"Байрякинская СОШ" Фахриевой Н.М. "Методика подготовки

Проектная работа
по теме
Методика подготовки учащихся к решению
задач ГИА по модулю «Геометрия»
Работу выполнила
учитель математики Фахриева Надия Мансуровна
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Байрякинская средняя общеобразовательная школа»
Ютазинского муниципального района Республики Татарстан
Адрес e-mail: fnadiya@yandex.ru
Цель проекта: использование педагогических
технологий в учебном процессе с целью
повышения качества знаний, умений и навыков.
Задачи проекта:
1.Совершенствование методики подготовки
учащихся к ГИА.
2.Развитие умений внимательного прочтения текста
задачи – как залог успешного ее решения.
3.Изучение возможностей ИКТ при подготовке
обучающихся к ГИА.
Базовый уровень
1-8
Повышенный уровень
21-23
Базовый уровень
9-13
Повышенный уровень
24-26
Базовый уровень
14-20
Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических
величин (длин, углов, площадей)
Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их
взаимное расположение, изображать геометрические фигуры;
выполнять чертежи по условию задач
Определять координаты точки плоскости; проводить операции над
векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между
векторами
не менее 8 суммарных баллов
научить школьников осмысленно читать текст задачи
учить анализировать геометрический чертеж
использовать упражнения на готовых чертежах
систематически работать с утверждениями
(теоремы, признаки, определения)
УСПЕХ НА
ЭКЗАМЕНЕ
достаточная
математическая
подготовка
достаточная
осведомленность
о процедуре
экзамена
решение типовых и тренировочных заданий
подготовка по тематическому принципу.
текущий контроль знаний
тренировка в заполнении бланков ответов
http://www.mathgia.ru/
http://alexlarin.net
http://egeurok.ru
http://reshuege.ru
http://uztest.ru
http://ege.yandex.ru/mathematics-gia/
http://gorkunova.ucoz.ru/index/gia_po_mate
matike/0-18
Организация работы с родителями
1. Рассказ о сущности и процедуре итоговой аттестации.
2. Ролевая игра «Сдаём ЕГЭ» (моделирование ситуации экзамена,
когда родители выступают в роли учеников).
3. Общие рекомендации психолога, классного руководителя.
4. «Мозговой штурм» на тему «Чем я как родитель могу
помочь своему ребенку?». Составление «копилки полезных
советов».
5. Индивидуальные рекомендации.
Советы психолога
памятки, адресованные выпускникам
 групповые психологические занятия
 индивидуальные консультации выпускников

ЛИТЕРАТУРА









Алгебра. Сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации
в 9 классе /Л.В.Кузнецова, С. Б. Суворова, Е. А. Бунимович и др. –М.:
Просвещение, 2009.
Э.Н.Балаян Геометрия задачи на готовых чертежах для подготовки к ГИА и ЕГЭ
М. Гаиашвили, ГИА-2013 модуль «Геометрия», статья в журнале Математика, №1
за 2013г
Л.Рослова. Готовиться к экзамену помогают диагностики. Статья в журнале
Математика, №10 за 2012г.
Математика. 9 класс. ГИА – 2014. Тренажер по новому плану экзамена. Алгебра,
геометрия, реальная математика: учебно-методическое пособие. Под редакцией
Ф.Ф.Лысенко, С.Ю.Кулабухова. – Ростов-на-Дону: Легион, 2013.
Математика. Подготовка к ЕГЭ – 2010. Под редакцией Ф.Ф.Лысенко,
С.Ю.Кулабухова. – Ростов-на-Дону: Легион, 2013.
Епишева О.Б. Технология обучения математике на основе деятельностного
подхода. – М.: Просвещение, 2003.
Мищенко И.М., Смирнова И.М. Геометрия. Экзамен для всех. Система заданий
для контроля. - М. ИЦ «Вентана-Граф», 2005 г
Чибисова М.Ю. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Работа с учащимися,
педагогами, родителями. — М.: Генезис, 2009.