Приложение: образец годового перспективного плана работы

УТВЕРЖДАЮ
Заведующая ГДОУ д/c №
Перспективный план работы на 20__ – 20__ учебный год
педагога – психолога ГБДОУ детский сад №__ Выборгского района
__________________
БЛОКИ:
•
•
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩИЙ БЛОК
• КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ
•
БЛОК
БЛОК
ПРОФИЛАКТИЧЕСКО - ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ БЛОК
•
ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
№
пп
Виды и формы
работы
1
1.1 Обследование
адаптационного
периода детей
дошкольного
возраста
1.2 Обследование в
группах уровня
психического
развития детей.
Содержание работы
Используемые методики
(методы), программы
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Анкетирование родителей.
Заполнение воспитателями
адаптационных листов, анкет.
Обработка адаптационных
листов, анкет по критериям
разработанным институтом
педиатрии (Диагностика в
детском саду. Ростов н/ Д:
2004).
Задачи
Адресат
БЛОК
Определение уровня
адаптации детей.
Рекомендации родителя,
воспитателям.
все
гр.
Изучения уровня
Скрининговая диагностика
развития психических
развития психических
функций детей.
функций детей 4 – 7 лет
Выявление проблемных
(Коноплева О.В., Меньшутина зон и трудностей детей
А. Ю, Спб., 1998).
Использования различных
1.3 Текущая
диагностика,
диагностических методик
тестирование,
анкетирование
детей, родителей,
педагогов по
запросу.
Пояснение запроса.
все
гр.
Сроки
Сентя
брь
Сентя
брь
по
Сентя
запросу. брь
Май
№
пп
Виды и формы
работы
Содержание работы
Используемые методики
(методы), программы
Задачи
Адресат
Сроки
2.
КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩИЙ БЛОК.
2.1
Подгрупповая
Программа развития
работа, работа в коммуникативных умений детей
малых группах: дошкольного возраста.
Составлена по коррекционно –
развивающим программам
Кряжевой Н.Л, Слободяник Н.П.,
Калининой Р. Р., Филиповой Ю.
В., Хухлаевой О. В., Чистяковой
М. И., Яковлевой Н.Г, Пазухиной
И. А., Князевой О.Л., Стеркиной
Р.Б.
Составитель пеадагог –
психолог
Блок 1. Развитие социальных
эмоций.
Блок 1. Развитие социальной
уверенности. Формирование
положительной Я – концепции.
Формирование чувства
Гр. №
принадлежности к
группе;
ознакомление детей со
способами эффективного
общения со сверстниками
и взрослыми,
освоение в игровой
форме приемов общения,
привить желание
пользоваться ими в
повседневной жизни;
развитие навыков
саморегуляции
эмоционального
состояния;
развитие внимания,
памяти,
мышления, воображения,
речи;
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
№
пп
Виды и формы
работы
3.
3.1 Консультиров
ание
родителей по
вопросам
особенностей
развития
ребенка, по
проблемам
детско –
родительских
взаимоотнош
ений,
семейным
проблемам,
результатам
готовности к
школе.
Содержание работы
Используемые методики
(методы), программы
КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ
Задачи
Адресат
Сроки
БЛОК
Ориентация
Индивидуальные
родителей на
Все
В течеконсультации для
эффективный стиль группы нии
родителей по запросу,
межличностного
года
консультативные беседы взаимодействия с
(по итогам диагностики) ребенком, на
по вопросам решение
изменение детско –
которых требует участия родительских
отношений и т. п.
родителей.
По проблеме.
№
пп
4.
4.1
Виды и формы
работы
Содержание работы
Используемые методики
(методы), программы
Задачи
Адресат
Сроки
ПРОФИЛАКТИЧЕСКО - ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ БЛОК
Выступление
на
родительских
собраниях.
Темы:
''Как помочь ребенку в
период адаптации''
''Основные
психологические
особенности детей'' –
памятка для родителей.
Ознакомление с формами
работы с детьми (
программа, диагностика).
Подведение итогов работы
за пол года. Анкета –
отзыв.
Подведение итогов работы
за год. Анкета – отзыв.
И другие темы по запросу
учреждения.
Сориентировать
родителей в
имеющихся
проблемах развития
ребенка,
заинтересовать
родителей в
сотрудничестве со
специалистами ДОУ
с целью создания
условий для
полноценного
развития ребенка.
Все
группы
Сентябрь
Январь
Май
№
пп
Виды и формы
работы
Содержание работы
Используемые методики
(методы), программы
Задачи
Адресат
Сроки
5.
ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК
5.1 Работа с
персоналом
ДОУ
5.2 Работа по
плану
методического
объединения
психологов
района.
5.3 Повышение
квалификации
Сообщения, консультации,
семинары для педагогов в
рамках педчасов,
индивидуальной работы.
Тематика: психологические
обследования детей, условия
оптимизации воспитания и
обучения, практические
способы и приемы работы с
семьями воспитанников и
другие по запросу
дошкольного учреждения.
Участие и организация
методических объединениях
педагогв - психологов.
Консультации с коллегами из
района. Предоставление
опыта работы на кустовом
объединении, в городе.
Курсы
Обеспечение
психологизации
образовательного
процесса с целью
использования
психологических
знаний о работе.
Получение
теоретических и
практических знаний,
обмен опытом.
В теч
года
по
плану
метод.
работы
ДОУ
В теч
года
по
плану
МО
В теч.
года