Valmistava =дополнительное интенсивное обучение

Дополнительное интенсивное обучение
финскому языку в подготовительной
группе детского сада
Sanasto





Viskari =пятилетний ребенок=5-летний
Viskarit =группа для пятилетних детей
Eskari =6-летний или группа для шестилетних детей
Eskarit =дети подготовительной к школе группы
Valmistava =дополнительное интенсивное
обучение финскому языку для детей, чье владение
языком не соответствует определенному уровню
Дополнительное интенсивное обучение финскому языку:
индивидуальный подход, индивидуальное обучение, обучение в
небольших группах, а так-же участие в повседневной жизни и обучении
для всей подготовительной группы
Кому желательно дополнительное
обучение?
 Всем детям-переселенцам не требуется
дополнительное обучение.
 Только тем детям, чье знание финского языка не
превышает необходимого для подготовительной
группы уровня владения языком(A2.2).
 Детям, которые не говорят по-фински.
Как оценивается уровень финского языка:
Тест ”Kielireppu”
рассказывание сказок
беседы с детьми
рассказ по картинкам
Значение дополнительного обучения
финскому языку в детском саду?
 Обучение финскому языку как второму (S2) очень
важно для детей!
 Подготовка к обучению в школе.
 Поддержка развития у ребенка личностной.
индивидуальности в многонациональной среде.
 Поддержка развития у ребенка родного языка.
 Обучение по программе для подготовительных к
школе групп г.Лаппеенранта.
Кто отвечает за обучение?
 Заведующая по району и заведующая детским садом
принимают детей в подготовительные к школе группы,где
есть дополнительное обучение финскому языку.
 Заведующая детским садом отвечает за организацию в
детском саду дополнительного обучения и, при
необходимости, обучению финскому языку как второму(S2).
 Учителя детского сада и учитель финского языка, как второго
(S2-opettaja) оценивают уровень языка, подготавливают
групповые и индивидуальные программы обучения.
 Учителя финского языка и все учителя группы отвечают за
реализацию программ обучения.
Как подать заявление в группы, где
проводиться дополнительное обучение?
 Родители беседуют с учителями своей группы и заведующей детским садом
по поводу своих пожеланий:
 1) Нужен ли ребенку уход в течении всего дня?
 2) Где-бы обучение могло бы быть, если ребенку нужно дополнительное
обучение финскому языку?
 3) Хотите ли вы для ребенка только подготовительное обучение к школе,
которое длится полдня и бесплатно для вас?
 4) Нужно ли ребенку подготовительное обучение к школе и дополнительное
обучение финскому языку?
 Когда учителя оценили уровень языка ребенка, принимается решение:
нуждается ли ребенок в обучении финскому языку,как второму или ему
необходимо дополнительное интенсивное обучение финскому языку.
 Задача группы профессионалов, совместно с родителями найти ребенку
место обучение, которое ему необходимо.
Opinto-ohjelma
 Для интенсивного дополнительного обучения 6-летних
детей финскому языку используется программа для
подготовительных к школе групп, к которой
прилагается:
 Программа адаптации ребенка в стране.
 Индивидуальная программа обучения финскому языку,
как второму.
 Реализация программы обучения финскому языку, как
второму.
 Папка развития ребенка.
Языку обучают в естественной для
детей обстановке!
Играя в кубики и лего, на
физкультурных, музыкальных
занятиях, во время игр и полдника...
>Используя язык, как средство
общения в повседневной жизни.
Принимая решение следует помнить,
что ребенок имеет право на обучение!
 Находится ли ребенок в подготовительной к школе
группе или он получает дополнительное интенсивное
обучение в подготовительной группе, следует
соблюдать режим дня, включающий дневной сон
 Оптимальное время для обучения 8.30-12.30.
 Такой же режим дня соблюдается и в школе(кроме
дневного сна), поэтому ребенка следует приучать
просыпаться регулярно по утрам.
Цели и задачи
 Поддержать адаптацию ребенка, привыкание к
новым условиям и обстоятельствам:
 Хороший уровень финского языка.
 Знание финской культуры и правил поведения.
 Помочь в дальнейшем успешном обучении в
школе.
 Успешное обучение предотвращает устранение
ребенка из коллектива.