра, геометрия,
элементы комбинаторики, теория вероятностей, логика,
статистика.
 Цель, задачи программы (Цель – см. по стандарту, например:
Изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного)
общего образования направлено на достижение следующих
целей:…)
 Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
 Межпредметные связи
 Основные принципы отбора материала и краткое пояснение логики
структуры программы, включая раскрытие связей основного и
дополнительного образования по данному предмету (при наличии
таковых)
Пояснительная записка
Общая характеристика учебного предмета
- общая характеристика учебного процесса: методы, формы обучения и режим
занятий; принципы реализации программы; формы контроля;
- особенности организации учебного процесса (теоретические , практические
занятия, экскурсии, групповые занятия и т.д.); средства обучения (наглядны
пособия, мультимедийные средства – если необходимо);
- логические связи данного предмета с остальными предметами (разделами)
учебного (образовательного) плана;
- инструментарий для оценивания результатов;
- обоснование выбора УМК (если необходимо, например математика 5-9 кл,
география – Сфера и т.д.);
-приводится используемая в тексте программы система условных обозначений (если
необходимо).
Место предмета в учебном плане образовательного учреждения
Например: В соответствии с учебным планом СОШ №30 программа рассчитана на
__ часов, в неделю ___ часов….., практические работы __ часов и т.д.
Система оценивания достижений учащихся по предмету
описывается система оценки достижений учащихся (описать все виды отметок:
за устный ответ, письменные работы, практические работы, тесты и т. д);
2. Тематическое планирование
 - перечень разделов, тем последовательность их
изучения;
- количество часов на изучение каждого раздела и
каждой темы;
- вид занятий (теоретические или практические,
количество часов)
Примерное оформление тематического планирования
№ Наименование
п\ раздела, темы
п
Кол-во часов
Вид занятий
Теор.
Раздел 1. НАЗВАНИЕ
12 часов
Тема 1
1 час
Тема 2
2 час
Практ.
3. Содержание учебного предмета
Содержание учебного предмета включает краткое
описание ВСЕХ тем
- перечень и название раздела и тем курса;
- необходимое количество часов для изучения раздела,
темы;
- содержание учебной темы:
• основные изучаемые вопросы;
• практические и лабораторные работы, творческие и
практические задания, экскурсии и другие формы
занятий, используемые при обучении;
• возможные виды самостоятельной работы учащихся;
- региональный компонент (если необходимо).
4. Требования к уровню подготовки
выпускников
В данном разделе прописываются требования к:
- знаниям;
- умениям;
- компетенциям.
(знать/понимать, уметь, владеть, использовать знания…..)
- конкретизируются формы контроля знаний учащихся
(промежуточная аттестация (по четвертям, полугодиям), итоговый
контроль);
5. Календарно-тематическое
планирование на учебный год
- Календарно-тематическое планирование может быть
вариативно (форма календарно-тематического планирования
принимается на МО);
- Каждый учитель составляет календарно-тематическое
планирование на уч. год;
- В плане должны быть отражены темы уроков, количество
часов, форма урока, контрольные работы и т.д.
Если календарно-тематическое планирование оформляется
отдельно от программы, на титульном листе указываются
сведения
о
составителе
календарно-тематического
планирования
(Ф.И.О., должность, квалификационная
категория).
6. Учебно-методическое обеспечение
программы
Учебно-методическое обеспечение включает разделы:
- основная литература, методические и учебные пособия,
рекомендованные для учащихся;
- дополнительная литература для учащихся;
- литература, использованная учителем при подготовке программы;
- литература для подготовки к ГИА; специальная литература, если
необходимо (например, справочники, законы, тексты документов и т.д.);
- оборудование и приборы; технические средства обучения;
- дидактический материал;
- образовательные диски;
- ссылки на образовательные электронные ресурсы Интернет и т.д.
Учебники - только рекомендованные Министерством,
Основная литература - не старше 5 лет!!!
Дополнительная литература – не старше 10лет (2004 г.)!!!
7. Контрольно-измерительные
материалы
Контрольно-измерительные материалы включают:
1. Примеры применяемых видов контрольных
материалов.
- тесты (с ключами),
- контрольные работы ( по вариантам),
- лабораторные работы тексты для перевода;
- и т.д.
2. Перечень печатных изданий, используемых в качестве
контрольно-измерительных материалов (рабочие тетради на
печатной основе, сборники тестов, сборник контрольных работ
и т.д.)
Приложения к программе
Приложения могут включать:- основные понятия курса;
- списки тем рефератов;
- темы проектов:
- темы курсовых и творческих работ;
- примеры работ и т.п.;
- методические рекомендации.
Составители
В конце рабочей программы указываются фамилия,
имя, отчество составителей рабочей программы с
указанием должности и квалификационной
категории.
Оформление, размещение и хранение рабочей программы
(см. Положение о рабочей программе)
 5.1. Рабочая программа оформляется на листах формата А4, в 2-х
экземплярах: один экземпляр сдается заместителю руководителя образовательного
учреждения, курирующему направление, второй остается у педагога.
5.2. Технические требования к оформлению рабочей программы:
 текст набирается в текстовом редакторе Word , шрифт Times New Roman, размер
шрифта составляет 12 пт, межстрочный интервал 1-1,15; переносы в тексте не
допускаются, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см;
центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word,
листы формата А4. Таблицы размещаются непосредственно в тексте;
 титульный лист считается первым, но не нумеруется, так же, как и листы
приложения. На титульном листе указывается:
 гриф "рассмотрено", "согласовано", "утверждаю;
 название рабочей программы
 адресность (класс/классы, уровень образования);
 год составления рабочей программы; дата последней корректировки;
 Если календарно-тематическое планирование оформляется отдельно от
программы, на титульном листе указываются сведения о составителе календарнотематического планирования (Ф.И.О., должность, квалификационная категория).
Оформление, размещение и
хранение рабочей программы
 5.3. Аннотация рабочей(их) программы(ам)
размещается на официальном сайте образовательного
учреждения в порядке, установленном Положением о
сайте ОУ и обновлении информации об ОУ.
 5.4.Рабочая программа по предмету является
собственностью школы.
 Рабочая программа является обязательной частью
учебно-методической документации реализации
основной образовательной программы учреждения и
хранится в течение освоения предметного курса у
заместителя директора по учебной работе.
Спасибо за внимание!
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение города Костромы
«Средняя общеобразовательная школа №30»