1 - Методисты.ру

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа с углубленным изучением
информатики № 68
ЭЛЕКТРОННОЕ
ПОРТФОЛИО
учителя биологии
Догадиной
Татьяны Владимировны
Пояснительная записка
Портфолио учителя биологии высшей квалификационной категории включает следующие
разделы: «Общие сведения об учителе», «научно - методическая деятельность», «результаты
педагогической деятельности», «учебно- материальная база».
Первый раздел «Общие сведения об учителе» показывает индивидуальное развитие педагога:
личные данные, трудовой стаж, почетные звания, наличие грамот, благодарственных писем, дипломов
различных конкурсов.
Второй раздел «Научно - методическая деятельность» раскрывает профессионализм учителя:
обоснование выбора образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;
педагогических технологий, методики оценки индивидуальных образовательных результатов учащихся,
содержит материал об
использовании информационно – коммуникационных технологий в
образовательном процессе, о сотрудничестве с вузами, наличии авторских программ, научных статей,
учебно - исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету.
Третий раздел представляет динамику результатов педагогической деятельности: качество
знаний школьников по усвоению образовательной программы, результаты сдачи ЕГЭ, независимых
мониторинговых исследований, сравнительные результаты ЕГЭ: по городу Пензе, Пензенской области и
МОУСОШ № 15, поступлении выпускников в высшие учебные заведения города и России, как результат
заинтересованности учащихся к изучаемому предмету(таблицы), модель современного выпускника,
диаграммы участия школьников в
олимпиадах, чемпионатах, форумах,
марафонах (диаграммы),
фотогалерея научно - практических конференций, мероприятий экологического отдела «Центра детского
юношеского туризма и экскурсий» г. Пензы.
Раздел «Учебно-материальная база» включает ссылки в сети Интернет по организации работы
учебного кабинета, требования к оформлению паспорта кабинета, положение об учебном кабинете, а
также интернет-ресурсы по организации электронного портфолио.
Представленные в портфолио материалы являются основанием профессиональной
компетентности и оцениваются как свидетельства профессионализма педагога.
РазделI.
Фамилия, имя, отчество, год
рождения
Место работы
Копии документов об
образовании
«Общие сведения об учителе»
Догадина Татьяна Владимировна, 1959г
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№15 г.Пензы
Адрес: 440071, г.Пенза, пр. Строителей, 128 Телефон (факс): /8412/ 41-45-63
E-mail-school15@ guoedu. ru , http://mousosch-15.narod.ru/
Пензенский государственный институт им. В. Г.Белинского,1983г, учитель биологии
Трудовой и педагогический
стаж, стаж работы в данном
ОУ
34года ,25лет, 22года
Копии документов ,
подтверждающих
повышение квалификации,
наличие почетных званий
Аттестационный лист26.12.2005г.
Почетный работник образования Российской Федерации,2003г
Копии документов
правительственных наград,
грамоты, благодарственные
письма
Почетная грамота Министерства образования Пензенской области,2000г.
Почетная грамота Министерства образования пензенской области,2002г.
Благодарственное письмо администрации Пензенского филиала Международного независимого
эколого-политологического университета,2006г.
Почетная грамота Министерства образования Пензенской области,2009г.
Благодарность Союза охраны птиц России,2009г.
Сертификат Международного клуба рекордсменов «Интерстронг»,2009г.
Копии дипломов
различных конкурсов
Диплом победителя областного конкурса педагогических работников образовательных учреждений
«Педагогический Олимп»,2007г.
Диплом победителя регионального этапа акции «Открытый урок для Президента России»,2008г.
Диплом победителя муниципального конкурса лучших учителей в рамках приоритетного
национального проекта «Образование»,2008г.
Диплом Всероссийского фестиваля «Открытый урок»,2010г.
Диплом фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио», 2010г.
