Игротерапия в коррекции агрессивного поведения детей

«Человек обладает способностью
любить. И если он не может найти
применения своей способности любить, он
способен ненавидеть, проявляя агрессию и
жестокость»
Эрих Фромм.
Агрессия у детей является одной из наиболее актуальных проблем
в современном обществе.
Современные семьи сейчас все меньше и меньше общаются друг с
другом, дома многие родители предпочитают проводить время за
компьютером или телевизором. У многих родителей хватает своих
личных трудностей и проблем, а также личных вредных привычек и
зависимостей. Дети становятся грубыми, раздражительными. Их
грубое поведение часто повторяет увиденное на телевизионном
экране, им трудно взаимодействовать друг с другом. Они не
понимают и не учитывают индивидуальных особенностей других
людей, не умеют внимательно слушать.
Поэтому, не вызывает сомнений, что чем раньше будет начата
работа с такими детьми, тем легче корректировать и предупредить
закрепление агрессивного стиля поведения в стойкие поведенческие
паттерны.
В современном мире родители стремятся
интеллектуально развивать детей, при этом
развитие эмоциональной сферы остается в
стороне
Агрессивность, сложившаяся в детстве,
остается устойчивой чертой и сохраняется на
протяжении дальнейшей жизни человека.
Именно в дошкольный период
закладываются основы этики, оформляются
и укрепляются индивидуальные варианты
отношения к себе и окружающим.
Формирование устойчивых поведенческих
механизмов, обеспечивающих ребенку на
доступном ему уровне стабильность в
саморегуляции внутренних аффективных
процессов и эмоциональную адекватность в
контактах с окружающим миром по средствам
игротерапии
• снизить агрессивность у детей
• обучить их способам регуляции эмоциональных
состояний;
• обучить анализу своего внутреннего состояния и
состояния других детей.
• обучить детей речевым средствам общения,
умению конструктивного общения и выхода из
конфликтных ситуаций.
• формировать умения и навыки произвольных
движений на основе развития психомоторики.
• обучить эффективным способам взаимодействия с
агрессивными детьми родителей и педагогов
Диагностика и коррекция агрессивности в
поведении у дошкольников проводилась с
учетом взаимоотношений ребенка со
сверстниками и педагогами в процессе
типичных для дошкольного возраста видов
деятельности, тесной работы с родителями,
которая ранее не использовалось в практике.
• Проанализировать информационные
источники по проблеме детской
агрессивности
• Подбор диагностических методик
• Составление программы игровой
коррекции агрессивного поведения
• Первичное диагностическое
исследование детей, родителей и
педагогов
• Реализация программы коррекции
• Повторная диагностика
Первичное диагностическое исследование
детей, родителей и педагогов
• Методика «Кактус» (Панфилова)
• Критерии агрессивности у ребенка
(анкета) (Лаврентьева Г.П., Титаренко
Т.М., 1992).
• Схема наблюдения за поведением
ребенка
Реализация программы коррекции
 Работа с гневом. Обучение агрессивных
детей приемлемым способам выражения
гнева.
 Обучение детей навыкам распознавания и
контроля, умению владеть собой в ситуациях,
провоцирующих вспышки гнева.
Формирование способности к эмпатии,
доверию, сочувствию, сопереживанию и т.д.
• Анализ полученных результатов
совместно с педагогами и родителями
• Составление рекомендаций для
родителей и педагогов
• снижение уровня агрессивности у детей
• сформированность самоконтроля у детей.
• использование детьми речевых средств
общения, умение конструктивно общаться
• сформированность умений и навыков
произвольных движений на основе развития
психомоторики.
• использование эффективных способов
взаимодействия с агрессивными детьми
родителями и педагогами
37
40
30
20
10
0
25
Входная
диагностика
Итоговая
диагностика
количество агрессивных
детей
• Проект может быть использован в
других дошкольных учреждениях
• Проект содержит рекомендации по
работе с родителями и педагогами
• Проект будет размещен в сети Интернет
для общего пользования
• Проведение мастер-классов
• Написание статьи
• Козлова С.А. Анализ причин проявления агрессивности
у современных дошкольников.
• Смирнова Е.О., Хузеева Г.Р. Агрессивные дети.
• Иванова М. О детской агрессивности.
• Крылова О.Л., Новикова О.А. Агрессия у детей.
Диагностика агрессивности дошкольников.
• Романов А.А. Коррекция расстройств поведения и
эмоций у детей.
• Чижова С.Ю., Калинина О.В. Детская агрессивность.
• http://testoteka.narod.ru/pm/1/14.html
• http://www.moi-detsad.ru/konsultac/konsultac2525.html
• http://festival.1september.ru/articles/625306/