Выступление на семинаре "Диагностика и мониторинг уровня

Диагностика и мониторинг
уровня сформированности
УУД
http://scul32.ucoz.ru/
Методы сбора информации
-Наблюдение
-Беседа
-Тестирование
- Анкетирование
- Листы достижений
- Самооценка учащегося
-Комплексные контрольные работы
-Портфолио
http://scul32.ucoz.ru/
Лист учета достижений обучающегося МБОУ «Лицей №4»
Ф.И.обучающегося _____________________ __________________________ класс___________________
Условные обозначения:
О – отлично, Х – хорошо, П – посредственно
! –знаю, умею
* - знаю, умею, но иногда ошибаюсь
? - пока самостоятельно не выполняю.
ПАРАМЕТРЫ
Самооценка (! * ?)
I
триместр
Чтение
1. Навык чтения:
Способ чтения
Правильность
Беглость
Сознательность
Выразительность
2.Работа с текстом:
Ответы на вопросы
Определение темы
Определение идеи
Составление плана
Подробный пересказ
Краткий пересказ
Стихи наизусть
http://scul32.ucoz.ru/
II
триместр
III
триместр
Оценка учителя ( О Х П)
I
триместр
II
триместр
III
триместр
Лист наблюдений «Оценка работы в группе»
Дата________ Ф.И. ________________________
______ класс ________
Что оценивается
+
_
1.
1.
1.
1.
Чередует говорение и слушание
Задает уместные вопросы
Говорит по теме
Пытается полно отвечать на замечания и
вопросы товарищей
Лист наблюдений «Оценка устной презентации»
Дата________ Ф.И. ________________________
______ класс ___________
Что оценивается
+
_
1.
Наглядно передает содержание и структуру
сообщения
1. Выбирает доступное содержание
1. Выбирает удачную форму подачи информации,
помогающую понять смысл сообщения
1. Привлекает аудиторию с помощью контакта
глазами, уместных устных реплик и тона
5. Использует специальные слова и выражения
http://scul32.ucoz.ru/
6. Использует разнообразные предложения и
Оценочный лист
ФИО обучающегося
______________________________________________УМК_______________________
Критерии
1 класс
2 класс
3класс
4класс
I
II
I
Метапредметные результаты
Регулятивные универсальные учебные действия
•
•
•
•
•
•
•
Принимает и сохраняет учебную задачу
Умеет выделять учебную задачу среди своих «сиюминутных» интересов
Умеет планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и
условиями её реализации
Доводит начатое дело до конца
Адекватно воспринимает оценку учителя
Проявляет познавательную инициативу в учебном сотрудничестве
Осуществляет самоконтроль своих действий, анализ результатов свой
деятельности
Познавательные универсальные учебные действия
•
•
•
•
•
•
Умение осуществлять информационный поиск
Умение находить информацию по заданному вопросу в тексте
Умение находить информацию по заданному вопросу в различных
источниках информации
Умение создавать схемы, модели решения учебно- познавательных
и практических задач
Умение использовать знаково-символические средства для
создания моделей изучаемых объектов
Умение осуществлять логические операции: сравнение, анализ,
обобщение, классификация
Коммуникативные универсальные учебные действия
•
•
Умение выражать свое мнение, обосновывать собственную
позицию
Умение слушать других
http://scul32.ucoz.ru/
II
I
II
I
II
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
СПИСОК МЕТОДИК ДЛЯ МОНИТОРИНГА.
• «Лесенка» (1- 4 класс).
• Оценка школьной мотивации (1-2 класс).
• Мотивация учения и эмоционального
отношения к учению (А.Д. Андреева) ( 3 4 класс.)
• «Что такое хорошо и что такое плохо» (1-2
класс).
• «Незаконченные предложения» (3-4 класс).
http://scul32.ucoz.ru/
«ЛЕСЕНКА»
• Цель: выявление уровня развития самооценки.
• Оцениваемые УУД: личностные УУД,
самоопределение.
• Возраст: 1- 4 класс.
• Форма (ситуация оценивания): фронтальный
письменный опрос
http://scul32.ucoz.ru/
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД.
МЕТОДИКИ ДЛЯ МОНИТОРИНГА.
• 1.
• 2.
http://scul32.ucoz.ru/
«Рисование по точкам (1 класс)
Корректурная проба (2- 4 классы)
«РИСОВАНИЕ ПО ТОЧКАМ (1 КЛАСС)
• Цель: уровень ориентировки на
заданную систему требований,
может сознательно
контролировать свои действия.
• Оцениваемое УУД: регулятивные
УУД, умение контролировать
свою деятельность
http://scul32.ucoz.ru/
•
•
•
•
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД
СПИСОК МЕТОДИК
ДЛЯ МОНИТОРИНГА
1. «Найди отличия» - сравнение
картинок (1 класс).
2.
Выделение существенных признаков
(2 класс).
3.
Логические закономерности
(3 класс).
4.
Исследование словесно- логического
мышления (4 класс).
http://scul32.ucoz.ru/
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД
СПИСОК МЕТОДИК ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГА
•
•
•
•
•
•
Узор под диктовку.
«Рукавички».
«Левая и правая стороны»
«Совместная сортировка»
«Дорога к дому»
«Кто прав?».
http://scul32.ucoz.ru/
«Портрет выпускника начальной
школы»
 любознательный, активно и заинтересованно
познающий мир;
 владеющий основами умения учиться, способный к
организации собственной деятельности;
 любящий свой народ, свой край и свою Родину;
 уважающий и принимающий ценности семьи и
общества;
 готовый самостоятельно действовать и отвечать за
свои поступки перед семьей и обществом;
 доброжелательный, умеющий слушать и слышать
собеседника, обосновывать свою позицию,
высказывать свое мнение;
 выполняющий правила здорового и безопасного для
себя и окружающих образа жизни.
(ФГОС НОО, стр.7, раздел I.)
http://scul32.ucoz.ru/
http://scul32.ucoz.ru/