ppt - МБОУ Сидорковская школа

Информационный проект по математике
«Курить – здоровью вредить»
Крылова Татьяна, 8 класс,
Руководитель - учитель математики Карамнова Н.Н.,
МБОУ «Сидорковская ООШ»,
Тверская область, Максатихинский район,
д.Сидорково.
Цель: понять и доказать, что курение вредит
здоровью.
Задачи:
 Изучить научную, медицинскую и
математическую информацию по теме;
 Доказать при помощи задач, что курение
вредит здоровью;
 Выявить отношение детей нашей школы к
данной проблеме(провести
социологический опрос).
«Табак приносит вред телу, разрушает
разум, отупляет целые нации»
О. де Бальзак
Результаты анкетирования обучающихся
МБОУ «Сидорковская ООШ»


В анкетировании принимало участие 18 обучающихся.
ВОПРОСЫ:
№ 1 Пробовали ли Вы курить? А) Да. (33%) Б) Нет. (67%)
№2 Курите ли Вы? А) Да (0%)
Б) Нет (100%) В) Иногда (0%)
№3 Как Вы считаете, во сколько лет начинают курить современные подростки?
№4
№5
№6
№7
№8
А) 7-10 лет (28%)
Б) 10-14 лет (33%)
В) 15-18 лет (39%)
Курят ли Ваши родители (мать или отец)? А) да(44%)Б) нет (56%)
Как Вы относитесь к курящим людям?
А) отрицательно (39%)
Б) положительно (0%) В) мне все равно (61%)
Вредит ли курение обществу в целом?
А) Да (78%) Б) Нет (5%) В) Не знаю (17%)
Почему курят подростки?
А) Чтобы забыть о проблемах и расслабиться. (22%)
Б) За компанию. (0%)
В) Чтобы быть крутым и модным. (39%)
Г) От нечего делать (0%)
Д) Баловство или любопытство (22%)
Е) Точной причины не знаю (17%)
Достаточно ли Вам информации о вреде курения?
А) Да (67%)
Б) Нет (33%)
Курение или здоровье –
выбирайте сами!

Активное курение отнимает 8-10 лет
жизни, а выкуривание в день двух пачек
сигарет сокращает жизнь на 15 лет.
Перед вами лёгкие курильщика
и лёгкие здорового человека.
Чем короче
окурок, тем
больше вредных
веществ попадает
в организм.
Задача №1.

В настоящее время в год умирает почти 50 млн.
человек в мире, 6% всех смертельных случаев
– это употребление табака. Сколько людей
гибнет от курения?


Решение:
50 млн. : 100% x 6% = 3 млн.
Ответ: в год от табакокурения в мире умирает 3
млн. человек.
Задача №2.



Известно, что в среднем 80% курящих
страдают заболеванием легких.
Найдите количество больных, если
курят 500 человек.
Решение:
500 чел. : 100% x 80% = 400 чел.
Ответ: если курят 500 человек, то из
них 400 – больные.
Задача №3.


Ежегодно диагноз рак легких получают 18 тыс.
человек, что составляет 30% всех
курильщиков. Сколько человек из числа
курильщиков ещё можно уберечь от этого
страшного заболевания?
Решение:
18 тыс. x 100% : 30% = 60%

Ответ: 60% чел. ещё можно уберечь от
рака лёгких.
Цианистый водород –
бесцветная жидкость с
запахом горького миндаля, а
также оксид мышьяка,
бензин, ацетон, ртуть,
алюминат, дуст, свинец,
титан. Горячая сигарета –
это уникальная фабрика,
продуцирующая около 40
вредных веществ. При
курении 10 сигарет за день в
год лёгкие прокачивают от
800 г до 1 кг дёгтя.
Как это отражается на организме?
Задача №4.


После курения происходит уменьшение диаметра
мельчайших артерий на 30%. На сколько микрон
уменьшился диаметр артерии, если он был равен 20
микронам? Чему он стал равен?
Решение:
1) 20 микр. x 30% : 100% = 6 микр. – на столько
уменьшился диаметр артерии.
2) 20 микр. – 6 микр. = 14 микр. – таким стал диаметр
артерии после курения.

