Диалогизация образовательного процесса, как средство
advertisement
Диалогизация образовательного процесса, как средство активизации исследовательской деятельности младшего школьника на уроках чтения Учитель начальных классов высшей категории МОУ «СОШ №55» Вандышева Наталья Владимировна УЧЕНИК ↕ УЧИТЕЛЬ Взаимодействие семьи и школы Дополнительное образование УЧЕНИК ↕ УЧИТЕЛЬ Система воспитательной работы Взаимодействие семьи и школы Дополнительное образование Система воспитательной работы Процесс обучения Позволяет в семье Гармонично полнее развивать два носит неформальный использовать потенциал чувства: характер,школьного акцент делается образования «Я - единственный за счет и УЧЕНИК на передачи опыта расширения от старшего и углубления неповторимый» ↕ к младшему школьных «Любой знаний человек единственный УЧИТЕЛЬ и неповторимый» УЧЕНИК ↕ УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК ↕ УЧИТЕЛЬ РК Организация исследовательской деятельности Учебный диалог Дети учатся: Диалог, как соприкосновение двух или Видеть и выделять проблему более несовпадающих, но Решать проблему равноправных сторон Сопоставлять различные факты УЧЕНИК Диалог Выдвигать предположения ↕ - это всегда согласие и несогласие, понимание и непонимание Делать выводы УЧИТЕЛЬ Учебный начинается с этапы диалог действий и Включение Фиксировать произведений погружения в сознание ребенка графически уральских поэтов результаты и писателей культурологического собеседника (моделировать произведений) в образовательный процесс РК Организация исследовательской деятельности Учебный диалог Пример моделирования произведения В. Бианки «Сова» В. Бианки диалог СОВА СТАРИК «Сова» МЫШЬ ШМЕЛЬ КЛЕВЕР КОРОВА ЧАШКА ЧАЯ СКАЗКА Б СКАЗКА О ЖИВОТНЫХ БАСНЯ С РАССКАЗ СТИХОТВОРЕНИЕ РАССКАЗ О ЖИВОТНЫХ Цветовое моделирование Красный – мужество, смелость, любовь, радость, веселье. Желтый – доброта, сочувствие, соучастие. Зеленый – надежда. Белый – мечта. Черный – горе, смерть, печаль, беспокойство. Синий – бесполезность, равнодушие, безразличие. Уровень овладения детьми исследовательской деятельностью ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РЕАЛИЗАЦИЯ 100% 100% 100% 80% 80% 80% 41 38 45 60% 60% 60% 40% 40% 40% 20% 20% 20% 52 53 49 7 69 13 15 17 60 59 58 25 25 28 18 15 16 62 63 60 2класс класс 2 2класс 21 25 20 0% 0% 0% ысокий ысокий вввысокий средний средний 3класс класс 3 3класс низкий низкий низкий 1класс класс 1 1класс Уровень развития мышления, творческого воображения и речи детей МЫШЛЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЕ РЕЧЬ 100% 100% 100% 80% 80% 80% 48 39 43 60% 60% 60% 40% 40% 40% 20% 20% 20% 0% 0% 0% 33 43 40 52 48 28 20 24 16 10 8 высокий высокий высокий 42 40 36 средний средний средний 14 928 20 28 40 33класс 3класс класс 22класс 2класс класс 44 56 48 низкий низкий низкий 11класс 1класс класс Учитель – он как небо, его должно хватать на всех. Ш.А. Амонашвили