Копии документов об образовании (что и когда окончил,
полученная специальность. квалификация по диплому)
наличие ученых и почетных званий
Копии документов, подтверждающих повышение квалификации
Копии документов о наиболее значимых правительственных наградах, грамоты, благодарственные письма
Общественное признание местным сообществом высоких результатов работы учителя
Дипломы, грамоты, сертификаты учителя биологии Догадиной Татьяны Владимировны
РазделII. «Научно-методическая деятельность»
Материалы, в которых обосновываются выбор образовательной программы и комплекта
учебно - методической литературы
Учебный процесс по биологии (6-9класс),(10-11класс) осуществляется на основе программы для общеобразовательных
учреждений авторы: В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, В.М. Пакулова,Г.М. Дымшиц, О.В.Саблина. Основанием для выбора данной
программы является следующие: изучение биологического материала позволяет решать задачи экологического, эстетического,
патриотического, физического, трудового, санитарного –гигиенического, полового воспитания школьников. Для понимания
учащимися сущности биологических явлений введены лабораторные работы, экскурсии, демонстрации опытов, проведение
наблюдений. Все это дает возможность направленно воздействовать на личность учащегося: тренировать память, развивать
наблюдательность, мышление, обучать приемам самостоятельной учебной деятельности, способствовать развитию
любознательности и интереса к предмету. В процессе обучения учащиеся должны научится делать конспекты и рефераты,
готовить и делать сообщения, также критически оценивать бытующие среди населения и в средствах массовой информации
некомпетентные взгляды на возможности современной биологии.
Материалы, в которых обосновываются выбор используемых образовательных технологий
Образовательные технологии обучения
Информационная технология открывает для учащихся возможность лучше осознать характер самого объекта, активно
включиться в процесс его познания, самостоятельно изменяя как его параметры, так и условия функционирования.
Использование информационной технологии позволяет оперативно и объективно выявлять уровень освоения материала
учащимися, что весьма существенно в процессе обучения. Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы,
предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, средств обучения, а с другой - интегрирование
знаний, умений из различных областей науки. Исследовательская деятельность обучающихся — деятельность учащихся,
связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая
наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере, из принятых в науке традиций: постановку
проблемы, изучение теории, посвященной проблематике, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор
собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы. Лекционно-семинарская
система обучения выносится в отдельные уроки: урок подачи нового материала(урок-лекция); закрепление(урок-практикум,
урок-консультация); контроль знаний (урок-зачет). Лекционно-семинарская система предполагает приблизить условия учебного
труда старшеклассников к ВУЗовским условиям обучения; формировать творческую личность, способную рационально
организовывать свой труд; подготовить учащихся 10-11 классов не только к полноценному включению в трудовую жизнь, но и к
продолжению образования в средних специальных или высших учебных заведениях.
ИНФОРМАЦИОННАЯ
15%
9%
16%
МЕТОД ПРОЕКТОВ
9%
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ЛЕКЦИОННО-СЕМИНАРСКАЯ
Средства педагогической диагностики для оценки образовательных результатов
Для выявления оценки образовательных результатов учащихся 11 классов использую пособие ЕГЭ. БИОЛОГИЯ.
ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ. Подготовка к ЕГЭ. Необходимый теоретический материал. Тематические тестовые
задания. Типовые тестовые задания. Ответы Автор: Каменский А.А. и др.Издательство: Экзамен 2010г. Деркачева Н.И.,
Соловьев А.Г. ЕГЭ. БИОЛОГИЯ. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ В. Универсальные материалы с методическими
рекомендациями, решениями и ответами. Теоретический курс. Разбор заданий. Задания для самостоятельной
подготовки. Деркачева Н.И.Соловьев А.Г.ЕГЭ. БИОЛОГИЯ. Выполнение заданий части 3(С). Учебно-методическое
пособие. Теоретический курс. Разбор заданий. Задания для самостоятельной подготовки. Рекомендовано ИСМО РАО
для подготовки выпускников к сдаче экзаменов ЕГЭ. Издательство: Экзамен 2010г.
