Методические рекомендации по организации учебных сборов
advertisement
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ВОЕННЫЙ КОММИСАРИАТ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАНСКИЙ СПОРТИВНО-ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «ПАТРИОТ» УТВЕРЖДАЮ Заместитель премьер-министра Министр образования и науки Республики Татарстан ___________________Э.Н. Фаттахов «_____»______________20___год. СОГЛАСОВАННО Военный комиссар Республики Татарстан __________________С.Н. Погодин «_______»______________20_____год. СОГЛАСОВАННО Директор Республиканского спортивнопатриотического центра «Патриот» __________________Д. К. Литвинов «_______»______________20_____год. ПРОГРАММА ОРГАНИЗАЦИЯ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПЯТИ ДНЕВНЫХ УЧЕБНЫХ СБОРОВ ПО «ОСНОВАМ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ» С УЧАЩИМИСЯ 10 КЛАССОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН» Разработчик Директор МБОУ МУК Ново-Савиновского района г.Казани Ранис Анварович Идрисов 2 1. Общие положения Учебная программа учебных сборов по "Основам военной службы" с учащимися (юношами) 10 классов образовательных учреждений среднего общего образования Республики Татарстан разработана в соответствии вступившим в силу Закона Российской Федерации «Об Образовании» c 1 сентября 2013 года № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года, совместного приказа Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий от 16 мая 2000 года № 1435 и Министерства образования Российской Федерации от 16 мая 2000 № 266 «О состоянии подготовки в Российской Федерации населения к действиям в чрезвычайных ситуациях и учащейся молодежи по программам безопасности жизнедеятельности», Приказ Минобороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 г. N 96/134 "Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах", Распоряжения Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2010 года №134-р, Приказа Министерства Образования и Науки Российской Федерации от 19 октября 2009 года №427 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», Распоряжения Кабинета Министров Республики Татарстан от 12.04.2014 года №661-р, Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 сентября 2013 г. N 704"О подготовке граждан к военной службе в Республике Татарстан” Федерального закона "О воинской обязанности и военной службе" об обязательной подготовке граждан к военной службе, а также в соответствии с методическими рекомендациями по разработке учебных планов и программ учебных дисциплин для образовательных учреждений Министерства обороны России, а также с использованием опыта образовательных учреждений Министерства образования и науки России. 1.1. Учебные сборы проводятся в течение 5 дней на базе Республиканского спортивно-патриотического центра «Патриот» или филиалах с привлечением стрелкового полигона Казанского высшего военного командного училища в объеме 35 часов учебных занятий. 1.2. Основная концепция 1.2.1. Целью программы является организация учебно-методического обеспечения учебных сборов, обеспечение учащихся знаниями и умениями, необходимыми для прочной, сознательной и глубокой подготовки к военной службе. 1.2.2. Содержание программы направлено на военно-патриотическое воспитание молодежи и предусматривает закрепление знаний, полученных учащимися в процессе изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» по: истории создания Вооруженных сил РФ, организационной структуры Вооруженных сил РФ, 3 функций и основных задач Вооруженных сил РФ, боевых традиций Вооруженных сил РФ и символов воинской славы, основных понятий о воинской обязанности и военной службе, а также приобретение первичных практических навыков по организации военной службы. 1.2.3. Организационная деятельность. Организационная деятельность направлена на составление плана подготовки организации учебных сборов, графика проведения учебных сборов по зонам, утверждения распорядка дня, согласования учебно-тематического плана и расписания по дням проведения, сбор списков участников учебных сборов, согласования по кандидатуре, рассматриваемой на должность преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности. 