В лесу родилась ёлочка Выполнила: Дючкова Мария, ученица 6 класса. Руководитель: Архипова Анна

В лесу родилась ёлочка
Выполнила: Дючкова Мария,
ученица 6 класса.
Руководитель: Архипова Анна
Николаевна, учитель географии.
МБОУ «Лесозаводская ООШ»
Содержание


















Введение
Глава 1.
1.1. Выбор темы исследования
1.2. История новогодней ёлки
1.3. Социологическое исследование
Глава 2.
2.1. Страницы Красной книги.
2.2. Исследование еловой шишки
2.3 С кем дружит ель
2.4. Роль ели в жизни человека
Глава 3.
3.1 Работа в школьном лесничестве «Берёзка»
3.2. Выводы. Как помочь ёлке жить долго и приносить людям пользу
и радость
3.3. Викторина о ели «Знакомая незнакомка»
3.4. Сказка про Ёлочку
4. Заключение
5. Список использованной литературы
Цель работы:

 Собрать как можно больше интересного материала и
рассказать ребятам о ели.

 Привлечь внимание ребят к проблеме сохранения ели в
нашем регионе, показав ёе роль и значение.

Задачи:

 Изучить литературу о ели.
 Выявить отношение учащихся к данной проблеме.
 Провести некоторые исследования.
 Узнать о связях ели с растениями и животными.
 Составить рекомендации для учащихся по бережному
отношению к ели.
 Разработать вопросы для викторины « Знакомая
незнакомка»
Объект, предмет исследования:
Объект изучения: экология
Предмет изучения: ель, бережное отношение к ели.
Методы исследования:
 Теоретический- изучение научной литературы.
 Имперический- изучение местного материала,
опрос, сбор информации о ели.
 Наблюдение.
 Экскурсия
Выбор темы исследования
 Вряд ли найдётся на Земле человек, который скажет: « Я не люблю