Для проведения государственной итоговой аттестации
выпускников 9-х классов применяю пособие для учителя
авторского коллектива Г.С Калинова, А.Н.Мягкова. Сборник
заданий для проведения экзамена в 9 классе. Издательство
«Просвещение» Москва 2006
Использование информационно - коммуникационных технологий в образовательном процессе
Использую на уроках учебные программы :
«1С. Биология»; «1С .Репетитор биологи»;
лабораторный практикум биология 6-11класс;
уроки биологии Кирилла и Мефодия. Виртуальная школа CD-ROM for windows;
применяются мультимедийные презентации по курсу биологии (6-11классы);
освоены уроки Кирилла и Мефодия.Виртуальная школа. Растения.6класс,животные 7класс;человек и его здоровье 8 класс;
Сотрудничество с Вузами
2006г.
Международный независимый
эколого –политологический университет г. Пензы
Благодарственное письмо за подготовку победителей X-го
межвузовского студенческого семинара «Проблемы экологии.
Экологической безопасности и природопользования Пензенского
региона», посвященного памяти Н. Ф. Реймерса. Пенза,2006г.
2007г.
ДипломI степени на XI межвузовской научной конференции
преподавателей и студентов, посвященной памяти Н.Ф. Реймерса
«Проблема экологии и природопользования Пензенского
региона»Пенза,2007г
Манина Ю.
Келина Н.Ю.,
д.б.н. профессор
кафедры ТИСЗОС
ПГТА
Догадина Т.В.
Соболева Анастасия, Манин Юлия,
ученицы 11класса награждены диплом I степени в секции экология
человека и оценка риска, студенческого семинара в рамках X чтений,
посвященных памяти
Н.Ф. Реймерса.
Соболева А.
В рамках проведения
профориентационной работы, совместно с руководством Пензенской Государственной
Технологической Академии и преподавателями кафедры ТИСЗОС, участвовала в организации и работе первой научнопрактической конференции «Соевое питание. Что это? Для подготовки будущих специалистов инженеров – биотехнологов.
Цель конференции: показать практическую значимость соевого питания, познакомить учащихся 10-11 классов с развитием
кафедры «Технологии и инженерные средства защиты окружающей среды» ПГТА. Учащимися научного общества на основе
изысканий были подготовлены конкурсные работы «Соя–белково-масличная культура», «Современное состояние
переработки сои в России», совершена научная экскурсия в Академию, проделана работа прикладного характера по
выявлению ассортимента продуктов питания, содержащих сою в торговых комплексах «Кагау», «Патерсон».
Келина Н.Ю.
профессор кафедры
ТИСЗОС, д. б. н.
ПГТА
Лемясова Д. студентка07БТ ПГТА Догадина Т.В.учитель биологии
Келина Н.Ю.,
Чичкин С.Н. –доцент
кафедрыТИСЗОС, кандидат
биологических наук ПГТА
Шкуров А.Ю.- директор
школы
Борискин А.студент 07БТ ПГТА
Научно-практические конференции
Пензенская
Государственная Технологическая академия
Участник III ,IV, V, VI,VII
Всероссийских научно-практических конференций
Тематика докладов научно- практической конференции
«Экология человека: концепция факторов риска, экологической безопасности и
управления рисками»
2006г.
Методологическое обоснование авторской системы преподавания биологии в школе
Особенности освоения курса биологии в школе детьми из полных и неполных семей.
2007г.
Комплексный подход анализа уровня здоровья и усвоения учебного материала школьниками.
2008г.
Интеграция образовательного и оздоровительного процессов в средней общеобразовательной школе.
2009г.
Экологические аспекты преподавания биологии в школе.
2010г.
Инновационная деятельность учителя как средство повышения его квалификации и качества образования
Тематика докладов научно - практической конференции
«Окружающая среда и здоровье человека»
2006г.
Социальные основы безопасности жизнедеятельности.
2007г.
Оценка влияния факторов бытовой среды на уровень зрения у школьников.
2008г.
Дневник здоровья старшеклассников как средство формирования культуры здоровья.
Материалы научных конференций
«Экология человека: концепция факторов риска,
экологической безопасности и управления рисками»
2006 - 2010г.г.
