ПРЕЗЕНТАЦИЯ_слава_народу_победителю

СЛАВА НАРОДУ - ПОБЕДИТЕЛЮ!!!
Гуманитарный проект «Память сердца»
Авторы: Кашина Анна (7класс),
Голованова Юлия, Зайцев Михаил, Русланов Михаил, Хавка Игорь (6 класс),
Глуховцева Анастасия и Русланова Анна (4 класс),
Кириллова Екатерина (2 класс)
Школа: ГБОУ СОШ № 597
Класс: 7, 6, 4, 2
Руководитель: Голованова Милана Александровна
ПРОБЛЕМА
• Переписывание исторических фактов,
связанных с Великой Отечественной войной
1941-1945 годов
• Воспитание патриотизма и любви к Родине
• Воспитание уважения, понимания к другим
народам и национальностям
ИДЕЯ
• Показать возвращение солдат и встречу
солдат - победителей после победы над
Германией весной - летом 1945 года, используя
разные техники исполнения: роспись по дереву,
живопись, бисероплетение, коллаж,
выпиливание из фанеры.
• Показать встречу солдат разными народами
СССР: прибалтами, белорусами, украинцами,
русскими, казахами, армянами, рассказывая о
многонациональности нашей страны и вкладе
всех народов в победу
ИДЕЯ
• Изучить все события, военную форму,
национальные костюмы разных регионов СССР,
военную технику, архитектуру.
• Создать небольшой макет, где разместить:
1. поезд с еловыми ветками из бисера, везущий
победителей
2. расписанные гуашью дома,
символизирующие разные регионы СССР –
русский север, центральную Россию и Крым
3. солдат, возвращающихся с войны (роспись
по дереву)
ИДЕЯ
4. женщин, стариков и детей, одетых в свои
национальные костюмы для встречи героев
(роспись по дереву и бисероплетение)
5. изображение праздничного салюта на фоне
силуэта городов-героев (фанера и акрил)
6. фотоколлаж «Встреча победителей»
7. часы «Города-герои» с гербами
городов и датой присвоения звания
Хавка Игорь 6 класс
Железнодорожный
транспорт сыграл
огромную роль в
победе. Для быстрого
продвижения
эшелонов применяли
передовые методы
труда: скоростное
формирование
поездов, отправление
сдвоенных поездов,
ремонт вагонов в
составе поезда.
Эти же поезда
возвращали солдат на
Родину. Поезда
украшали еловыми
ветками , лозунгами
и цветами. 23 июня
1945 года был
опубликован приказ о
демобилизации.
Поезд, везущий солдат – победителей с фронта
Кашина Анна
7 класс
Великая Отечественная война самая масштабная
в истории человечества. Фронт сражений
проходил от Баренцева до Чёрного моря.
В 1943 году Красная армия приняла новую
форму. Гимнастёрка с воротником – стойкой с 2
пуговицами. На гимнастёрку пришивались
погоны. С трёх сторон погоны имели кайму цвета
рода войск. Были введены отличительные знаки
ранения. Красная полоса – лёгкое ранение,
жёлтая полоса – тяжёлое ранение.
Русланова
Анна
4 класс
Мы изучили большое количество фото и
воспоминаний, посвящённых возвращению с фронта
воинов и их встрече на родной земле.
Из воспоминаний Лушкиной Валентины Петровны.
(оф.сайт села Манжерок). Я хорошо помню, когда
объявили конец войне. Сколько было радости,
ликования. Вся деревня гудела – смеялись, пели,
обнимались, плакали, плясали. У нас в деревне было
три музыкальных инструмента: гитара, балалайка и
Национальный костюм Прибалтики
гармошка. Деревня гудела, как потревоженный улей.
Мне было 8 лет.
Голованова Юлия
6 класс
Возвращались солдаты по всем Республикам СССР.
Когда мы говорим "белорус, украинец, казах, армянин", то
хотим представить, как он выглядит. Ничто не расскажет о
народе лучше, чем национальный костюм - произведение
народного декоративно-прикладного искусства. Мы узнали,
что в 40-е годы сельские жители носили народный костюм.