Ответ: диаметр артерии уменьшился на 6 микр. И
стал равен 14 микр.
Задача №5.

Дневная норма приёма витамина С 500 мг. 1 сигарета разрушает 1/20
часть дневной нормы. Сколько витамина С разрушает одна выкуренная
сигарета? Сколько витамина ворует у себя тот, кто выкуривает 14
сигарет в день? Сколько витамина С у него остается?

Решение:
1) 500 мг. x 1/20 = 25 мг. – столько витамина С разрушает одна
выкуренная сигарета.
2) 25 мг. x 14 сиг. = 350 мг. – столько витамина С разрушают 14
выкуренных сигарет.
3) 500 мг. – 350 мг. = 150 мг. – столько витамина С остается в организме
человека.
Ответ: 25 мг. витамина С разрушает одна выкуренная сигарета.
350 мг. витамина С разрушают 14 выкуренных сигарет. При этом 150
мг. витамина С остается у человека.
Задача №6.


Известно, что если человек пробыл в
накуренном помещении 1 ч, то это
равноценно 4 выкуренным сигаретам.
Сколько человек потерял витамина С, если
он пробыл в накуренном помещении 2 ч?
Решение:
25 мг. x (4 сиг. x 2 ч.)= 200 мг.

Ответ: 200 мг. витамина С потерял
человек, пробывший в накуренном
помещении 2 часа.
Курение не только вредит здоровью, но
и мешает работе человека.






Вы наглядно убедились в этом.
Некурящие люди вынуждены дышать
«выхлопными газами» курящих. Курящие
ежегодно выкуривают в атмосферу:
720 т синильной кислоты
38400 т аммиака
108000 т никотина
600000 т дёгтя
550000 т угарного газа
Задача №7.



Общая масса окурков составляет
2520000 тонн в месяц. 300 штук
сигарет обходится в одно сгубленное
дерево. Сколько деревьев
«прокуривают» за месяц?
Решение:
2520000 т. : 300 шт. = 8400 шт. –
столько деревьев «прокуривают» за
месяц.
Задача №8.


Некоторые фирмы за одну и ту же работу курильщикам
устанавливают заработную плату на 15% ниже, чем
некурящим. Заработная плата некурящего человека 340$. На сколько меньше денег получит курящий?
Решение:
1) 340$ : 100% x (100% - 15%) = 289$ - такова заработная
плата курящего человека.
2) 340 – 289 = 51 $. – на столько меньше денег получит
курящий человек.

Ответ: на 51 $ меньше денег получит курящий
человек.
Задача №9.

До 15% рабочего времени уходит на
курение. Рабочий день длится 8 ч.
Сколько рабочего времени теряется изза курения?
Решение:
8 ч. x 15% : 100% = 1.2 ч.

Ответ: 1.2 часа теряется из-за
курения.
Мы за здоровый образ жизни!
Граждане, у меня огромная радость.
Разулыбьте сочувственные лица.
Мне обязательно поделиться надо,
Стихами хотя бы поделиться
Я сегодня дышу как слон,
Походка моя легка,
И ночь пронеслась как чудесный сон,
Без единого кашля и плевка.
Я розовел и пополнел в лице.
Забыл и гриппы, и кровать.
Граждане, Вас интересует рецепт?
Открыть? Или не открывать?
Граждане, Вы утомились от ожидания,
Готовы корить и крыть.
Не волнуйтесь, сообщаю:
Граждане, я сегодня бросил курить!
В.Маяковский
Использованная литература





Н. Я. Виленкин, Математика 6 класс «Мнемозина»
М-2011г.
Ф. Ф. Нагибин, Е. С. Канин «Математическая
шкатулка» «Просвещение» М-1984г.
Н.В. Вострокнутов, Семья и школа
М.П. Фролов, Основы безопасности
жизнедеятельности
Интернет ресурсы