1.2.4. Теоретические знания. Теоретические занятия являются составной частью программы учебных сборов и предназначены для обобщения теоретических знаний полученных на учебных занятиях в объеме курса ОБЖ по программам учебных заведений. Они предусматривают рассмотрение следующих вопросов: основы подготовки гражданина к военной службе; размещение и быт военнослужащих; суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда; организация и несение караульной службы; основы обеспечения безопасности военной службы; военнослужащие ВС и взаимоотношения между ними порядок преодоления зараженного участка местности; действия солдата в бою, обязанности солдата в бою; выбор места для стрельбы, правила маскировки; доврачебная медицинская помощь при ранениях и травмах. 1.2.5.Практическая деятельность. Практические занятия являются составной частью программы учебных сборов и предназначены для глубокого и сознательного усвоения теоретических знаний полученных на учебных занятиях в объеме курса ОБЖ по программам учебных заведений. Они предусматривают: проведение занятий по строевой подготовке; сдачу нормативов по физической подготовке; отработку нормативов со средствами индивидуальной защиты; практическое ознакомление с организацией внутренней службы воинского подразделения; практическое ознакомление с организацией подготовки к несению караульной службы; проведение учебных стрельб из автоматов АКМ. 1.2.6. Ожидаемый результат. После успешного выполнения данной программы: а) учащийся должен знать: требования воинских уставов к размещению военнослужащих, распределению времени в/ч, распорядок дня в/ч; назначение и состав суточного наряда в/ч, обязанности лиц суточного наряда; порядок подготовки караулов, обязанности часового; 4 правила техники безопасности при выполнении учебных стрельб; действие солдата в бою, обязанности солдата в бою. б) Учащийся должен уметь: выполнять строевые приемы; выполнять нормативы по физической подготовке; применять средства индивидуальной защиты; готовить оружие к применению и производить стрельбу их автомата АКМ. 1.3. Учебный процесс на учебных сборах организуется с обучающимися общеобразовательных учреждений Республики Татарстан, прошедшими медицинский осмотр и допущенными врачом. При формировании учебных подразделений из обучающихся отдельных школ формируются учебные группы (взвода) до 25 человек, из групп (взводов) формируются подразделения (роты) до 4 взводов, из рот каждого района задействованного на сборы формируются батальоны. Учебные занятия проводятся согласно расписанию занятий сборов исходя из количества учебных мест и количества сформированных учебных групп (взводов). Практические стрельбы проводятся раздельно по подразделениям (ротам) в течение двух дней. 1.4. К проведению учебных занятий привлекаются: учителя муниципальных образовательных организаций Республики Татарстан (по согласованию), преподаватели-организаторы ОБЖ из числа задействованных на сборы ОО , учителя по физической подготовке ОУ из числа задействованных на сборы ОО , медицинские работники медицинских учреждений задействованных на сборы , 5 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ ПЯТИ ДНЕВНЫХ УЧЕБНЫХ СБОРОВ с гражданами ,проходившими подготовку по основам военной службы в образовательных организациях среднего общего образования Республики Татарстан в 2014-2015 учебном году. 1. Общие положения Настоящие положение составлено в соответствии с распоряжением Кабинета Министров Республики Татарстан от 12.04.2014 №661-р и приказом Министерства образования и науки Республики Татарстан от 30.04.2014 № 2487/14. На учебные сборы привлекаются учащиеся юноши 10 классов образовательных организаций среднего общего образования Республики Татарстан, годные для прохождения учебных сборов, согласно спискам с допуском врача. Продолжительность учебных сборов составляет 5 дней (35 учебных часов). Учебные сборы проводятся в период с ______ по ______ апреля 2015 года на базе РСПЦ «ПАТРИОТ» и филиалах. Два дня зарезервировать для проведения учебных стрельб 19.05.2014 г. . В ходе сборов изучаются размещение и быт военнослужащих, организация караульной и внутренней служб, элементы строевой, огневой, тактической, физической и медицинской подготовки, а также вопросы радиационной, химической и биологической защиты войск. В процессе учебных сборов проводятся мероприятия по военно-профессиональной ориентации. Образовательный процесс, осуществляемый во время сборов, организуется в соответствии с примерным учебно-тематическим планом и распорядком дня. 2. Организация учебных сборов 2.1.