Материалы научных конференций
«Окружающая среда и здоровье человека»
2006 - 2010г.г.
Победители научно – практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых
студенческого научного общества «Идея»
Пензенской государственной технологической академии кафедры «Технологии и инженерные
средства защиты окружающей среды». Секция «Экология человека»
Тема научного доклада учителя
2008г.
Методологическое обоснование авторской системы преподавания биологии в школе
Тематика научных докладов учащихся
Растения- санитары воздушной среды.
Влияние химического оружия в районе поселка Леонидовка на биоразнообразие Пензенской области.
Человек в экстремальных ситуациях: психофизиологические факторы.
Человек в экстремальных ситуациях вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Учебные пособия, рецензируемые учителем биологии Догадиной Татьяной Владимировной
Рецензенты:
зав. лабораторией иммунохимии
Института
физиологически
активных веществ РАН, доктор
биологических наук, профессор
М.А.
Мягкова;
генеральный
директор Научно-учебного Центра
проблем жизнедеятельности человека РАН, доктор биологических
наук, профессор В.А. Шестаков;
Почетный работник общего и
среднего образования Российской
Федерации,
учитель
высшей
квалификационной
категории,
учитель биологии муниципального
общеобразоват.
учреждения
средней школы № 15 г. Пензы
Т.В. Догадина.
Келина Н.Ю., Н. В. Безручко.
Рецензенты:
зав.
лабораторией
иммунохимии
Института
физиологически
активных
веществ
РАН,
доктор
биологических наук, профессор
М.А.
Мягкова;
Почетный
работник общего и среднего
образования
Российской
Федерации, учитель высшей
квалификационной категории,
учитель
биологии
муниципального бщеобразоват.
учреждения средней школы №
15г.ПензыТ.В.Догадина.
Келина Н. Ю. , Н. В. Безручко.
Рецензенты:
Зав.кафедрой
естественно
–
научных дисциплин Пензенского
филиала
Международного
независимого
эколого
–
политологического университета,
к.с.н., доцент Н.П.Головяшкина;
Почетный работник общего и
среднего образования Российской
федерации,
учитель
высшей
квалификационной
категории,
учитель
биологии
муниципального ообщеобразоват.
Учреждения средней школы
№15г.Пензы.Т.В. Догадина.
Келина Н. Ю. ,Н.В.Безручко.
2010г.
Профессиональное сообщество педагогов "Методисты. Ру»
зарегистрирована 28.02.2010года
В тематической группе «Биология» опубликованы
следующие материалы:
1. презентации:
«растения-санитары – воздушной среды»-6 класс;
«влияние татуировки на организм человека»-8 класс;
«биоценозы» - 6 класс;
основы экологи -11класс;
методологические аспекты науки на уроках биологии.
2. Методическая разработка урока «Многообразие земноводных Пензенской области»
3. Проект «Здоровье на крыльях пчелы».
4. Авторские программы:
• будем беречь здоровье-7класс;
• научно-исследовательская деятельность учащихся -10класс;
•животный мир Пензенской области-7класс.
5. Публикации:
дневник здоровья старшеклассников;
комплексный подход анализа здоровья и усвоения учебного материала школьниками;
интеграция образовательного и оздоровительного процессов в средней общеобразовательной школе.
