Как делать презентацию и как выступать.уроки

Структурирование
Программу обучения разработал и представил:
ШАРАПОВ РАДИК
Цель нашего
выступления?
Для кого предназначена
презентация?
Какова
продолжительность
презентации?
Какова структура
тренинга, презентации,
мастер-класса?
Источники информации
-
-
Жизненный опыт;
Книги;
Видео материал;
Люди;
Интернет;
и др.
Презентационный
материал
•
•
•
•
•
•
•
Графики;
Текст;
Фотографии;
Картинки;
Рисунки (нарисованные в ручную);
Диаграммы;
Наглядный материал (предмет);
Основные принципы
оформления мультимедийных
презентаций
Выбор типа, стиля и размера
шрифта
– Лучше всего презентация смотрится при
использовании не более 2 типов шрифтов
В результате проб и экспериментов
сделали следующий шаг:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ПЕРВЫЙ БЛОК
Мы раз месяц в течении недели проводим курс предпринимателя, где
студенты и не только, знакомятся с сложностями предпринимательства.
Программа:
День первый (занятие проходит 2 часа). ТРИЗ в бизнесе. Девяти-экранное
мышление.
День второй (занятие проходит 2 часа). В первый день студенты составляют
список вопросов предпринимателю, которого приглашаем, где он в отвечает на
вопросы и рассказывает о своих достижениях и неудачах.
День третий (занятие проходит 2 часа). Постановка цели. Целеполагание.
День четвертый (занятие проходит 2 часа). Маркетинг. Понимание рынка. Анализ.
День пятый (занятие проходит 2 часа). Проводим презентацию нашего инкубатора рассказываем о
возможностях.
В результате получаем 80 % желающих принять участие в
программе. Но появилась следующая проблема у ребят
есть желание, но нет идеи. Решением было
организовать мастер-класс по поиску идей, в
результате ребята начали генерить десятками идеи,
появилась потребность в фильтрации, отсеивании.
Сейчас ожидаем дальнейшего развития.
В результате проб и экспериментов
сделали следующий шаг:
(Мы раз месяц в течении недели проводим курс предпринимателя, где студенты и не
только, знакомятся с сложностями предпринимательства.)
Программа:
• День первый (занятие проходит 2 часа). ТРИЗ в бизнесе. Девятиэкранное мышление.
• День второй (занятие проходит 2 часа). В первый день студенты
составляют список вопросов предпринимателю, которого
приглашаем, где он в отвечает на вопросы и рассказывает о
своих достижениях и неудачах.
• День третий (занятие проходит 2 часа). Постановка цели.
Целеполагание.
• День четвертый (занятие проходит 2 часа). Маркетинг. Понимание
рынка. Анализ.
• День пятый (занятие проходит 2 часа). Проводим презентацию
нашего инкубатора рассказываем о возможностях.
Выбор типа, стиля и размера
шрифта
– Оптимальное количество строк не более 7
Программа обучения
ПЕРВЫЙ БЛОК:
• День первый. ТРИЗ в бизнесе.
• День второй. Встреча с предпринимателем.
• День третий. Постановка цели.
• День четвертый. Элементы маркетинга.
• День пятый. Презентация работ.
• День первый. ТРИЗ в бизнесе.
• День второй. Встреча с предпринимателем.
• День третий. Постановка цели.
• День четвертый. Элементы маркетинга.
• День пятый. Презентация работ. День четвертый. Элементы
маркетинга.
• День пятый. Презентация работ.
(занятие проходит 2 часа)
Программа обучения
ПЕРВЫЙ БЛОК:
•
•
•
•
•
День первый. ТРИЗ в бизнесе.
День второй. Встреча с предпринимателем.
День третий. Постановка цели.
День четвертый. Элементы маркетинга.
День пятый. Презентация работ.
(занятие проходит 2 часа)
Выбор типа, стиля и размера
шрифта
– Использование заглавных и строчных букв
облегчает чтение и распознавание слов.
Использование цвета, больших букв, усиление
жирности, курсивный шрифт помогают
выделить главное
– Лучше читается шрифт без засечек (например
Arial, Tahoma, Verdana, Lucida)
– Оптимальные размеры шрифтов зависят от
расстояния зрителей до борда, экрана, и т. д.
Багетная мастерская- Arial
тная мастерская- Tahoma
Баге
Багетная мастерская- Verdana
т
Баге ная масте
рская
Выбор типа, стиля и размера
шрифта
– Пунктуацию в заголовках или коротких фразах лучше
не использовать (отсутствие точки помогает глазу
сосредоточиться на главном)
– Написание коротких фраз вместо предложений – шаг к
зрителю (чем лаконичнее текст, тем выше
концентрация внимания на ключевых словах)
– Помните – человек воспринимает зрительную
информацию слева- направо; сверху-вниз
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИДЕИ.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ИДЕИ...