Для планирования учебных сборов разрабатываются план подготовки к учебным сборам (приложение 1): 2.2. Для организации и проведения учебных сборов: 2.2.1. приказом по министерству образования и науки Республики Татарстан : создается организационный комитет назначаются члены комитета 2.2.2. перечень документов учебных сборов разрабатываются членами оргкомитета учебных сборов (приложение 2). Весь личный состав, привлекаемый к прохождению учебных сборов из числа обучаемых ОО муниципалитетов делятся по ротам и взводам. Взвода формируется из учащихся преимущественно одной школы (класса), с максимальным количеством до 30 человек. Из 4 – 6 взводов формируется рота. Во главу каждого сформированного взвода назначается командир из числа преподавательского состава ОО. Из числа обучаемых назначаются заместители командиров взводов. Перед привлечением на учебные сборы все учащиеся проходят медицинскую комиссию при ОО или в медицинских учреждениях по месту прописки с целью определения их пригодности к прохождению учебных сборов. По результатам освидетельствования составляются списки за подписью врача и утвержденные руководителями ОО. Образец списка учащихся допущенных к учебным сборам (см. приложение №3). 6 Учебные занятия начинаются и проходят в соответствии с расписанием занятий и распорядком дня. В целях повышения качества проводимых занятий учебный план и расписание занятий составляется с учетом штатного расписания сборов. Планы занятий, разрабатываются руководителями учебных занятий самостоятельно, согласно расписания занятий и утверждаются начальником учебных сборов (см. приложение №4). Учебные стрельбы и обучение учащихся стрельбе из боевого ручного стрелкового оружия организуется проводятся в соответствии с положением о проведении учебных стрельб, разрабатываемом руководством учебных сборов. Спортивные мероприятия проводятся в соответствии с планом проведения спортивных мероприятий. К проведению спортивных мероприятий согласно расписания занятий, с целью обеспечения контроля и обеспечения порядка, привлекаются учителя физической подготовки ОО района . 3. Оценка результатов учебных сборов По результатам учебных сборов в образовательные организации (далее – ОО) пишется отзыв, в котором отражаются результаты обучения и дисциплинарная практика (объявленные поощрения и наложенные взыскания) по всем учащимся ОО. Результаты учебных сборов на каждого обучающегося выводятся по пятибалльной системе как общая оценка из восьми по видам подготовок (строевая, огневая, физическая, тактическая, медицинской, ОМП, ОВУ, РХБЗ, дисциплина), приоритетными оценками по отдельным дисциплинам являются физическая, огневая и строевая подготовки. 3.2.1.Отдельные предметы оцениваются в соответствии со следующими рекомендациями: - по тактической подготовке – знание правил выбор места для стрельбы, трассировка окопа, передвижение на поле боя перебежками и переползанием; - по огневой подготовке - неполная разборка автомата Калашникова, знание работы частей и механизмов, подготовка к стрельбе, меры безопасности, выполнение начального упражнения стрельбы из АК в соответствии с требованиями положения о проведении учебных стрельб из автомата; - по строевой подготовке - строевая выправка, четкость и правильность выполнения строевых приемов, знание положений Строевого устава ВС РФ;(см.Приложением) - по радиационной, химической и биологической защите - приемы и способы радиационной, химической и биологической защиты; преодоление участка местности, зараженного радиоактивными (отравляющими) веществами; действия солдата по сигналам оповещения и вспышке ядерного взрыва; выполнение нормативов одевания средств индивидуальной защиты; - по медицинской подготовке - остановка кровотечения, наложение повязки на раны верхних и нижних конечностей, оказание первой помощи в зоне обстрела; - по Обще Воинским Уставам - знание положений Общевоинских уставов ВС РФ; 7 - по физической подготовке - в объеме требований, предъявляемых к новому пополнению воинских частей и к кандидатам, поступающим в военно-учебные заведения. Индивидуальная оценка каждого обучаемого складывается из оценок, полученных за выполнение каждого норматива: «отлично» - не менее 50% нормативов выполнено на «отлично», остальные - на «хорошо»; «хорошо» - не менее 50% нормативов выполнено на «отлично» и «хорошо», остальные - не ниже «удовлетворительно»; «удовлетворительно» - если не более чем по одному из нормативов получена оценка «неудовлетворительно»; «неудовлетворительно» - при наличии двух и более неудовлетворительных оценок по нормативам. 