тема урока: ЦВЕТОК 6 класс Учитель биологии: Косенкова Ю.М

тема урока:
ЦВЕТОК
Учитель биологии: Косенкова Ю.М.
Учитель литературы: Русяева Н.А.
6 класс
Не рви цветов, не надо!
Их нежный аромат
Наполнил воздух сада,
Они так красят сад!
Ведь у тебя, малютка,
Есть дома много роз...
А здесь вот незабудка,
Вот ландыш, полный слез,
Левкой, такой душистый,
Горошек, резеда,
Ромашки серебристой
Пахучая гряда,
И с нивы занесенный
Прелестный василек,
И мак, кичливо-сонный,
И белый - белый дрок.
Не рви цветов, не надо!
Их нежный аромат
Наполнил воздух сада,
Они так красят сад!
(Л.Чарская)
Задачи урока:
- Изучить строение цветка
- Узнать о значении цветка в жизни
растения
- Познакомиться с легендами и мифами
народов мира о цветах
Какое значение имеет
цветок в природе и
жизни человека?
Цветок – генеративный орган, то есть орган
семенного размножения растения.
Строение цветка
Чашелистики
Лепестки
чашечка
венчик
Чашечка + венчик = околоцветник
Значение околоцветника:
1.Защищает главные органы цветка – пестик и
тычинки;
2.Привлекает насекомых – опылителей
растений.
ОКОЛОЦВЕТНИК
Простой околоцветник –
не разделен на чашечку
и венчик, все листочки
одинаковые
Двойной
околоцветник состоит
из чашечки и венчика
Пестик – это женский орган
цветка, он имеет рыльце,
столбик и завязь.
Тычинки – это мужские органы
цветка, каждая тычинка имеет
пыльник, внутри которого
созревает пыльца. Пыльник
расположен на тычиночной нити.
ЦВЕТКИ
Обоеполые цветки –
цветки, имеющие
тычинки и пестик
Раздельнополые цветки –
только с тычинками или
только с пестиками
Тычиночные
Пестичные
РАСТЕНИЯ
Однодомные – когда
пестичные и тычиночные
цветки располагаются на
одном растении
Двудомные – пестичные
и тычиночные цветки
располагаются на
разных растениях
СОЦВЕТИЕ – это группа цветков, расположенных
близко один к другому в определённом порядке.
Биологическое значение: мелкие цветки,
собранные в соцветия, становятся хорошо
заметными для насекомых – опылителей.
МИФЫ (греч. mythos – слово, предание,
сказание) – сказания, передающие
представления древних народов о
происхождении мира, о явлениях
природы, о богах и легендарных героях.
Мифологические образы
вошли в
сокровищницу мировой культуры и
активно используются в литературе и
искусстве до нашего времени.
ЛОТОС
Название ЛОТОС заимствовано в XIX в. из
нем. яз., где Lotos < греч. lōtos, очевидно,
родственного др.-евр. lot «вид красной
пахучей живицы», араб. lādan «пахучая
смола».
ЛИЛИЯ
Лилия получила свое название от
древнегалльского слова "ли-ли", что в буквальном
смысле означает "белый-белый". Древние греки
приписывали лилиям божественное
происхождение
НАРЦИСС
Образовано от греческого narkao —
«одурманивать», «ошеломлять», что связано
или с ядовитыми свойствами луковиц или с
интенсивным ароматом цветков.
РОЗА
Название РОЗА происходит от лат. rоsа, что
означает <<шип>>, <<колючка>>.
АДОНИС
Адонис [гр.Adonis] - 1) финикийский бог
умирающей и воскресающей
растительности 2) *красавец-юноша.
ПИОН
Слово Пион - происходит от лат. раеoniа, от
имени легендарного врача Пеона, означает
<<целебный>>, <<лечебный>>.
Какое значение имеет цветок в
природе и жизни человека?
1.Цветок – орган семенного размножения
растения.
2.Привлекает насекомых – опылителей.
3.Цветы являются «героями»
произведений искусства.
4. Привносят в жизнь красоту, яркость,
разнообразие.
5.Являются символами жизни.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Написать сочинение – миниатюру на тему:
«О чём говорят цветы» с использованием
биологических терминов.