Ориентировка во времени

Развитие элементарных
математических
представлений в ДОУ
Тема: «Ориентировка во времени»
Составила воспитатель
МБДОУ №21
«Малышок»:
Микаелян Людмила
Валерьевна
Ориентировка во времени
В « Программе воспитания и обучения в
детском саду» предусмотрено
обучение детей счету, развитие представлений
о величине
Предметов и их форме, пространственных и
временных представлений.
Программа каждой возрастной группы
состоит из следующих разделов:
• « Количество и счет»,
• « Величина»,
• « Геометрические фигуры»,
• « Ориентировка в пространстве»,
• « Ориентировка во времени».
Младшая группа
Работу по
формированию
временных понятий
следует проводить в
повседневной жизни.
Точный распорядок дня,
строго установленное
время подъема, утренней
гимнастики, зарядки,
питания, отдыха является
реальным условием для
формирования у ребенка
представлений о частях
суток.
В течение дня педагог неоднократно обращает
внимание детей на связь различных временных
отрезков с характером их деятельности.
На занятиях по развитию элементарных
математических представлений закрепляются
представления ребенка о частях суток с помощью
дидактических игр.
Можно использовать также чтение отрывков
рассказов, стихотворений, в которых описываются
характерные для данной части суток практические
действия людей.
закрепить представления ребенка о частях суток.
Дидактическая игра «Когда это бывает?».
Средняя группа
В средней группе педагог закрепляет в активном словаре
воспитанников названия частей суток, углубляет и расширяет
представления детей об этих отрезках времени. Он постоянно
обращает внимание детей на последовательность в смене частей
суток. Дошкольники узнают, что утро всегда настает после ночи и
сменяется днем, день- вечером, а вечер- ночью.
В средней
группе
дети
должны
научиться
различать
понятия
« вчера»,
« сегодня»,
« завтра».
Лучшим условием для этого является повседневное
употребление взрослыми соответствующих названий.
Например, можно сказать детям: « Вчера мы с вами гуляли
на участке, а сегодня пойдем в лес ( парк)» и т. п.
Так в повседневном
общении с педагогом
дошкольники
усваивают эти понятия.
Старшая группа
В старшей группе дошкольников знакомят с днями недели. Новые
сведения даются с учетом того, что дети уже знают о таких временных
отрезках, как утро, день, вечер и ночь. Части суток ребенок должен уметь
определять и по объективным показателям времени- явлением природы(
солнце ярко светит- день; стемнело- вечер и прочее).
Опираясь на
имеющиеся у детей
представления, педагог
объясняет, что утро,
день, вечер, ночь
составляют сутки.
В быту мы чаще
вместо слова сутки
употребляем слово
день. Один день
сменяется другим. Семь
дней составляют
неделю. Каждый день в
недели имеет свое
название. Названия
дней недели ребенку
будет легче запомнить,
если преподнести их в
игровой стихотворной
форме.
Когда дети
освоят
порядковый счет,
необходимо учить
их связывать
название каждого
дня недели с его
порядковым
номером.
Подготовительная к школе группа
На данном возрастном этапе продолжается работа по
закреплению у детей представлений о последовательности дней
недели, времен года. Необходимо познакомить их с названием
месяцев, с тем, что последовательность дней недели всегда
постоянна
При знакомстве с названиями месяцев можно
использовать сказку « двенадцать месяцев» С. Я.
Маршака.
Спасибо за внимание!