3.2.2. Общая оценка за учебные сборы выставляется: «отлично», если оценки, полученные по физической и огневой подготовке, «отлично», а по строевой — не ниже «хорошо» при примерном или удовлетворительном поведении; «хорошо», если оценки, полученные по физической и огневой подготовке, - не ниже «хорошо», а по строевой - не ниже «удовлетворительно» при примерном или удовлетворительном поведении; «удовлетворительно», если не более чем по одному разделу учебной программы получена оценка «неудовлетворительно» при примерном или удовлетворительном поведении; «неудовлетворительно», если по двум и более разделам учебной программы получены оценки «неудовлетворительно». Итоговая оценка учащихся заносится в классный журнал в ОО с пометкой "Учебные сборы", Данная оценка должна учитывается при выставлении итоговой оценки за весь курс обучения в образовательной организации по курсу ОБЖ, как приоритетная выдаются справки (приложение №5) и до 25 сентября в отдел военного комиссариата по району предоставляются списки учащихся прошедших подготовку по основам военной службы в рамках учебных сборов (приложение№5). Учащимся, уклонившимся от учебных сборов, выставляется неудовлетворительная оценка за сборы, и как результат неудовлетворительная итоговая оценка за весь курс обучения по предмету ОБЖ. Для учащихся, не прошедших учебные сборы по уважительным причинам (медицинские противопоказания), в образовательной организации организуется теоретическое изучение материалов, предусмотренных учебной программой проведения сборов с последующей сдачей зачета. Руководителям учебных пунктов предоставить до 10.06.2015 г. в отделы образования сведения о состоянии подготовки граждан по основам военной службы (приложение№6). 8 Приложение №1 к положению ПЛАН ПОДГОТОВКИ к учебным сборам по «Основам военной службы» с учащимися (юношами) 10 классов образовательных учреждений среднего образования муниципального образования Республики Татарстан в период с «____» ____________ по «____» ____________ 2015г. № п/п 1 Срок исполнения 3 Наименование мероприятий 2 Ответственные исполнители 4 По организационному комитету Определение плана мероприятий по подготовке к сборам Разработка сметы учебных сборов Подготовка к инструкторско-методическим сборам с руководителями-организаторами ОБЖ образовательных учреждений муниципального образования Республики Татарстан Проведение инструкторско-методическим сборов с руководителями-организаторами ОБЖ образовательных учреждений муниципального образования Республики Татарстан Предварительное определение количества обучаемых допущенных к участию в учебных сборах, уточнение графика проведения учебных сборов Проведение установочного инструктажа с педагогами-организаторами ОБЖ ОО районов Республики Татарстан привлекаемыми к проведению учебных сборов Составление строевого расчета учебных сборов Оргкомитет Оргкомитет 5 Разработка обязанностей должностных лиц учебных сборов Назначение должностных лиц на замещаемые должности учебных сборов Подготовка учебно-методических и тактических разработок учебных занятий с учащимися Утверждение управленческой и учебнометодической документации учебных сборов По РСПЦ «Патриот» Утверждение сметы расходов учебных сборов Подготовка учебно- метериальной базы к проведению сборов Согласование планов с командованием КВВКУ (выделением курсантов на должности младших командиров) Согласование планов с командованием Военного комиссариата Республики Татарстан (программа сборов, обеспечение обмундированием) Организация питания участников учебных сборов 6 Организация транспортных перевозок участников Директор РСПЦ «Патриот» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 9 Оргкомитет Оргкомитет Оргкомитет Оргкомитет Оргкомитет Оргкомитет Оргкомитет Оргкомитет Оргкомитет Директор РСПЦ «Патриот» Директор РСПЦ «Патриот» Директор РСПЦ «Патриот» Директор РСПЦ «Патриот» Директор РСПЦ «Патриот» 7 8 9 10 сборов Подача заявки в патрульную службу ДПС для организации сопровождения автоколонн с учащимися к месту проведения учебных сборов, учебных стрельб и обратно Организация медицинского обслуживания и санитарного контроля при проведении сборов Организация прачечного обслуживания учебных сборов Согласование планирующей документации учебных сборов Директор РСПЦ «Патриот» Директор РСПЦ «Патриот» Директор РСПЦ «Патриот» Директор РСПЦ «Патриот» По отделам образования 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Проведение совещания с руководителями образовательных учреждений, с участием оргкомитета, представителей военного комиссариата Республики Татарстан, КВКУ, с повесткой дня: «Организация и проведение пятидневных учебных сборов с юношами 10 классов образовательных учреждений на базе РСПЦ «Патриот» и филиалах в Республике Татарстан