Периодизация жизненного пути (по Э.Эриксону)

Патриотическое воспитание в
семье.
Любовь к Родине
начинается с семьи.
Френсис Бекон
Анализ теории и практики
показывает, что одним из
эффективных направлений
формирования чувства
гражданственности и
патриотизма у школьников,
является гражданскопатриотическое воспитание в
семье.
Специфика детско-родительских
отношений.
1. Благодарность детей по
отношению к родителям
(за порождение на свет).
2. Уважение детьми
родителей (признание
авторитета отца).
Примерный алгоритм организации взаимодействия
школы и семьи в рамках патриотического
воспитания обучающихся должен быть таким:
1. Определение потенциала семьи в воспитании детей
(деятельность педагогов, родителей совместно с
психолого-педагогической службой школы);
2. Постановка конкретных воспитательных задач и
выбор способов их реализации;
3. Разработка программы совместных действий
семьи и школы по направлениям;
4. Практическое осуществление этой программы в
воспитательном процессе;
5. Анализ результатов (промежуточных и конечных)
совместной деятельности школы и семьи в духовнопатриотическом воспитании детей.
Результатом педагогического взаимодействия
образовательной школы и семьи в патриотическом
воспитании ребенка становятся приоритетно
формируемые личностные качества определяемые:
• знанием (знание истории народа, его
обычаев, традиций, государственной
символики, правил ее применения и т.д.)
• отношением (являются ли отношения к
Родине осознанными; стали ли знания
потребностями и мотивами личности)
• поведением (любовь к Отчизне, желание
быть полезным своей стране –
реализуются личностью в конкретных
поступках и действиях, превратились ли в
убеждения).
К числу важнейших
субъективных условий,
оказывающих особое влияние на
особенности семейного,
в том числе патриотичес
кого воспитания, относят
семейные традиции.
Совместные занятия и
деятельность детей и родителей:
чтение, работа по дому и вне его,
игры, спорт, музеи, театр – все это
служит патриотическому
воспитанию.
Вопрос
Результаты тестирования.
86%
ДА
Ведете ли вы беседы с ребенком на нравственнопатриотические темы?
НЕТ
14 %
Читаете ли вы с ним художественные произведения о войне?
Укажите, какие именно произведения.
21 %
79 %
Смотрите ли вы с ребенком фильмы военно-патриотической
тематики?
64 %
36 %
Знакомите ли вы ребенка с песнями военных лет?
57 %
43 %
Есть ли в вашей семье ветераны Великой Отечественной
войны, военнослужащие, участники боевых действий в горячих
точках?
86 %
14 %
Считаете ли вы необходимым организацию в образовательном
учреждении образовательной деятельности, различных
мероприятий на военно-патриотическую тематику?
64 %
36 %
Готовы ли вы принимать участие в данных мероприятиях и
оказывать помощь в их организации педагогам
образовательного учреждения?
36 %
64 %
Семье принадлежит одна из
ведущих ролей в патриотическом
воспитании, поскольку школьник
участвует в воспитании вместе со своими
родителями – такова реальность
человеческого бытия.
Задача педагога в этом случае –
организовать такое взаимодействие
между школой и семьей, которое бы
обладало максимальным
воспитательным потенциалом.
Спасибо за внимание!