С сентября 2010 года являюсь членом методического совета в группе «Биология»
Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах
Участник первого
Московского международный конгресса учителей, 2010г
Победитель регионального этапа акции «Открытый урок для
Президента России». Урок биологии «Влияние химического
оружия в районе поселка Леонидовка
на биоразнообразие Пензенской области»,2008г
Победитель городского конкурса на
лучшую организацию работы
с одаренными детьми
2009г
Победитель муниципального конкурса лучших
учителей в рамках приоритетного национального
проекта «Образования» за высокое педагогическое
мастерство и значительный вклад в образование, 2008г
Фестиваль педагогических идей
«Открытый урок» г.Москва
2009-2010г
Фестиваль исследовательских и
творческих работ учащихся
«Портфолио»г.Москва
2009-2010г
Разработка авторских программ
Мною разработана и апробирована авторская программа «Научно-исследовательская деятельность учащихся»
Авторские публикации учителя биологии
НАЗВАНИЕ СТАТЬИ
Догадиной Татьяны Владимировны
НАЗВАНИЕ ИЗДАНИЯ
ГОД И МЕСТО
ИЗДАНИЯ
1. Формирование здорового образа жизни
подростков
Материалы межрегиональной практической
конференции
ПИРО, Пенза, 2007
2.Интеграция образовательного и
оздоровительного процессов в средней
школе
Сборник статей 5й Всероссийской нпк «Экология
человека: концепция факторов риска, экологической
безопасности»
Пенза: РИО ПГСХА,2008
3.Косплексный подход анализа уровня
здоровья и усвоения учебного материала
школьниками по биологии
Сборник научных статей всероссийской научнопрактической конференции с международным
участием
Пенза: Изд-во ПГСХА под
ред.Л.О.Атемьевой.2008
4.Человек в экстремальных ситуациях:
вопросы обеспечения жизнедеятельности
Сборник статей 5й Всероссийской нпк
«Окружающая среда и здоровье»
Пенза: РИО ПГСХА,2008
5.Методологическое обоснование
авторской системы преподавания
биологии в школе
Актуальные проблемы науки и образования. Сборник
материалов научной конференции студентов,
аспирантов и молодых ученых
Пенза: РИО ПГСХА,2008
6.Стихотворение «Происхождение
человека»
Разместила в электронном СМИ
«Педсовет/Pedsovet.org» материал
Свидетельство №137 2010г
7.Дневник старшеклассников как
средство формирования культуры
здоровья.
Сборник статей VII Международной научнопрактической конференции Окружающая среда и
здоровье
МНИЦ ПГСХА.
Пенза:РИОПГСХА,2010г
8. Инновационные учебные продукты
нового поколения с использованием ИКТ
при подготовке к ЕГЭ по биологии.
Материалы международной конференции
«Использование продуктов фирмы 1С в образовании»
В работе
Авторские публикации школьников МОУСОШ№15 г.Пензы.
№
п/п
Фамилия, имя
учащихся
1.
Меркульев
Валеологическая оценка санитарно –
Материалы V экологического форума
под ред. Ю.А.Голодяева
Евгений
гигиенического состояния квартиры
школьников города Пензы «Экология и мы»
УО г.Пензы.2007
поселка Леонидовка на
Сборник материалов научной конференции
Пенза ПГТА2008
биоразнообразие Пензенской области
студентов, аспирантов и молодых ученых
Человек в экстремальных ситуациях:
Сборник материалов научной конференции
вопросы обеспечения безопасности
студентов, аспирантов и молодых ученых
Человек в экстремальных ситуациях:
Сборник материалов научной конференции
психофизиологические факторы
студентов, аспирантов и молодых ученых
Растения-санитары окружающей среды.
Сборник материалов научной конференции
2. Молодцов
Максим
3. Мизюрина
Ольга
4. Костенко
Александра
5. Амелькина
Название статьи
Сергей
Год и место издания
Влияние химического оружия в районе
Юлия
6. Жгут
Название издания
Пенза ПГТА2008
Пенза ПГТА2008
студентов, аспирантов и молодых ученых часть
Пенза ПГТА2008
Питание и здоровье школьника с
Сборник материалов научной конференции
В работе
позиций экологии человека
студентов, аспирантов и молодых ученых
Материалы научных конференций учащихся
Фотогалерея внеклассных мероприятий по предмету
Экскурсия на пасеку и кафедру биологии и разведения животных
Пензенской государственной сельскохозяйственной академии
Невитов М.Н. к.б.н.доцент
кафедры биологии и разведения животных
День науки для младших школьников. Биология –наука о живой природе
Список проектов, учебно-исследовательских работ , выполненных учащимися по биологии
№
п\п
Учебный
год
Фамилия. имя,
ученика
Название работы
1.
