Лекция №4 (Самонаблюдение и интроспекция)

Лекция №4
Метод самонаблюдения
в психологии
Лектор: Скоробач Т.В.
Цель лекции:
Рассмотреть метод
самонаблюдения как первый
метод в психологии
План лекции:
1. Множественность понятия
«самонаблюдение»
2. История происхождения метода
самонаблюдения (интроспекции)
3. Самонаблюдение с точки зрение идеализма
4. Самонаблюдение с точки зрения
материализма
5. Самонаблюдение и интроспекция: сходства
и различия
6. Проблема объективизма и субъективизма
самонаблюдения
• Метод самонаблюдения наблюдение человека за
внутренним планом своей
собственной психической
жизни, с последующей
фиксацией ее проявлений
(т.е. фиксацией
переживаний, мыслей,
чувств и др.)
Результаты самонаблюдения могут
фиксироваться в различных документах
- письмах, автобиографиях, анкетах,
дневниках и др.
•
Множественность
понятия
«самонаблюдение»
Самонаблюдение
с точки зрения
идеализма и
материализма
1) психическое познается только с
помощью самонаблюдения;
2) так как идеальное первично, метод
исследования должен быть идеальным;
3) психическое принципиально
непознаваемо с помощью других
методов;
4) данные самонаблюдения – чистые
данные, не подлежащие сомнению,
не нуждающиеся в проверке;
5) данные самонаблюдения
рассматриваются не как исходный
материал, подлежащий разработке, а
как окончательный результат
психического исследования.
* Перечисленные особенности характерны
для крайнего варианта идеализма интраспекционизма
Материализм:
1) Психика вторична и подчинена
независящим от субъекта
обстоятельствам;
2) основной метод познания психики
должен быть объективным;
3) самонаблюдение - субъективный
метод, и следовательно должен
рассматриваться как
вспомогательный;
4) психика формируется в
деятельности, следовательно она
наиболее ясно проявляется в
деятельности, и следовательно
там ее нужно изучать;
5) данные самонаблюдения
являются опосредованными, т.к.
происходит сравнение с внешним
миром;
6) данные самонаблюдения –
сырые, их нужно обрабатывать;
следовательно, самонаблюдение –
метод сбора фактов;
7) данные самонаблюдения
искажены субъективным
фактором, следовательно, они
требуют более осторожной
интерпретации;
Возможности и
ограничения метода
самонаблюдения
Данные самонаблюдения подвержены
субъективному контролю:
1 - бессознательный субъективный контроль
испытуемого (бессознательное, вытеснение);
2 - сознательный субъективный контроль
испытуемого:
а) не хочет говорить;
б) не может вербализовать;
3) субъективный контроль со стороны
экспериментатора (недопонимает
испытуемого)
Отличие самонаблюдения от
интроспекции
По мнению С.Л. Рубинштейна:
Самонаблюдение не следует смешивать
с интроспекцией как субъективным
методом
• Самонаблюдение характеризуется
тем, что наблюдаемые явления,
процессы должны завершиться, и
только потом события
восстанавливаются по памяти;
именно поэтому искажения,
обусловленные процессом
самонаблюдения, как таковым,
отсутствуют
• Интроспекция, наоборот,
представляет собой попытку
«подглядеть» за событиями
психической жизни по ходу дела, в
результате чего наблюдаемые
психологические явления
безнадёжно искажаются. Поэтому
интроспекция в отличие от
самонаблюдения никакой научной
ценностью не обладает
История происхождения
метода самонаблюдения
(интроспекции)
«Чтобы овладеть методом
рефлексии, надо долго
упражняться»
• Результатом самонаблюдения является в
ряде случаев самоотчет - описание
человеком самого себя в относительной
целостности психических и личностных
проявлений
Список литературы:
Основная литература:
1. Волков Б.С., Волкова Н.В. Методы исследования в
психологии // Учебно-практическое пособие – М.,
2001. – 108 с.
2. Семенов М.Ю. Экспериментальная психология:
Конспект лекций – Омский государственный
университет, 2010. – 40 с.
Дополнительная литература:
1. Никандров В.В. Наблюдение и эксперимент в
психологии // Учебное пособие – СПб.: Речь, 2002. –
103 с.
2. Психологический словарь / Под ред. В. П.
Зинченко, Б. Г Мещерякова. – 5-е изд., перераб. и
доп. – М.: Педагогика-Пресс, 2009. – 440 с., ил.
Электронные источники:
Университетская библиотека on-line
1. Основные методы сбора данных в психологии: Учебное
пособие для студентов вузов / Под ред. С.А. Капустина. –
М.: Аспект-Пресс, 2012. – 158 с.
Электронный доступ:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=
104540