Часто его шили из старых запасов домотканых тканей, по
старым образцам одежды. Обязательно в костюме была
орнаментальная вышивка. У многих народов национальный Белоруска
костюм одевался по праздникам.
Украинка
Кириллова Екатерина 2 класс
Мы изучили
фотоматериалы и книги по
истории костюма. Именно
женский костюм с
наибольшей яркостью и
полнотой воплощает
художественное мышление
народа, богатство его
фантазии, развитость вкуса
и чувство меры. Головные
уборы – важная часть
женского костюма.
Девушки носили венки,
узкие разноцветные ленты,
а женщины прятали волосы
под платок и различные
шапки.
Казахстан
Россия
Зайцев Михаил
6 класс
Эшелоны Победы с нетерпением ждали во многих
уголках нашей страны. В том числе в деревнях
северной и центральной России. 5 июля 1945 года
начался процесс возвращения воинов на Родину.
Он завершился только в 1948 году.
Первые эшелоны прибыли в июле 45 года.
Главная историческая встреча состоялась 21 июля
на Белорусском вокзале в Москве.
Было приглашено много корреспондентов.
Встреча воинов в деревнях.
Глуховцева Анастасия 4 класс
С нетерпением ждали возвращения солдат и на территориях
Крыма, Кавказа и Средней Азии. На территории Крыма находятся
несколько каменных башен: башня Константина в Феодосии и
Генуэзской крепости в Судаке. Они были построены в 14 веке в
качестве оборонительных сооружений. И были использованы
защитниками Крыма в годы ВОВ.
Многонациональный советский народ был одной крепкой
семьёй для защиты родной земли.
Казахстан. Армения. Крым
Русланов Михаил 6 класс
Центральное место на макете
занимают часы, посвящённые
Городам – Героям и их защитникам.
Город –герой – это высшее звание,
которое получили 12 городов СССР и
Брестская крепость. В честь Победы
9 мая 45 года в 22 часа в Москве был дан Салют Победы, самый большой в истории страны.
Было сделано 30 тысяч залпов из зенитных орудий. Небо освещалось прожекторами ПВО.
РЕЗУЛЬТАТЫ
Создание макета «СЛАВА НАРОДУ ПОБЕДИТЕЛЮ!!!»
Макет демонстрирует единение многонационального народа – победителя в деле борьбы
с фашизмом. Особенно актуальна эта тема сегодня, когда встречаются попытки
«переписывания» истории и искажения её фактов.
РЕЗУЛЬТАТЫ
Используя тему национального костюма мы показали:
• Русланов Михаил – Прибалтику, за освобождение которой
воевал мой прадед Виктор Борисович
• Голованова Юлия – Украину, где в оккупации жила моя
бабушка Тамара Павловна и Казахстан, где был в
эвакуации мой прадед Николай Владимирович
• Русланова Анна – Смоленщину, где моя бабушка Вера
Алексеевна копала окопы
• Хавка Игорь – Белоруссию, которую освобождал мой
прадед Дмитрий Егорович
• Зайцев Михаил – Крым, где на Черноморском флоте
воевал мой прадед Борис Николаевич
РЕЗУЛЬТАТЫ
• Ученики разных классов объединились для
создания одного проекта – макета.
• Ученики много узнали о ВОВ 1941-1945 годов.
• Их соединила любовь к России,
к приобретению разных знаний путём изучения
мировой художественной культуры и
воплощению общей идеи при помощи ручного
творчества.
• Макет посмотрели многие ученики из
разных классов нашей школы и
воспитанники детских садов. Их очень
заинтересовали поднятые нами темы.
Они задавали вопросы. Мы им рассказали
о том, как мы делали макет.
Литература:
1. официальный сайт села Манжерок
mangerok.info
2. Дарья Чалтыкьян «Энциклопедия костюма» ,
издательство «Аванта», 2010 год
3. Юрий Каштанов «Русский костюм» с Древней
Руси до наших дней, издательство «Белый
город», 2008 год
4. портал История России http://histrf.ru/ru
5. http://toparmy.ru/