2005-2006
Меркульев Евгений
Валеологическая оценка санитарно – гигиенического состояния квартиры
2.
2006-2007
Особенности освоения курса биологии в школе детьми из полных и неполных семей.
3.
2006-2007
Соболева Анастасия
Манина Юлия
Гладкова Ольга
4.
2007-2008
Молодцов Максим
5.
2007-2008
Амелькина Юлия
6.
2007-2008
Никитин Сергей
Комплексный подход анализа уровня здоровья и усвоение учебного материала
школьниками
Влияние химического оружия в районе поселка Леонидовка на биоразнообразие
Пензенской области
Влияние апифитопродуктов на физическое здоровье детей и подростков,
находящихся в сложной жизненной ситуации.
Экология семейства вороновых Пензенской области
7.
2008-2009
Серова Евгения
«Соединенное королевство кошек»
8.
2008-2009
Костенко Александра
Человек в экстремальных ситуациях: психофизиологические факторы
9.
2008-2009
Амелькина Юлия
Растения - санитары окружающей среды
10.
2008-2009
Амелькина Юлия
11.
2009-2010
Жгут Сергей
Роль гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний у детей
младшего школьного возраста
Питание и здоровье школьника с позиций экологии человека
12.
2009-2010
Исмаилов Вадим
Проект «Здоровье на крыльях пчелы»
13.
2009-2010
Жуков Александр
Проект «Здоровье на крыльях пчелы»
РазделIII. «Результаты педагогической деятельности»
Использование современных образовательных технологий позволяет формировать и совершенствовать знания, умения и навыки у
учащихся, ориентированные на усвоение программного материала (предметная, надпредметная компетенция); формирование
интеллектуального, нравственного совершенствования школьников,
экологически грамотного поведения (социальная,
коммуникативная компетенция); формирование ИКТ – компетенции. Результатом сформированных ключевых компетенций по
преподаваемому предмету является авторская разработка модели выпускника.
«Модель современного выпускника»
Модель современного выпускника
Предметная компетенция
Надпредметная компетенция
Модель современного выпускника
социальная
коммуникативная
Личностно- образовательные
технологии
Метод проблемного обучения
Технология «Метод проектов»
Компьютерные телекоммуникации
Здоровьесберегающие
технологии
Результаты итоговой аттестации по биологии обучающихся за 3 года
2007 -08 УЧ. ГОД
класс
2008 – 09 УЧ. ГОД
качество
знаний
(%)
6 «а»
6 «б»
7 «а»
7 «б»
8 «а»
9 «а»
9 «б»
10 «а»
11 «а»
11 «б»
класс
качество
знаний
(%)
6 «а»
6 «б»
7 «а»
7 «б»
8 «а»
8 «б»
10 «а»
10 «б»
11 «а»
78,4
72,1
63,5
80,4
79,2
78,1
72,5
70,4
81,3
80,2
2009 – 2010 УЧ. ГОД
93,1
70,3
72,3
60,2
82,3
68,2
78,4
78,4
68,2
класс
6 «а»
6 «б»
7 «а»
7 «б»
8 «а»
8 «б»
9 «а»
9 «б»
11 «а»
11 «б»
качество
Знаний
(%)
82,1
88,3
80,1
78,3
82,2
68,2
81,4
79,2
84,1
79,3
Результаты качества знаний школьников по итогам учебного года свидетельствуют об успешности работы учителя
Результаты сдачи ЕГЭ, независимых мониторинговых исследований.
Распределение участников экзамена по полученным тестовым баллам (2008-2010 г.г.)