природу»
На словах природу любят все. Но почему же, оказавшись с ней
наедине, многие считают её «ничьей»? Думают, что нет вреда,
если собрать букет цветов, срубить деревце (ёлочку). Конечно,
мир не перевернётся, если исчезнет несколько маленьких
Ёлочек.… Но! Сегодня одно деревце, завтра ещё одно, и вот уже
исчезает всё, уже жалкие его остатки заносятся в Красную книгу.
Мы тратим большие деньги и труд сначала на сохранение, потом на восстановление.
Мы и так уж много потеряли.
И я подумала, ведь до сих пор так поступают люди, вырубая на
новогодний праздник тысячи и сотни тысяч ёлочек? Правильно ли
это? Стоит ли ради нескольких дней губить дерево? Не лучше ли
нарядить на новогодний праздник искусственную ёлку?
Вот поэтому я и выбрала тему для моей исследовательской
работы «В лесу родилась ёлочка» Да и то сказать , живу я среди
леса , где произрастает ель. Название ели слышала, наверное, с
колыбели.
Когда мне было 5 лет, то мой папа
принёс из питомника ёлочку. Ей
было всего -3 года. И я с папой
посадила её на своём огороде. Она
была крупномерным саженцем.
Рост её составлял-53 см.Она росла ,
её ласкало своими лучами Солнце,
вокруг неё росли её подруги, пели
птицы, жужжали насекомые, мимо
пробегали зайцы и лисы. Ёлочка
становилась прекрасной
красавицей. И я думаю ,что
,достигнув такого возраста, она
попадает в город, к людям , на
праздник.
История новогодней ёлки
 Обычай наряжать ёлку очень давний: ему около двух
тысяч лет. Наши предки верили, что в деревьях
обитают духи плодородия, от которых зависит урожай.
Духи были не только добрыми, но и злыми, и чтобы
они не вредили людям, нужно было их задарить
подарками. Вечнозеленая ель занимала особое место
среди всех деревьев. Будучи вечнозеленой, она
символизировала жизнь. Именно на ней ежегодно в
конце декабря, когда начинался «солнечный» год, люди
развешивали разные подарки для духов, чтобы сделать
их добрее, и получить богатый урожай. К зеленым
ветвям ели подвешивали яблоки – символ плодородия,
яйца – символ развивающейся жизни, орехи – символ
божественной воли, наряжали елку игрушками.
Социологическое исследование
Я решила узнать, сколько же ёлочек было срублено
и наряжено в семьях учеников нашей школы, и
какую ель лучше наряжать – живую или
искусственную. Для этого я провела
социологическое исследование: попросила
учащихся нашей школы ответить на вопрос:
Какое деревце вы украшали на Новый год:
 ель,
 сосну
 или искусственную ёлку?
Результаты нашего опроса
Количество учеников
19
Живая ель
Искусственная ель
12
7
Для нашей маленькой школы цифры покажутся
незначительными, но если сравнить, то оказывается, что
больше половины деревьев было срублено и выброшено
через 13 дней после праздника на свалку.
Может она и счастлива в
нарядных блестящих
украшениях, но…Счастье
длится недолго: закончится
праздник, и ёлочку выбросят,
как ненужную вещь.
Просмотрев результаты, я решила собрать как можно больше материала
о ели и узнать, как помочь им долго жить, приносить людям пользу и
радость? На исследуемом участке мы измерили толщину ели .Диаметр
составил-46 см.
Также мы измерили её высоту. Я взяла специальную ленту,
прицепила её от земли и отошла на расстояние 10 метров
Рост ели составил -14 метров.
Возраст ели определила
по мутовкам и
прибавила цифру -3.Он
составил 28 лет.
Также мы определили
возраст ели по
годовым кольцам он
составил 31 год
Статистика по елям по Заводскому лесничеству
Годы
Количество
посаженных
саженцев
Приживаемость
Вырубаются на Достигают
новогоднюю
спелого
ёлочку
возраста
2010 г.
9-10 тыс.
От 3 до 4 тыс.
156 шт.
300-350 шт.
2011 г.
11-12 тыс.
От 4 до 4,5 тыс.
148 шт.
320-370 шт.
2012 г.
5-6 тыс.
От 2,5 до 3 тыс.
111 шт.
200-300 шт.
По словам лесничего Заводского участкового лесничества Е Я Пиглицева,
за последние 3 года заметно наблюдается тенденция снижения вырубки
молодых деревцев. Вырубаются не только посаженные деревца, но и из
самосевов .В этом году вырубка составила около 111 штук. Но и количество
посаженных сеянцев тоже уменьшает из года в год. По сравнению с
предыдущим годом вдвое.
Значит, я надеюсь , что молодые ёлочки будут меньше вырубаться. Но и
сажать елочек надо больше.
С кем дружит ель
Прочитав дополнительную литературу, я узнала, что ель связана со
многими живыми организмами. О том, кто лакомится семенами ели,
расскажут сами шишки. Вот зажата в небольшой щели пенька,
наполовину разбитая шишка, а рядом куча шишек с
разлохмаченными чешуйками. Это значит, здесь поработал дятел.
Белочки тоже любят еловые шишки
Кажется, что деревья в лесу растут сами по себе. Упала с дерева шишка,
выронила семечко - вот и новая ёлочка.… Так – то оно так. Да только мы
знаем, кто живёт в лесу: чтобы хорошим был лес, за ним нужно ухаживать
как за садом. Леса в нашем районе возобновляются. Так что есть
уверенность в том, что лесам в нашем Ардатовском районе не перевестись.
Толщина снежного покрова составила -29 ,30 см.
Исследование еловой шишки
Закрытую еловую шишку я принесла домой в январе. Измерила длину и
толщину шишки. Шишка имеет продолговатую форму, 10 см длиной и 3 см
шириной. Цвет коричневый. Мы с мамой положили шишку в бумажный
пакет, а пакет в теплое место возле батареи. Через два дня шишка
раскрылась. Чешуйки шишек округлые. Вытряхнули семена из
раскрывшейся шишки, подсчитали их количество (25 штук). Семена светло
– коричневые или черноватые, с пленчатым округлым крылышком,
благодаря ему ветер уносит семена далеко от дерева.
Страницы Красной книги
Какие же ели растут в мордовских
лесах? Лесничие говорят, что у нас
растет одна ель – европейская. Но
в зависимости от местных условий
она меняет свой внешний вид.
Оказывается, встречаются и
карликовые ели, и плакучие.
Найдены ёлочки с серебристой и
золотистой хвоей .В нашем
посёлке Лесозавод произрастает
также и голубая ель , правда она
привезенная из питомника
крупномерным саженцем. Я тоже
измерила её диаметр и высоту и
сколько ей лет. Диаметр
составляет-39 см.Высота-12
м.Возраст-21 год
Роль ели в жизни человека
Ель щедра и к людям. Пользу человеку хвойный лес приносит
одним своим существованием, очищая воздух от вредных
микроорганизмов. Растущее дерево выделяет в воздух огромное
количество фитонцидов, губительных для любых бактерий
.Выделяемой елью смолы делают различные лекарства. Ее
древесина идет на бумагу, которой изготовляется в год во всем
мире столько, что если расстелить бумажные листы, то ими можно
было бы обернуть весь земной шар. Учебники и тетради, по
которым мы учимся, сделаны тоже из ели. Кроме того ель –
«музыкальное дерево»: ее древесина поет в скрипках, роялях.
Постепенно исчезает ель из наших лесов, губительны для нее
засухи. Например, после пожаров летом 2010 года целые участки
елочек порыжели, погибли навсегда. В Заводском лесничестве от
пожаров леса не пострадали.
А ведь елочка настоящее зеленое чудо. Так пусть всегда будет это
чудо и пусть не скудеют наши красивые леса.
Члены школьного лесничества «Берёзка»
Вот уже как 6 лет ,как я являюсь членом школьного лесничества «Березка»,
которое работает при нашей Лесозаводской школе более 40 лет.
Лесохозяйственные работы мы выполняем в течение учебного года во
внеурочное время. Школьному лесничеству «Берёзка» был выделен квартал
161 выдел 16. В течение лета проводили трёхкратную прополку сеянцев на
площади в 1 гектар, тщательно убираем сорняк. И я знаю, как трудно и тяжело
выращивать саженцы ели – лесной красавицы. В питомнике ёлочка растёт
очень медленно. За 3года,что растёт в питомнике ,её рост составляет всего-1518 см.
Работа в школьном лесничестве «Берёзка»
В течение лета проводили трёхкратную прополку сеянцев на площади в 1
гектар, тщательно убираем сорняк. И я знаю, как трудно и тяжело выращивать
саженцы ели – лесной красавицы. В питомнике ёлочка растёт очень медленно.
За 3года,что растёт в питомнике ,её рост составляет всего-15-18 см.
Ёлочка не любит глушь .Поэтому в раннем возрасте вокруг ели вырубается
всякая поросль
Потом мы выкапываем их ,а лесники увозят в делянки для пересадки.
Посадки ели проводятся и сеянцами и крупномерными саженцами.
Непростое это дело – вырастить лес взамен вырубленного. На 1 гектар
лесной делянки высаживается от 4 до 5 тыс. саженцев, а приживаемость
очень плохая(первый год до 92%). Когда деревце достигнет 6 -летнего
возраста, всего выживет 2,5 тыс. саженцев, почти больше половины
погибнет(это 85%). А к возрасту спелости-81 год –то всего на этой
площади остаются расти от 300 до 500 взрослых деревьев.
Выводы. Как помочь елям жить долго и приносить
людям пользу и радость?
 Нельзя срубать елочку, где придется, а только с
разрешения лесника.

