Аленький цветочек - Красноярский педагогический колледж №2

Красноярский педагогический колледж №2
Студентки 2-го курса, Дошкольного
образования.
Зелинская Ольга.
Руководитель проекта: Кукушкина А.В.
преподаватель ПЦК
педагогических дисциплин.
Актуальность и социальная
значимость проекта
В настоящее время, в изменившемся обществе,
требуются креативные люди, которые могут находить
нестандартные решения в сложных ситуациях,
придумывать новое. Это качество формируется в
детстве, когда происходит активное развитие
личности. И с помощью разных видов художественно –
изобразительной и экологической деятельности,
можно разбудить интерес детей к творчеству. Это и
побудило нас создать условия для развития творческого
потенциала детей через приобщение их к миру природы.
Новизна проекта
Интеграция художественно –изобразительной и
экологической деятельности с использованием
нетрадиционный форм работы и нетрадиционной
техники (рисование- “Монотипия”, подделки из
бросового материала и т.д.). Данные занятия
являются авторской разработкой в области
художественно -изобразительной деятельности.
Цель проекта
Создать творческую лабораторию по
экологическому обучению и мастерскую изо, где
дети 5 – 6 лет смогут развивать творчество и
фантазию с помощью нетрадиционных форм
работы.
Задачи проекта
 Познакомить детей с различными нетрадиционными
техниками рисования.
 Упражнять детей в применении различных техник и
приемов выразительности для создания ребенком
образа летних цветов.
 Упражнять детей в рисовании летних цветов
нетрадиционными способами.
 Мотивация детей к использованию в художественноэстетической деятельности нетрадиционных техник
работы с изобразительными материалами.
Целевая аудитория
Дети 5-6 лет МДОУ №17 «Светлячок», г.Канска.
Ресурсное обеспечение проекта
 Информационное (интернет, методическая
литература, спец.пособия)
 Финансовое( фонд детского сада,)
 Материально-техническое ( видео и аудио
аппаратура, ткань, бросовый, природный
материал, материалы для изобразительной деятти)
Сроки реализации проекта
Июнь месяц 2010 года
Этапы реализации:
Подготовительный
 Разработка программно – методического
обеспечения
 Определение дошкольного образовательного
учреждения для реализации проекта
 Заключение договора о сотрудничестве
 Анализ наличествующих ресурсов (изобразительных
материалов и т.д.)
 Презентация себя детям (знакомство, мотивация для
создания лаборатории.)
Этап реализации проекта
Блок занятий
Тема: «Анютины глазки» -рисование ватной палочкой.
(форма проведения –подгрупповая; методы –проблемная ситуация, игровые,
наглядные(показ), словесные(беседы)).
Тема: «Одуванчик» -рисование методом тычка.
Тема: «Разноцветные цветочки» -рисование по мятой бумаге
Тема: «Роза» -аппликация из природного материала.
Тема: «Зачем человеку зонт» -печать цветка.
Тема: «Аленький цветочек в вазе» -поделка из бросового материала.
Тема: «Где растут тюльпаны» -рисование методом монотопии.
Тема: «Ромашки на полянке» -рисование восковыми мелками и акварелью .
Заключительный этап
 Организация праздника «Путешествие по аллее
цветов» и оформление выставки детских работ
«Цветы».
Ожидаемый результат
 Проявлении инициативы ребенка участвовать в
различных видах художественно- изобразительной
деятельности(метод- проблемная ситуация).
 Развития творчества и фантазии(метод- игровой).
 Умение использовать нетрадиционные техники
рисования(наглядный(показ), словесный(беседа)).
Перспективы развития проекта
Данный проект имеет место быть использован не
только при организации досуга детей в летнее время,
но и в течении всего года при условии пополнения его
содержания и при этом лаборатория может стать
функционирующей круглогодично.
Риски и меры их
предотвращения
Риски:
Отсутствие материального обеспечения.
Нежелание ребенка участвовать в творческой
деятельности.
Пути предотвращения:
Привлечение спонсорской помощи (родительской)
Игровая мотивация детей к занятию с помощью
использования нетрадиционных форм организации
занятия.