Адаптация ребенка к дескому саду

Нестабильность эмоционального
состояния ребенка в условиях
адаптационного периода
в детском саду.
Рекомендации родителям.
Подготовила: педагог-психолог
МБДОУ детский сад№16
Быченко Елена Петровна
Адаптация - это приспособление или
привыкание организма к новой обстановке.
Для ребенка детский садик, несомненно, является
новым, еще неизвестным пространством, с новым
окружением и новыми отношениями.
Адаптационный период – это серьезное
испытание для малышей
2-3 года жизни, так как в результате изменятся
поведенческий стереотип, социальное окружение
и эмоциональное состояние ребенка.
В результате адаптационный период для
ребенка становиться
стрессовой ситуацией:
Уровни адаптации детей при
поступлении в детский сад.
Уровень
Особенности
Легкая
Поведение нормализуется в течение 1 недели. Аппетит
снижается, а к концу первой недели восстанавливается. Сон восстанавливается в течение 2 недель. Адаптация проходит в
течение 1 месяца.
Средняя
Поведение восстанавливается до 40 дней, настроение вялое,
плаксивое, неустойчивое. Пассивность, малоподвижность,
наблюдается регрессия навыков. Сон - восстанавливается до
возрастной нормы в течение 40 дней. Адаптация проходит до 1,5
месяцев.
Тяжелая
Поведение - неадекватное, иногда граничит с невротическими
проявлениями, апатия. Аппетит - отказ от еды или сниженный,
нестабильный, может наблюдаться невротическая рвота. Сон нестабилен, неглубок, невротичен (ребенок плачет во сне, часто
просыпается), отказ от сна. Адаптация длится от 6 месяцев до 1,5
лет. Апатичен по отношению к близким взрослым при встрече и
разлуке.
Какие сферы личности ребенка и
состояния претерпевают изменения в
период адаптационного стресса:
1. Эмоциональная сфера:
- отрицательные эмоции;
- страх;
- злость, гнев;
2. Социальная сфера:
- любопытство и жажда знаний;
- социальные навыки;
- речь;
Кроме того, меняется режим
- двигательной активности;
- сна;
- питания;
Отрицательные эмоции
Страх
Злость, гнев
В процессе адаптации эти эмоции сменяются на
положительные: радость и смех. Данные
проявления говорят о первом шаге привыкания
ребенка к детскому саду.
Социальные контакты
Не общителен
Общение со взрослыми
Общение со сверстниками
Дружба
Любопытство и жажда знаний
При начале адаптации познавательная деятельность
идет на спад
Игры с игрушками и ровесниками
Возвращение познавательной активности,
“выздоровление от стресса”
Социальные навыки
Ребенок может временно разучиться есть, одеваться и
раздеваться, мыть руки, пользоваться носовым платком,
говорить “спасибо” и “пожалуйста”.
Когда стресс начнет проходить, все забытые
навыки постепенно возвращаются.
Речь
От стресса и эмоциональных перегрузок ребёнок
может забыть многие слова. Ребенок начинает
говорить односложными предложениями.
В то время как, после адаптации будет
наблюдается скачок в развитии речи.
Двигательная активность
От стресса ребенок становиться либо
слишком медлительным, либо слишком
активным.
В результате адаптации ребенок обретает
привычную активность
Сон
Беспокойный сон с частыми
пробуждениями
Спокойный сон ребенка
Аппетит
Под воздействием стресса ребенок может полностью
отказаться от еды, либо возможна обратная ситуация
резкое усиление аппетита.
Чем больше ребёнок привык и освоился, тем
быстрее его аппетит возвращается к
обычной норме.
Психолого-педагогические
рекомендации
родителям во время
адаптационного процесса:
В адаптационный период нежелательно
разрушать любые привычки ребенка, в
том числе и вредные, так как это осложнит
приспособление к новым условиям.
Периодически дома необходимо включать
негромкую, спокойную музыку,
особенно перед сном.
Необходимо расширять
“социальный горизонт”
ребенка (общение с друзьями во дворе,
совместные походы в гости и пр).
В период адаптации дома необходимо
соблюдать режим дня, больше
гулять, снизить эмоциональную
нагрузку.
Рассказать воспитателю об
индивидуальных особенностях
ребенка, что ему нравится, что нет,
каковы его умения и навыки и т.д.
Обучать ребенка дома всем необходимым
навыкам самообслуживания:
умываться, вытирать руки, одеваться,
раздеваться и т.д.
Для облегчения процесса адаптации
можно приносить с собой игрушки
из дома.
Готовьтесь к посещению детского
сада вместе.
Накануне посещения детского сада
необходимо напомнить малышу, что
завтра он идет в группу, и ответить на
все его вопросы.
Важно избегать обсуждения при
ребенка волнующих проблем,
связанных с детским садом.
Вежливое и приветливое обращение
родителей к сотрудникам детского сада
расположит ребенка к общению с ними.
Разработайте с ребенком вместе
несложную систему прощальных
знаков, и ему будет проще отпустить вас.
Необходимо подчеркивать, что ребенок
по-прежнему дорог и любим.
В период адаптации эмоционально поддерживайте
малыша. Теперь вы проводите с ним меньше времени.
Компенсируйте это качеством общения. Чаще
обнимайте ребенка.
Будьте
терпеливы!
Спасибо за внимание!