Чудесные превращения семечка

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ Суксунский детский сад « Колокольчик»
Проблемный вопрос проекта:
Как из семян вырастают цветы?
Цель проекта:
Создание условий стимулирующих интерес к
исследовательской деятельности, вовлечение
детей в практическую деятельность по
выращиванию цветов, знакомство с
разнообразием цветущих растений, их связью
со средой обитания, развитие творческих
способностей детей, через игры и игровые
ситуации и продуктивную деятельность.
Задачи:
•
- Углубить знания детей о цветах и их разнообразии.
•
- Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание
ухаживать за цветами.
- Упражнять в классификации цветов, закреплять понятия:
комнатные растения, садовые, луговые, лесные цветы.
- Дать наглядное представление детям о необходимости света,
тепла, влаги, почвы для роста растений.
- Развивать познавательные и творческие способности детей.
Закреплять умения отражать полученные впечатления в рисунках,
творческих работах.
- формировать осознанно-правильное отношение к природе, к
труду человека.
- Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.
•
•
•
•
•
План реализации проекта
Подготовительный
этап
 Собрать
информацию о
цветочных
растениях.
 Определить,
какие цветы
будем сажать.
 Приготовить всё
необходимое.
Основной этап
Посеять
семена
Ухаживать за
рассадой.
Заключительный
этап
 Оформить
отчет в виде
презентации ,для
трансляции
опыта работы.
Посадка рассады.
Сначала семя мы посадим,
Чтоб вырастить цветов рассаду.
И день за днем мы наблюдаем,
Как всходы наши подрастают.
Вот видите, как мы стараемся У нас неплохо получается!
Ухаживали мы за цветами дружно.
Ведь вовремя полить и прополоть их нужно.
И вот она для нас награда Цветы цветут! Мы очень рады!
На открытом занятии для педагогов,
Мы узнали о жизни растений много!
Знанья свои о цветах закрепляем:
В разные игры о них мы играем!
А игры у нас различные - дидактические,
Настольные, подвижные.
Все замечетельные и отличные!
Составили мы про цветы альбом
И вместе рассматриваем, что есть в нем.
Для наблюдений дневник завели.
И все наблюденья туда занесли!
Колокольчик" - не зря называют наш сад,
И дети и взрослые, каждый был рад,
Когда проводили праздник цветов,
" Случай счастливый" - игру знатоков!
Цветы на асфальте мы рисовали.
И знанья на практике показали!
Сходили мы вместе на солнечный луг,
Как много цветов расцвело здесь вокруг!
Цветы в разной технике мы исполняли,
родителям выставки мы оформляли!
Собрали мы осенью семена Цветы одарили нас ими сполна!
В результате работы над проектом мы
научились:
выполнять
коллективное
общее дело, и
решать
возникающие
проблемы
правильно
сеять
семена и
выращивать
рассаду
растений
проводить
простейшие
эксперименты,
наблюдать за
ростом и
развитием
растений ;
фантазировать
в составлении
цветочных
композиций.
Практическая значимость проекта в том, что на этапе дошкольного детства складывается
начальное ощущение окружающего мира: ребенок получает эмоциональное впечатления о природе,
накапливает представления о разных формах жизни. Таким образом, уже в этот период
формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры. Но только
при одном условии - если взрослые, воспитывающие ребенка, сами обладают экологической
культурой: понимают общие для всех людей проблемы и беспокоятся по их поводу, показывают
маленькому человеку прекрасный мир природы, помогают маленькому человеку прекрасный мир
природы, помогают наладить взаимоотношения с ним.
10
8
6
4
2
0
Апрель
Октябрь
У нас получилось!
Критерии оценки проекта.
Поделки, рисунки для пап и для мам,
Коллекция новых цветочных семян,
Цветы на асфальте, походы на луг,
Живые цветы - вот продукт наших рук!.
От семечка к семечку путь непростой,
Но мы потрудились не зря и с душой.
Продукт получился на славу, что надо!
Знанья и опыт - вот наша награда!