4
Интервал шкалы
тестовых баллов
4
3.5
3
0-34
2.5
35-54
2
1.5
1
2
1
1
1
1
55-66
67-79
0.5
00
80-100
0
2008
2009
2010
Сравнительные результаты ЕГЭ по биологии по городу Пензе ,
Пензенской области и МОУСОШ№15 г.Пенза
(2008-2010г)
Средний балл
Пенза
Пензенская область
МОУСОШ №15 г.Пенза
2008год
64
62,3
63,8
2009год
57,5
58,8
60,1
2010год
-
58.8
61,1
Заинтересованность учащихся к изучаемому предмету свидетельствует о поступлении выпускников
в высшие учебные заведения города и России
№п\п
Фамилия выпускника
Место учебы
Место работы/учебы
1.
Терешина Анастасия
Медучилище
Городская больница №6,
2.
Тяртина Алсу
Медучилище
Городская больница№3,
3.
Щеголева Татьяна
Медучилище
Стоматологич. поликлинника
4.
Казаченко Светлана
Зооветеринарный институт (г.Саратов)
студентка
5.
Манина Юлия
Медицинский институт (г.Воронеж)
студентка
6.
Колоколова Оксана
Аграрный техникум
студентка
7.
Прозоров Константин
Медицинский институт г.Саратов
студент
8.
Герасимова Ольга
Медицинский колледж г.Пенза
студентка
Позитивная динамика участия школьников в олимпиадах, НПК, конкурсах разного уровня
Динамика участия
школьников в олимпиадах
25
20
школьная олимпиада
по биологии
15
Динамика участия
школьников в НПК
4
3
областной уровень
2
10
открытая
экологическая
олимпиада (МНЭП)
5
0
20072008
20082009
20092010
городская олимпиада
по экологии родного
края
Активность школьников в Открытом
Чемпионате России по
универсальному марафону
60
50
внутривузовский
уровеньПГТА
1
0
20072008
Активность школьников
в интернет- проектах
300
250
30
ВторойЧемпионат
200
20
Чемпионат "Кубок
Поволжья"
10
20092010
350
первый Чемпионат
40
20082009
Международный
проект "Весна идет!"
150
Международные Дни
недели наблюдений за
птицами
100
50
0
2009
2010
0
2009
2010
лесные олимпийские
игры
Участие школьников МОУ СОШ №15 г. Пензы в интернет - проектах
Сертификаты Российского комитета
по регистрации рекордов планеты
Международный клуб рекордсменов
«Интерстронг»
Благодарность, сертификат Союза охраны птиц России
2009г
Динамика участия
школьников
в интернет –проекте
«Весна идет!»
350
300
250
2010г
Участники Второго Чемпионата по
универсальному марафону г.Москва
(кол-во человек)
200
прилет птиц
150
100
отлет птиц
50
10
младшая группа
юношеская группа
0
2009
2010
5
7
юниорская
4 4
0
1 3
2010
4
взрослые до 30 лет
до 45 лет
старше 45 лет
Дипломы, грамоты победителей в мероприятиях экологического отдела
«Центра детского юношеского туризма и экскурсий» г. Пензы.
Дипломы Амелькиной Юлии,
ученицы 8 «а» класса
Никитин Сергей
Меркульев Евгений
Соболева Анастасия
Манина Юлия
Раздел IV. «Учебно - материальная база»
1.
Положение об учебном кабинете http://40306s005.edusite.ru/p20aa1.html
2.
Нормативные документы.Организация работы учебного кабинета
http://www.schoolfizik.na.by/fizika/NormativnyeDoc/uchebnKabinet.htm
3.Требования к паспорту кабинета http://www.proshkolu.ru/org/shelehov-5/folder/11422/
4.Паспорт кабинета http://abdusheva.edurm.ru/p12aa1.html
Интеренет ресурсы.
1)
Как создать электронное портфолио учителя?
http://www.deti-66.ru/forteachers/educstudio/presentation/768.html
2) Электронное портфолио учителя http://www.roshca.ru/p74aa1.html
3) Создание модели электронного портфолио как технологии управления качеством образовательного
процесса в целом и индивидуальным прогрессом учителя
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,5543/Itemid,118/
4)Секреты портфеля учителя http://portfoliochel.blogspot.com/
5) Портфолио учителя - создаем портфолио и сайт учителя http://prokinana.narod.ru/