master_klass

Южное окружное управление образования
Департамента образования города Москвы
ГОУ детский сад
компенсирующего
вида
№ 1570
«Приобщение детей с общим
недоразвитием речи к
художественной литературе
в условиях
компенсирующего детского
сада»
«Детская литература – это
искусство, которое лежит в
основе базовой культуры
личности»
Логопедические
занятия
Проектная
деятельность
Ознакомление
С
окружающим
Организация
Книжных
уголков
Речевое
развитие
детей
ИгрыДраматизации,
Театрализ.
Дея-ть
Ознакомление
С
Художест.
лит-рой
Игровая
деятельность
Литературные
досуги
Функции детской литературы
• Познавательная
• Развлекательная
• Эстетическая
Взаимосвязь педагогов по приобщению
детей с ОНР к художественной
литературе
Педагогпсихолог
Муз.
руководители
Воспитатели
Заведующая
Старший
воспитатель
Учителялогопеды
Старший воспитатель и
заведующая детского сада №1570
Проводят методические мероприятия:
•
•
•
•
Педсоветы, деловые игры
Смотры-конкурсы книжных уголков
Дискуссии
Консультации
Работа учителя-логопеда
по приобщению детей
с ОНР к художественной литературе
• Пересказ текстов литературных произведений
• Составление рассказов, используя
художественные произведения
• Инсценировка знакомых сказок
• Отработка речевого материала на основе
художественной литературы
• Использование на занятиях малых фольклорных
форм (загадки, считалки, чистоговорки, сказки)
Работа воспитателя
по приобщению детей
с ОНР к художественной литературе
• Занятия с детьми по ознакомлению с
художественной литературой
• Литературные досуги
• Игры-драматизации, театрализованная
деятельность
• Сотрудничество с библиотекой
• Комплексные занятия по ИЗО деятельности и
музыкальному воспитанию
• Информационные центры - уголки книг
• Чтение художественных произведений вне
занятий
•
•
•
•
Сотрудничество с родителями по
приобщению детей с ОНР к
художественной литературе
Выступления на родительских
собраниях
Оформление наглядной
пропаганды
Анкетирование
Индивидуальные консультации
Работа педагога-психолога по
приобщению детей с ОНР к
художественной литературе
Сказкотерапия – один из самых детских методов психологии.
• Знакомит ребенка с миром человеческих взаимоотношений, с
миром культуры
• Способствует развитию и коррекции психических функций
(восприятие, память, воображение, внимание и др)
• Способствуют повышению у ребенка уверенности в себе, в своем
будущем
• Формируют нравственные чувства ребенка, ценностные ориентации
(доброта, мораль, эмпатия, толератность)
• Развитие эмоциональной сферы
• Формирование широкого спектра поведенческих реакций ребенка
Актуальные задачи детского сада по
приобщению детей с ОНР к
художественной литературе
• Усвоение содержания произведения, правильное его
понимание
• Умение воспринимать художественное
произведение, переживать чувства, которые хотел
передать автор
• Формирование умения анализировать литературные
произведения
• Умение высказать свое отношение к
художественному произведению, определить жанр
(стихотворение, рассказ, сказка), уловить наиболее
яркие примеры образности языка
Актуальные задачи детского сада по
приобщению детей с ОНР к
художественной литературе
•
•
•
•
Овладение способами исполнения ролей в
инсценировке, игре-драматизации по
литературным сюжетам
Развитие творческих способностей детей
Формирование умения выучивать наизусть
стихотворения, малые фольклорные жанры,
пересказывать текст
Выработка правильного отношения к книге и
чтению (навык слушания текста, умения отвечать
на вопросы о прочитанном, внимательно
рассмотреть иллюстрации, воспитывать навыки
аккуратного обращения с книгой)
Виды театров
в детском саду № 1570
• Театр игрушек
• Пальчиковый театр
• Теневой театр
• Театр картинок
Виды театров
в детском саду № 1570
• Театр перчаток
• Театр Би-ба-бо
Дети с общим недоразвитием речи особенно
нуждаются в ознакомлении и приобщении
к художественной литературе, которая
влияет на культурное наследие,
формирует ценностные представления,
становление качеств творческой личности,
развитие образного мышления, творческого
воображения, художественно-речевую
импровизацию, способствует реализации
развития интересов детей.
Детский сад компенсирующего вида
№ 1570