Проектирование тематической недели

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад № 12»
Проектирование тематической
недели «Новогодний праздник»
Вид проекта:
Младший-средний возраст.
Творческий
Старший возраст
Познавательно-исследовательский.
творческий.
Задачи проекта в среднем
возрасте:
-Расширять представления детей о природе, развивать умения замечать изменения в
природе,
-помочь детям почувствовать красоту зимнего
пейзажа;
-воспитывать бережное отношение к природе;
-создавать у детей радостное настроение
посредством привлечения к праздничным
мероприятиям.
Задачи проекта в старшем
возрасте:
Для детей:
Образовательные:
1. Формировать познавательный интерес дошкольников к изучению
традиций славянского народа.
2. Способствовать формированию положительного отношения к
народным культурным традициям.
Развивающие:
1. Развивать коммуникативные навыки детей.
2.Способствовать развитию творческой инициативы и поисковой
деятельности дошкольников.
Воспитательные:
1. Воспитывать культуру взаимоотношения со сверстниками и
взрослыми.
2. Создать праздничную атмосферу в преддверии Нового года.
3. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям к
предстоящему празднику.
Привлечь родителей воспитанников к совместной деятельности.
Для педагогов:
1. Повысить уровень творческой инициативы
педагогов.
2. Развивать готовность к применению современных
методик и технологий для обеспечения качества
учебно-воспитательного процесса.
3. Создать условия для конструктивного
взаимодействия с семьями воспитанников в целях
дальнейшего сотрудничества.
Для родителей:
1. Углубить психолого-педагогическую компетенцию
родителей.
2. Повысить уровень вовлечённости родителей
воспитанников в деятельность ДОУ как активных
субъектов.
Формы участия родителей в разных возрастных
группах.
Средняя группа.
- Составление совместного плана работы над проектом,
- Сбор художественной литературы: рассказы, сказки,
стихи, загадки, пословицы, поговорки.
- Акция «Новогодняя игрушка своими руками».
- Родительское собрание «Готовимся к новогоднему
утреннику».
- Оснащение предметно – пространственной среды
(оформление библиотеки, подборка иллюстративного
материала);
- Игровые технологии (составление игротеки, изготовление
дидактических игр);
- Создание мини-музея «Елочка-колкая иголочка».
Старшая группа.
- размещение в родительском уголке информации о начале работы над
проектом, приглашение к участию;
- размещение справочной информации по тематике бесед с детьми;
- создание совместно с родителями презентации «Кто такой Дед
Мороз?»
- подборка художественной литературы о зиме, Новом годе, Дед
Морозе и Снегурочки (загадки, стихи и др.),
- чтения детям дома и в ДОУ, составление сказок о новогодних
приключениях;
- изготовление книжек-самоделок «Новый год у ворот»,
- коллекционирование «Елочные украшения»
- консультация для родителей «История новогодней игрушки»,
«Новогодняя игрушка своими руками»,
- смотр - конкурс «Новогодняя игрушка своими руками»,
- вернисаж совместных работ.
- привлечение родителей к подготовке Новогоднего утренника,
украшение группы к празднику.
Оснащение развивающей среды
Центр природы:
-альбомы «Зимушка-зима»
-«Новый год у ворот»
-«Здравствуй, здравствуй, Дед Мороз»
Центр сюжетно-ролевых игр
-Костюмы Деда Мороза и Снегурочки;
-Новогодние украшения для кукол и помещения.
-Елка, игрушки елочные.
-бросовый материал для изготовления атрибутов,
- Изготовление атрибутов для игр «Магазин»,
«Путешественники» и др.
Центр книги:
Театрально-музыкальный центр:
- Настольные театры по сказкам «Мороз Иванович», «Как
Ослик, Ежик и Медвежонок встречали Новый год»,
«Снегурочка» (драматизировать, рассказывать,
разыгрывать спектакль).
- Шляпы, шапочки, костюмы, маски героев, животных;
Центр продуктивных видов деятельности:
- выставка «Новый год, Рождество в картинах и репродукциях
художников»,
- раскраски и трафареты о зиме, Новом годе, новогодние
игрушки,
-цветные мелки, карандаши, цветная бумага, картон (для
изготовления пригласительных билетов, афиши).
Центр строительно-конструктивных игр:
- схемы, чертежи дворца Деда Мороза и Снегурочки
- мини-выставка «Новогодние игрушки своими руками»
- маленькие фигурки героев для обыгрывания построек.
Центр дидактических и развивающих
интеллектуальных игр:
- «Украсим елочку» - с блоками Дьенеша
- «Найди лишний предмет»
- «Соберем бусы на елку Дед Мороза»
- «Четвертый лишний»
- «Найди сказку по иллюстрации».
Содержание работы в старшем возрасте:
Дидактические игры
•«Узнай по описанию».
•«Когда это бывает».
•«Народные костюмы народов России».
•«Ночное путешествие в канун Нового года».
•«Зимний кроссворд».
•«Я желаю тебе».
•Экспериментальная деятельность: опыт «Цветные
льдинки».
Подвижные игры:
•«Не попадись»
•«Два Мороза»
•«Дед Мороз и снежинки»
•«Зима и лето»
•«Быстро возьми» (с посохом)
Эстафеты:
• «Морковка для снеговика»
•«Наряжаем елку»
Сюжетно-ролевые игры:
•«Путешествие в Великий Устюг к Деду
Морозу»
•«Семья: Встречаем Новый Год»
•«Новогодний утренник в детском саду»
•«Мастерская Деда Мороза»
Беседы
•«Кто такой Дед Мороз»
•«Новый год в разных странах»
•«Как зовут Деда Мороза в разных странах»
•«Подарки от Деда Мороза»
•«Кругосветное путешествие Деда Мороза»
Чтение художественной литературы.
•Р.н. сказка «Мороз Иванович»
•Р.н. сказка «Снегурочка»
•В.Даль «Старик-годовик»
•Г.-Х.Андерсен «Ёлка», «Снеговик», «Снежная
Королева».
•Загадки, поговорки, пословицы.
•Стихи зимней и новогодней тематики.
Театрализованная деятельность.
•Показ настольного театра «Мороз Иванович».
Трудовая деятельность.
•Изготовление атрибутов для показа сказки «Мороз
Иванович».
•Помощь в украшении группы, елки.
Предполагаемый результат
старший возраст:
Для детей:
- расширение кругозора детей;
- привитие исследовательских навыков;
- сплочение детского коллектива;
•развитие интереса к коллективной, командной работе
•со всеми участниками образовательного процесса.
Для педагогов:
- самореализация, повышение творческого потенциала;
•повышение компетентности по использованию в образовательном
процессе современных педагогических технологий.
Для родителей:
- оптимизация детско-родительских отношений;
- создание атмосферы доверия, взаимопонимания и
сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса;
- повышение уровня информированности родителей о
деятельности ДОУ.