 Нельзя, проходя по лесу, просто так обломить макушку
молодого дерева.

 Не обязательно украшать квартиру на новый год целым
деревом, его могут заменить хвойные лапки, искусственное
дерево, гирлянды.

 А еще лучше посадить и вырастить елочку во дворе дома
или школы.

 Именно человек в ответе за ель, и за тех, с кем он дружит!

Викторина о ели «Знакомая незнакомка»

 Какую пользу приносит ель людям?
 Бумага, картон, целлофан, кинопленка, автомобильные покрышки, лекарства,
музыкальные инструменты.
 2. Как долго живет ель?

 До 500 лет.

 3. Как определить возраст ели?

 Ветви ели растут как бы « этажами». По ним можно точно сказать, сколько дереву
лет. Для этого нужно сосчитать «этажи» и прибавить к этому числу три – четыре.

 4. Как размножается ель?
 Семенами, которые образуются под чешуйками шишек
 5.Кто из жителей леса любит лакомиться семенами ели?
 Дятел, белка, клёст.
 6. Откуда приходят в наши дома пушистые красавицы?
 Во многих районах нашей страны организованы специальные плантации, где
выращивают молодые ёлочки.
 7.Как помочь елям долго жить?
 Нельзя их рубить, где придется, нельзя обломить макушку молодого дерева, на Новый
год украшать ветви, а не целое дерево, заменить натуральное дерево искусственным.
Заключение
 Подводя итоги своей работе, я могу сделать вывод: я
добилась поставленной цели, узнала много нового и
интересного о ели, о роли и значении ели в природе и
жизни человека. Считаю, что и ребята не остались
равнодушными к проблеме сохранения ели в нашей
местности, активно обсуждали предложенные мною
рекомендации по экологическому поведению,
правильно отвечали на вопросы викторины.
 А праздник Нового года моя семья встречает с
искусственной Ёлочкой .Она такая же пушистая, как
живая, природная. Поэтому я советую всем
школьникам и знакомым на праздновании Нового года
ставить искусственную Ёлочку. И мы не погубим ни
одного деревца!
Лесники -мои консультанты
Мы выражаем
благодарность
лесничему Заводского
участкового лесничества
,заслуженному
работнику лесного
хозяйства Е. Я.
Пиглицеву, лесникамЮ.М. Арефьеву, А.Н.
Слатникову, В.П.
Борисову, оказавшим
большую помощь и
сотрудничество в сборе и
обработке материала по
данной учебноисследовательской
работе.