Мал да удал
advertisement
Презентация к конкурсу «Мал да удал» Выполнил ученик 2 «А» класса ГБОУ СОШ № 2055 Зазулин Павел г.Москва-2012 Моё увлечение Цель: Через развивать воображение, фантазию. игру познавать мир Задача: привлечь конструктором ребят к игре с Когда я был совсем маленький, меня очень увлекали различные конструкторы. Из маленьких деталей я мог смастерить замок для рыцарей, из деталей покрупнее – пиратский корабль или остров. Я мог часами играть со своими изобретениями, разбирая их и создавая вновь. В этом мне помогали и вдохновляли меня мои верные друзья – мои солдатики, пираты, рыцари, ну и конечно же мама! Мир, который я создавал при помощи фантазии и рук, вдруг натолкнул меня сначала на мысль, что я хотел бы стать строителем и строить красивые и удобные дома, когда вырасту. Время незаметно пролетало, и я пошел в школу. Однажды на новый год дедушка Мороз подарил мне потрясающе интересный конструктор, состоящий из железных цветных палочек и блестящих маленьких шариков! И, о чудо, оказалось, что теперь я могу мастерить объемные фигуры, принцип действия которых – магнитные свойства металла! Так я узнал, что такое магнит и какими свойствами он обладает, что такое магнитные полюса, что их два, и что также существует немагнитная середина, без которой полюса не могут существовать и что этот принцип лежит в основе триединства мира! В процессе сборки моделей узнал я, что концы деталей с одинаковыми полюсами - отталкиваются. Это было завораживающее зрелище, детали отталкивались и казалось будто они живые! Я мастерю трехмерные звезды из магнитного конструктора. Ловкость рук и пространственное мышление – это главное! Очень часто ко мне в гости приезжает дедушка и мы с ним играем и пытаемся сделать чтонибудь вместе. Мы очень любим играть в шашки, а еще мы собираем трехмерную пирамиду. Дедушка и я – вдвоем за работой. И вот - наша пирамида готова! Электронный конструктор Еще один конструктор, с которым я очень люблю работать – это электронный конструктор. Это тоже оригинальный способ соединения деталей. Я могу управлять светом, звуком, но главное – это сенсорное и электрическое управление. Я понял, как устроена электрическая схема цепи, и теперь я могу создавать сам игры и игрушки, имитаторы звуков, охранные сигнализации, логические элементы, автоматические осветители и музыкальные звонки! При помощи моего электронного конструктора я научился составлять даже Перестрелку в звездных войнах! А недавно мы были с папой в планетарии. И теперь кажется, что я хотел бы стать изобретателем, когда вырасту. Я хотел бы изобрести такой телескоп или аппарат, в который можно было бы просматривать сразу несколько галактик, видеть и изучать белых карликов или красных гигантов. А также чтобы можно было бы узнать больше о таинственных черных дырах! На уроках окружающего мира мы проходили очень интересную тему про воздух… И как сберечь чистый воздух на земле, ведь это один из самых важных источников жизни на земле. К сожалению человечество в процессе своей жизнедеятельности и прогресса не бережет чистый воздух, а заводы и фабрики его отравляют! Я бы хотел изобрести и построить такую очистительную систему, чтобы она позволяла выпускать из трубы, например, ТЭЦ, не грязные отходы, а чистый переработанный воздух, пропущенный через фильтры. Здесь я представляю вам Схему такой системы, которую придумал сам. В классе я рассказал ребятам о своем изобретении. Мы решили, когда ТЭЦ войдет в строй там будут работать люди. А им надо где- то жить! Я вместе с ребятами сконструировал дом. Я уверен, что многие из нас когда подрастут станут инженерами, конструкторами, строителями.
