Отчет о выполненных работах по 1 этапу проекта
advertisement
Отчет о выполненных работах по 1 этапу проекта «Выработка предложений в области развития системы непрерывного образования на основании проведения аналитических работ и пилотной части исследования в рамках международной сравнительной программы оценки компетенций взрослого населения PIAAC» в рамках государственного контракта № 06.032.11.0007 Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Москва, 2014 • PIAAC — Programme for the Assessment of Adult Competencies — масштабное международное исследование с участием боле 157 000 человек, реализованное в 22 странах Организации экономического сотрудничества и развития, а также в ряде других государств, среди которых и Россия. Основные направления этапа работы • I.1.Организация работы портала PIAAC в РФ с проведением регулярного мониторинга результатов в реализации PIAAC в российской и международной интернет-среде • I.2. Проведение анализа современной системы образования взрослого населения в части развития ключевых компетенций трудоспособного населения • I.3.Проведение анализа потенциала развития системы образования трудоспособного населения Российской Федерации на основании полученных результатов исследования компетенций населения • I.4.Разработка концепции и модели исследования компетенций взрослого населения в рамках проведения второго цикла исследования PIAAC-2 в Российской Федерации • I.5.Проведение экспертно-аналитических работ по кастомизации и верификация международного инструментария, описание шкал оценки заданий инструмента и сопутствующей документации для проведения второго цикла PIAAC-2 в Российской Федерации • I.6.Разработка оснований и рекомендаций для формирования российской выборки для участия в пилотном исследовании во втором цикле международного исследования компетенций взрослого населения PIAAC-2 согласно международному графику и стандартам ОЭСР • I.7.Проведение общественно-профессионального обсуждения результатов исследования компетенций взрослого населения PIAAC с привлечением российских и международных экспертов Организация работы портала PIAAC в РФ с проведением регулярного мониторинга результатов в реализации PIAAC в российской и международной интернет-среде • В соответствии с заданием был разработан портал PIAAC.RU, отражающий результаты Программы международного исследования компетенций взрослого населения http://www.piaac.ru/ Проведение анализа современной системы образования взрослого населения в части развития ключевых компетенций трудоспособного населения • целевые группы и компоненты систем непрерывного образования трех стран — США, Канады и Сингапура • три области ключевых компетенций в рамках PIAAC • практическая система оценки взрослых учащихся (CASAS) Проведение анализа потенциала развития системы образования трудоспособного населения Российской Федерации на основании полученных результатов исследования компетенций населения • Мотивационные факторы в непрерывном образовании • Особенности компетентности российского населения в контексте используемых навыков в профессиональной деятельности по данным PIAAC -недостаточное развитие ИКТкомпетенций у современного взрослого населения • Использование различных навыков в трудовой деятельности и результаты PIAAC Разработка концепции и модели исследования компетенций взрослого населения в рамках проведения второго цикла исследования PIAAC-2 в Российской Федерации • • • • • Цели и задачи PIAAC-2 в России Исследовательские вопросы PIAAC — 2 в России Основные гипотезы PIAAC-2 в России и имеющиеся данные Методология PIAAC-2 в России Заключение Проведение экспертно-аналитических работ по кастомизации и верификация международного инструментария, описание шкал оценки заданий инструмента и сопутствующей документации для проведения второго цикла PIAAC-2 в Российской Федерации • Перевод и адаптация документация для интервьюеров • Перевод и адаптация документов для респондента Вопрос 20. Обратитесь к изображению садовой тропинки на противоположной странице, чтобы ответить на вопрос 20. 20. Жанна измеряет длину тропинки шагами. Она обнаруживает, что длина тропинки составляет 12 шагов. Жанна знает, что 4 ее шага равны примерно 3 метрам. Какова примерная длина тропинки? Грамотность в области чтения. Шкала, балльные границы и описание наивысших уровней Балльные границы Описание уровней 5 (376 – 500) На данном уровне при решении задач респондент способен находить и интегрировать информацию из нескольких текстов; объединять как близкие, так и сильно отличающиеся идеи, точки зрения. При решении заданий может потребоваться использование логических моделей. Респонденты должны критически оценивать имеющуюся в текстах аргументацию. Одним из элементов задач данного уровня является определение надежности источников информации при отборе необходимых сведений. Задачи данного уровня требуют понимания респондентами неявных и контекстных сведений, умение использовать специализированную контекстную информацию. 4 (326 – 375) На данном уровне при решении задач респондент способен находить и интегрировать информацию из нескольких текстов; объединять как близкие, так и сильно отличающиеся идеи, точки зрения. При решении заданий может потребоваться использование логических моделей. Респонденты должны критически оценивать имеющуюся в текстах аргументацию. Одним из элементов задач данного уровня является определение надежности источников информации при отборе необходимых сведений. Задачи данного уровня требуют понимания респондентами неявных и контекстных сведений, специализированную контекстную информацию. умение использовать Разработка оснований и рекомендаций для формирования российской выборки для участия в пилотном исследовании во втором цикле международного исследования компетенций взрослого населения PIAAC-2 согласно международному графику и стандартам ОЭСР • Анализ выборки в контексте особенностей реализации PIAAC — 2 в Российской Федерации • Анализ ключевых характеристик PIAAC — 1 в Российской Федерации • Новые исследовательские вопросы • В рамках международного исследования, с учетом специфики новых задач по комплексной оценке взрослых • Пошаговый план формирования выборки для основного исследования Проведение общественно-профессионального обсуждения результатов исследования компетенций взрослого населения PIAAC с привлечением российских и международных экспертов • международная экспертная конференция «Ключевые компетенции XXI века: Новые измерения грамотности современного человека», 26-27 мая 2014 • http://www.hse.ru/news/science/124716009.html • http://lirt.hse.ru/news/124297293.html • http://ioe.hse.ru/announcements/123044321.html • http://www.uotula.ru/aktualno/mezhdunarodnaya-konferentsiyakliuchevie-kompetentsii-xxi-veka-novie-izmereniya-gramotnostisovremennogo-cheloveka.html • http://www.opec.ru/1726433.html • Спасибо за внимание!
