Компетенции учителя

Компетенции учителя
6 октября 2014 года
Кэролин Кирни
Ведущий менеджер проектов и аналитик в сфере образования
Компетенция это…
Знаний,
Динамичное и
комплексное сочетание
ведущее к эффективным
умений и навыков, действиям в реальном мире
установок,
Система компетенций учителя
На страновом уровне: большое разнообразие подходов к
определению понятия и реализации Системы компетенций
учителя (СКУ) – от широкого спектра компетенций
(Финляндия) до директивного списка (Соединенное
Королевство).
Система компетенций учителя
На уровне ЕС/международном уровне:
• Не существует всеобъемлющей общей СКУ- только системы по отдельным
предметным областям (например,Система компетенций учителя ИКТ
ЮНЕСКО; Европейская профильная подготовка учителя иностранного языка)
• В 2005 году определены 3 общие области компетенции в программном
документе Общеевропейские принципы формирования компетенций учителя и
квалификационные требования (Европейская комиссия, 2005 год)
• Обзор международных публикаций о компетенциях учителя, стандартах и
развитию компетенций: Базовые компетенции учителя: требования и
развитие компетенций (Тематическая рабочая группа Европейкой комиссии
по повышению профессиональной квалификации учителей, 2011 год)
3 общие области компетенции учителя
1) Совместная работа
•
•
Эффективно работать с обучаемыми
Сотрудничать с коллегами
Общеевропейские принципы формирования компетенций
учителя и квалификационные требования (Европейская
комиссия, 2005 год)
3 общие области компетенции учителя
2) Работа с обществом и в обществе
•
•
Эффективно работать с местным сообществом и
участниками образовательного процесса (родителями,
педагогическими учебными заведениями, учреждениями
культуры, представителями бизнеса и т.д.)
Воспитывать обучаемых быть в полной мере ответственными
гражданами
Общеевропейские принципы формирования компетенций
учителя и квалификационные требования (Европейская
комиссия, 2005 год)
3 общие области компетенции учителя
3) Работа с источниками знаний, использование
технических средств и информации
• Хорошее знание предмета и педагогические знания
• Способность эффективно интегрировать технические средства в
учебный процесс для повышения качества преподавания и
обучения
• Способность эффективно оценивать, анализировать, проверять
достоверность, рефлексировать, передавать и накапливать
информацию
Общеевропейские принципы формирования компетенций
учителя и квалификационные требования (Европейская
комиссия, 2005 год)
Знания учителя
1. Владение предметом
6. Возрастная психология
2. Предметное педагогическое знание
7. Инклюзия и проблемы этнокультурных
различий
8. Новые технологии
3. Знание педагогики
4. Знание программы обучения
5. Образовательные науки (история,
философия, психология, социология и т.д.)
9. Политика в сфере образования
(контекстные, институциональные,
организационные аспекты)
10. Групповая динамика, теория обучения и
проблемы мотивации
11. Оценка, процесс оценки и методы
Обзор литературы о базовых компетенциях
учителя (Европейская комиссия, 2011 год)
Навыки учителя
1. Планирование, организация и
координация учебного процесса
2. Использование учебно-дидактических
материалов и технических средств
обучения
3. Организация учащихся и групп
4. Контроль и оценка процесса обучения
5. Взаимодействие с коллегами,
родителями и социальными службами
6. Навыки убеждения
7. Навыки совместной работы,
рефлексии, межличностного общения
для обучения в профессиональных
сообществах
8. Способность адаптироваться к
многоуровневым изменениям (от
уровня государственной политики в
сфере образования до уровня
учащегося, класса и школы)
9. Способность делать выводы и
принимать решения по результатам
интерпретации фактов и информации
Обзор литературы о базовых компетенциях учителя
(Европейская комиссия, 2011 год)
Установки и качества учителя
1. Заинтересованность в своем(-их) предмете(-ах); знание его исторического развития,
текущего состояния и связи с другими предметным областями
2. Желание адаптироваться к изменениям
3. Стремление к обучению всех учащихся
4. Стремление формировать гражданина с демократическими приниципами
5. Склонность к непрерывному образованию
6. Склонность к саморефлексии и критическому анализу своей педагогической практики
Обзор литературы о базовых компетенциях учителя
(Европейская комиссия, 2011 год)
Заинтересованы в развитии ваших компетенций?
Онлайн-курс
KeyCoNet
«Компетенции
учителя в школе 21
века»
Дата проведения:
17 ноября 2014 г.
Регистрация:
http://www.european
schoolnetacademy.e
u/web/keyconet
Проверьте, как
изменяется уровень
ваших компетенций,
приняв участие в
мониторинге
деятельности
eTwinning
Дата проведения
недели: 13 октября
2014 г.
Итоговая
конференция
KeyCoNet по
интеграции обучения
на базе компетенций в
образование
25-26 ноября 2014 г.
Регистрация:
http://keyconet.eun.org/
conference