Факультатив как важное условие для развития творческих способностей одаренных детей.

Факультатив как важное
условие для развития
творческих способностей
одаренных детей.

Школа – это тот социальный
институт, где каждый ребёнок
должен раскрыться как
уникальная, неповторимая
индивидуальность, тем более
одаренный ребенок

Таланты трудно распознать,
Не всякий может в них поверить.
Таланты надо воспитать,
Их надо развивать, в них верить.
Простую истину признать
Сумеет всякий... кто понятлив:
Таланты может воспитать
Учитель, если сам талантлив
Одаренный ребенок, какой он?
(качества со знаком «+»)




отличная память,
высокий уровень мышления и
интеллекта,
хорошо развитая речь,
большой словарный запас.
Одаренный ребенок, какой он?
(качества со знаком «-»)





неприязнь к традиционным методам
обучения,
стремление к лидерству,
повышенные требования к себе и
окружающим,
стремление к совершенству во всем,
нетерпимость.
факультатив по олимпиадной подготовке
для учащихся 5-9 классов
по английский языку


Цель: подготовка учащихся к
продвинутому уровню владения
английским языком и успешному
решению олимпиадных заданий.
Задания предполагают индивидуальный
подход к обучению.
Основные задачи:




познакомить учащихся с форматом
различных тестов;
развивать языковые, интеллектуальные и
познавательные возможности учащихся;
расширить эрудицию учащихся и их
лингвистический и общий кругозор.
Использовать индивидуальный подход к
обучению.
Принципы работы с
одарёнными детьми.

Принцип комфортности в любой
деятельности.
Принцип разнообразия предлагаемых
возможностей для реализации
способностей учащихся.
Возрастание роли внеурочной
деятельности.
Принцип развивающего обучения.
Принцип добровольности
Функции учителя английского языка



Выявление одарённых детей.
Корректировка программ и тематических планов
для работы с одарёнными детьми, включение
заданий повышенной сложности, творческого,
научно-исследовательского уровней.
Организация индивидуальной работы с
одарёнными детьми.

Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам,
викторинам, конференциям школьного и
районного уровня.

Создание материалов повышенного уровня
сложности.
В душе каждого ребенка есть
невидимые струны. Если тронуть их
умелой рукой, они красиво зазвучат.
В.А.Сухомлинский