Решите уравнения

 Цель
урока: повторить знания, умения
навыки по материалам полугодия 5 класса.
 Задачи:
 1. повторить алгоритм решения всех
изученных видов уравнений;
 2.повторить выполнение порядка действий
в выражении.
 3.повторить решение задач
на смекалку.
 Кто
быстрее сосчитает?
 100:25
16*3

*7
-12

:2
:12

+26
*23
 ______
_____
+
?
 1.
Среди чисел 10, 20, 0 найти корень
уравнения у*10=у:10.
 Решить
анаграммы и исключить лишнее
слово: мапряя,чул, резоток, рипетрем.
 Вставьте
 34
 40
недостающее число:
67
100
?
68
Закончите предложения:
 Уравнением
называется _________.
 Корнем уравнения называется ________.
 Решить уравнение-это значит __________.
 Проверьте,
правильно ли решены
уравнения:
 а)
х+415=986,
 х=986-415,
 х=571.
 Ответ.571.
б) х-316=16,
х=316-16,
х=300.
Ответ. 300.
а)
(а+46)+77=184;
б)
5t+4t+t=720;
в)(х-8).12=132.
 1.
Аккуратно положите свои инструменты,
ручку.
 2.Закройте глаза, очень сильно
зажмурьтесь, откройте глаза. Проделайте
это упражнение 3 раза.
 3. Голову держите прямо, глаза подняли
вверх, опустили вниз, посмотрели влево,
посмотрели вправо(выполнить 3 раза).
 4. Голову откиньте назад, опустите вперед
так, чтобы подбородок уперся в
грудь(проделать 3 раза).
Закончите предложения:
 1. Действиями первой ступени являются ____.
 2. Действиями второй ступени являются
_____.
 3.Если в выражении нет скобок и оно
содержит действие только одной ступени, то
_________.
 4. Если выражение содержит действия первой
и второй ступени и в нем нет скобок, то
_________.
 5. Если в выражении есть скобки, то _______.

а)
(78+22):2;
б) 78+22:2;
в) 319-(42+68):10;
г) 927-139+65:5;
д) 418*5+315:5.
а)8*15-12:4+7=13;
б)
1 395:45-10*170140:10=1.
 Как
найти расстояние, время и скорость?
 Заполнить таблицу.
Объект
Скорость
Время
Расстояние
«Волга»
100км/ч
5ч
?
Пчела
60 км/ч
?
180 км
Меч-рыба
100 км/ч
?
300 км
Улитка
?
7ч
35 км
Верблюд
8 км/ч
5ч
?
 1.
Летели утки: одна впереди и две
позади, одна позади и две впереди, одна
между двумя и три в ряд. Сколько всего
летело уток?
 2.3 ученика делают 3 самолетика за 3
минуты. Сколько учеников сделают 9
самолетиков за 9 минут?
 3. Масса бидона с молоком 32 кг, без
молока- 2 кг. Какова масса бидона ,
заполненного молоком наполовину?
Из
9 монет одна фальшивая,
она легче остальных. Как за
два взвешивания на чашечных
весах без гирь определить,
какая монета фальшивая?
1
Составьте уравнение на одно действие.
 2.Выполните задания индивидуальных
карточек.
 1.Стромова
З.С., Пожарская О.В.
«Математика. 5класс:поурочные планы по
учебнику Н.Я. Виленкина и др.Первое
полугодие». «Учитель».Волгоград.2006г.
 2.Фарков А.В. «Математические олимпиады
в школе 5-11 классы». «Айрис-пресс».
Москва. 2008г.
 3. Ерина Т. М. «Рабочая тетрадь по
математике . 5класс. «Экзамен». Москва.
2010г.