***** 1 - детский сад №2

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ.
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №2
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ АКЦИИ, ПРОВОДИМОЙ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ
ГРУППЕ.
«Наблюдение за белоствольной
березкой».
Подготовила: Кабанова Ю.С.
Воспитатель второй младшей группы
ВИД ПРОЕКТА : ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ – ЛЕТО ,ОСЕНЬ , ЗИМА , ВЕСНА.
УЧАСТНИКИ – ДЕТИ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ,
ВОСПИТАТЕЛИ
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О КРАСОТЕ БЕРЕЗЫ ВО ВСЕ
ВРЕМЕНА ГОДА










Задачи:
Развивающие:
Формировать интерес детей к родной природе
Обобщать знание о березе
Расширять представление детей об образе березы (в поэзии,
музыке, изопроизведениях)
Развивать у детей познавательную активность
Развивать наблюдательность, логическое мышление,
воображение, умение сравнивать
Обучающее:
Активизировать и обобщать словарь
Закреплять знание детей о характерных особенностях березы, по
которым ее можно выделить среди других деревьев
Расширять знания об основных частях деревьев
Воспитательное:
Воспитывать любовь к русской березке, бережное отношение к ней
РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА:
Уголок природы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
► иллюстрации березки в различные времена года;
► картины Карталинских художников : Шаламов Е. «Березовая роща»,
Карянов А. «Весна на опушке», Шаламов Е. «Хоровод берез», Шаламов Е.
«Осенняя береза». Репродукция картины И.Э. Грабарь «Февральская лазурь»;
►альбом с подборкой художественных произведений \стихи, загадки,
народные приметы.;
► альбом, создаваемый совместно с детьми в течении года «Наше дерево»;
►гербарий березовых листочков, собранных в разные времена года;
►дидактические игры: «Какое дерево лист потеряло?», «Когда это бывает?»
Июнь
Июль
Август
Экскурсия к березке
Наблюдение
Наблюдение.
Цель: Рассмотреть как выглядит береза.
Обратить внимание на цвет ствола и
веток. Формировать представление об
изменении березы летом.
Цель: Закреплять знания детей о
внешнем
виде
березы.
Обратить
внимание на сережки на березе, они
желтого цвета и бархатистые.
Цель: Обратить внимание детей на
изменение цвета листьев. Они не яркие,
на некоторых их них края желтеют.
Беседа: «Кудрявая подруга».
Беседа: «Люблю березку русскую».
Обобщать представление о лете по
основным
признакам.
Закреплять
знания о форме и цвета ствола и
листьев. Дать детям понять, почему
береза
называется
«кудрявой».
Воспитывать стремление беречь березу.
Цель: Продолжать формировать интерес
детей к родной природе. Расширять
представления детей об образе березы в
поэзии, музыке, произведении, ИЗО.
Учить
эмоционально
воспринимать
стихи о березе.
Сентябрь
Октябрь
Беседа: «Березовая роща».
Наблюдения за березой .
Цель:
Продолжать
знакомить
с
характерными особенностями березы, по
которым ее можно выделить среди
других деревьев. Развивать у детей
наблюдательность.
Групповая традиция:
«Встреча с русской красавицей»
Цель: Определить с детьми, какое
дерево в народе называют русской
красавицей. Формировать знание детей
о березе. Обратить внимание детей на
изменение
цвета
листьев.
Рассматривание картины Шаламова
«Осенняя
береза».
Воспитывать
уважение к природе. Д\и «Когда это
бывает?»
Аппликация:
«Осенняя
березка»
Экскурсия к осенней березке
Цель: Показать детям многообразие
красок золотой березы. Расширять новое
понятие «листопад». Развивать у детей
наблюдательность.
Беседа: «Золотистая краса».
Цель: Формировать представление об
осенних явлениях в природе, о
состоянии березки осенью.
Закрепить знания детей о явлениях
листопада. Продолжать воспитывать
бережное отношение к березе (собрать
листочки, гербарий)
Цель: Расширять знание детей, дать
детям представление о том, что
березовая роща – это светлый лес,
состоящий
из
множества
белых
красавиц; обогощать словарный запас;
учить детей принимать участие в
групповой беседе, рассуждать.
Воспитывать бережное отношение к
природе.
Ноябрь
Наблюдение
черемухой.
за
березой
и
Цель: Учить проводить сравнительный
анализ внешнего вида березы.
Закреплять
представление
о
характерных
особенностях
березы.
Развивать у детей наблюдательность.
Беседа: «Осенняя березка».
Цель: Углубить представление детей о
поздней осени, о явления в природе, о
состоянии березы поздней осени (листья
опали, становится холоднее).
Декабрь
Экскурсия к зимней березке
Цель: Формировать знание о жизни
березы в зимний период. Воспитывать
бережное отношение к березе.
Беседа: «Белая береза».
Цель: Уточнить и расширять знания
детей о характерных признаках зимы.
Закрепить умение узнавать березу по ее
признакам. Дать детям понятия о том,
что береза зимой не растет, а спит.
Март
Наблюдения за веткой березы (в
группе).
Цель:
Формировать
представление
детей о том, что ветка березы тоже
живая, на ней набухают почки,
открываются листочки.