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИДЕИ
• Основной характеристикой конденсатора является
его ёмкость, характеризующая способность
конденсатора накапливать электрический заряд. В
обозначении конденсатора фигурирует значение
номинальной ёмкости, в то время как реальная
ёмкость может значительно меняться в зависимости
от многих факторов. Реальная ёмкость конденсатора
определяет его электрические свойства. Так, по
определению ёмкости, заряд на обкладке
пропорционален напряжению между обкладками (q
= CU). Типичные значения ёмкости конденсаторов
составляют от единиц пикофарад до тысяч
микрофарад.
• Основной характеристикой конденсатора является его
емкость. Это способность конденсатора накапливать
электричество!
Изменение цвета текста
В основе создания цветовой гаммы лежат 2 метода
– по сходству и по контрасту
Главное в выборе метода зависит от поставленных
задач и эмоционального замысла, с учетом вкуса и
художественного чутья человека
Выравнивание
–
Для структурирования информации и облегчения ее
восприятия используются списки (нумерованные
либо маркированные)
–
Поля у слайда должны быть не менее 0,7 см от края
• Черный
• Красный
• Синий
1. Красный
2. Белый
3. желтый
Установка межстрочного
интервала
•
Оптимальный межстрочный интервал от 1 до
1,5 (меньший интервал плохо читается)
•
Оптимальный межстрочный интервал от 1 до
1,5 (меньший интервал плохо читается)
Фотографии
•
Следите за размером и
качеством используемых
фотографий
(оптимизируйте
фотографии, но следите за
качеством!!!)
•
Скачивая фото из
Интернета, сначала
откройте изображение
•
Увеличивая или уменьшая
размер, делайте это с
помощью «уголков»
Анимация
•
Анимированный рисунок в
качестве украшения отвлекает
внимание.
•
Анимация текста отвлекает
внимание. Все должно быть в
меру!!!
Основные психологические
аспекты способствующие
наиболее полному усвоению
материала с экрана
•
Главная информация должна быть размещена в
центре экрана или в верхнем левом квадрате
•
Несколько элементов для считывания должны быть
расположены слева направо
•
Расположение элементов на кадре: снизу вверх развитие; сверху вниз – спад; по часовой стрелке –
цикличность
Основные психологические
аспекты способствующие
наиболее полному усвоению
материала с экрана
• Не должно быть избытка и нагромождения
элементов!!!
• Для быстрого нахождения нужной информации
эффективно цветовое кодирование,
кодирование мельканием (в меру!!!)
Основные психологические аспекты
способствующие наиболее полному
усвоению материала с экрана
Другой фон, более позднее
включение, другая яркость,
отделение рамкой –
разделители информации на
слайде
• Другой фон, более позднее
включение, другая яркость,
отделение рамкой –
разделители информации на
слайде
• Другой фон, более позднее
включение, другая яркость,
отделение рамкой –
разделители информации на
слайде
Другой фон, более позднее
включение, другая яркость,
отделение рамкой –
разделители информации на
слайде
Основные психологические
аспекты способствующие
наиболее полному усвоению
материала с экрана
•
Наличие рисунков, чертежей, схем внутри текста
затрудняет его восприятие.
•
При использовании цветов следует учитывать
чувствительность глаза (оптимальны - зеленый и
желтый; синий цвет быстро утомляет глаза)
Воздействие цвета на психику и
физиологию человека (Дж.Люшер)
Влияние цвета элементов и их фона
на четкость изображения
Цветовые комбинации
Черные буквы на белом фоне
Черные буквы на желтом фоне
Оценка четкости
Отлично
Хорошо
Зеленые буквы на белом фоне
Синие буквы на белом фоне
Красные буквы на белом фоне
Удовлетворительно
Красные буквы на желтом фоне
Зеленые буквы на красном фоне
Красные буквы на зеленом фоне
Оранжевые буквы на белом фоне
Плохо
Ораторское искусство
Если мысли и чувства,
которые желает озвучить
оратор, будут слабыми,
неясными, робкими или
неопределёнными, то и
речь его будет такая же.
Для того, чтобы привести
речевой механизм в полную
«боевую готовность»
необходимы яркие, живые
мысли и готовность оратора
ими поделиться.
Внешний вид
Эмоции
Тембр
Такт
Жестикуляция
дикция
Взгляд
Перемещение по
сцене