Беседа: «Веточка березы в вазе».
Цель: Учить узнавать березу по веткам,
особенностям почек, форме листьев.
Январь
Сравнительное
наблюдение
березой и сосной.
Февраль
за
Цель: Учить проводить сравнительный
анализ между березой и сосной в
зимний период времени. Развивать у
детей наблюдательность.
Беседа: «Белоснежная красавица».
Сравнительное
наблюдение
березой и тополем
за
Цель: Закреплять знание детей в
различении березы от других деревьев
по веткам и стволам.
Рассматривание
репродукции
«Февральская лазурь» Грабарь.
Цель:
Расширять
знание
об
особенностях жизни березы зимой;
воспитывать бережное отношение к
березе (не задевать хрупкие от мороза
ветки).
Апрель
Май
Наблюдения за ветками березы.
Наблюдение за листьями березы.
Цель: Закреплять знание о сезонном
изменении
в
природе.
Уточнить
представление об основных частях
дерева: корень, ствол, ветки, почки.
Сформировать представление о том, что
дерево живое, оно растет, набухли
почки.
Цель: Обратить внимание на то, что
набухшие почки проклюнулись и
появились первые листочки. Обратить
внимание на их цвет и форму.
Беседа: « Проснулась наша березка»
Цель: Уточнить знания о признаках
весны. Углубить интерес к березе. Дать
детям понять о том, что береза с
приходом весны просыпается, оживает.
Досуг «В гостях у березы».
Цель:
В
развлекательной
форме
закрепить знание детей о характерных
особенностях березы; воспитывать у
детей эмоциональную отзывчивость по
отношению к ней\чтение стихов, игры,
хоровод\
Дидактическая игра: «Какое дерево лист потеряло».
Цель: совершенствовать зрительную память дошкольника.
Д.И «Когда это бывает». (Разрезные картинки березы).
Цель: закреплять знание о внешнем виде березы, в разное время года; развивать
внимание, быстроту, мышление, собирать целое из частей.
РАССМАТРИВАЕМ
ИЛЛЮСТРАЦИИ С
ИЗОБРАЖЕНИЕМ БЕРЕЗКИ В РАЗНОЕ
ВРЕМЯ ГОДА.
В какое время года бывают такие
листочки на березке?
ТАКОЙ АЛЬБОМ МЫ СОЗДАВАЛИ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ КОГДА РАССМАТРИВАЛИ И
БЕСЕДОВАЛИ О НАШЕЙ ЛЮБИМОЙ БЕРЕЗКЕ.
МЫ ВОКРУГ БЕРЕЗКИ
ХОРОВОДОМ ВСТАЛИ
ЯРКИЕ ПЛАТОЧКИ В РУКИ МЫ ВЗЯЛИ.
ПРИПЕВ:
ТЫ, БЕРЕЗКА ПОСМОТРИ, ПОСМОТРИ
ЭТО ПЛЯШУТ МАЛЫШИ
МЫ ВОКРУГ БЕРЕЗКИ
ВЕСЕЛО ГУЛЯЛИ, ВЕСЕЛО ГУЛЯЛИ
НОЖКАМИ ШАГАЛИ
МЫ С ТОБОЙ БЕРЕЗКА
ПОИГРАЕМ В ПРЯТКИ
ОТГАДАЙ БЕРЕЗКА
ГДЕ ЖЕ ВЫ РЕБЯТКИ?
А ТЕПЕРЬ БЕРЕЗКА
НАМ ПОРА ПРОСТИТЬСЯ
НАМ ПОРА ПРОСТИТЬСЯ
НИЗКО ПОКЛОНИТЬСЯ
КАКАЯ КРАСИВАЯ ЛЕТНЯЯ БЕРЕЗКА. МЫ ВЫПОЛНЯЛИ ЭТУ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ
РВАНОЙ АППЛИКАЦИИ
ВОТ ТАКОЙ ПОРТРЕТ ОСЕННЕЙ БЕРЕЗКИ МЫ СОЗДАВАЛИ ВСЕ ВМЕСТЕ
ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ:
-РАСШИРЯТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О ВЗАИМОСВЯЗИ ЯВЛЕНИЙ
ПРОИСХОДЯЩИХ В ПРИРОДЕ И ВЛИЯНИЕ ЭТИХ ЯВЛЕНИЙ НА РАСТИТЕЛЬНЫЙ
МИР
;
- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ПО НАБЛЮДЕНИЮ ЗА
ДВИЖЕНИЕМ СОКА ВНУТРИ ДЕРЕВА;
- РАСШИРЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ЗНАНИЯМИ О
ЯВЛЕНИЯХ ПРОИСХОДЯЩИЙ С БЕРЕЗОЙ В РАЗНОЕ ВРЕМЯ ГОДА \ЛИСТОПАД,
НАБУХАНИЕ ПОЧЕК, ПОЯВЛЕНИЕ И ОПАДАНИЕ СЕРЕЖЕК И ДР.\
- ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «ПОМОГАЕМ БЕРЕЗКЕ ПЕРЕЗИМОВАТЬ
И НЕ ЗАМЕРЗНУТЬ» \ПОДСЫПАТЬ КОРНИ СНЕГОМ\