Проведение инструкторско-методических однодневных сборов с преподавателямиорганизаторами ОБЖ образовательных организаций районов по теме: «Организация и проведение пятидневных учебных сборов с юношами 10 классов образовательных учреждений на базе РСПЦ «Патриот» и филиалах Подача заявок РОО в организационный комитет подготовки по фактическому количеству обучаемых района привлекаемых к проведению учебных сборов Подача заявок РОО в организационный комитет подготовки по педагогам-организаторам ОБЖ ОО рекомендуемых для участия в сборах на командных должностях Издание приказа начальника отдела образования района по проведению пятидневных учебных сборов и доведение его до образовательных учреждений По общеобразовательным учреждениям Проведение классных часов в 10 классах по вопросу подготовки к учебным сборам Проведение собрания родителей учащихся – участников сборов Прохождение медицинского освидетельствования юношами 10 классов с целью получения допуска для прохождения учебных сборов Издание приказа руководителя образовательного учреждения об утверждении списков по результатам прохождения медицинской комиссии юношами 10 классов направляемых для прохождения учебных сборов Предоставление в РОО списков юношей 10 классов направляемых для прохождения учебных сборов 10 Зам.главы администрации, Начальник отдела образования Зам.главы администрации, Начальник отдела образования, Директора образовательных организаций Специалист РОО Специалист РОО Начальник отдела образования Преподаватель организатор ОБЖ, классные руководители Руководитель, классные руководители Руководитель Руководитель Руководитель 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 1 2 3 Предоставление в РОО сведений по юношам 10 Руководитель классов направляемым для прохождения учебных сборов Предоставления в РОО списков юношей 10 классов Руководитель допущенных для прохождения учебных сборов Проведение инструктажей по технике безопасности Преподаватель организатор с учащимися 10 классов ОБЖ Проведение практических занятий с юношами 10 Преподаватель организатор классов по вопросу изучения распорядка дня ОБЖ сборов, ознакомления с правилами поведения и обязанностями учащихся в период сборов Проведение строевого смотра с юношами 10 Преподаватель организатор классов направляемыми на сборы с целью проверки ОБЖ внешнего вида и личной экипировки учащихся Подача в РОО заявки (заявления) на участие в Педагогический состав (по сборах в качестве руководителя желанию) Издание приказа руководителя образовательного Руководитель учреждения о направлении юношей 10 классов согласно утвержденным спискам на пятидневные учебные сборы в РСПЦ «Патриот»; об организации занятий по программе ОБЖ на базе ОУ с девушками 10 классов и юношами, не допущенными к учебным сборам по медицинским показателям; о назначении педагогов ответственных за жизнь и здоровье детей, соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при перевозке к месту проведения учебных сборов и обратно; об откомандировании преподавателяорганизатора ОБЖ (учителя физической культуры) на учебные сборы По казанскому высшему военному командному училищу Выделение курсантов для назначения на должности Начальник КВВКУ младших командиров Предоставление военного оркестра для проведения Начальник КВВКУ торжественного открытия и закрытия учебных сборов Предоставление стрельбища, боевого оружия, Начальник КВВКУ мишеней, средств имитаций, выделение офицеров и сержантов для оказания помощи и проведения стрельб из боевого оружия и занятий по огневой подготовке Согласование планирующей документации учебных Начальник КВВКУ сборов По военному комиссариату РТ Подача заявки на обеспечение учебных стрельб из Военный комиссар автомата боеприпасами Издание приказа по РВК о проведении учебных Военный комиссар стрельб Согласование планирующей документации учебных Военный комиссар сборов Приложение №2 11 к положению ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ Необходимых для проведения учебных сборов по «Основам военной службы» с гражданами ,проходившими подготовку по основам военной службы в образовательных организациях среднего общего образования Республики Татарстан в 2014-2015 учебном году. № Наименование документа 1 1. 2 Приказ о проведении учебных сборов с учащимися 10 классов. Положение: 1. «Об организации и проведении пятидневных учебных сборов с гражданами, проходившими подготовку по основам военной службы в учебном пункте»; 2. «Об организации и проведении учебных стрельб»; 3. «Об организации и проведении спортивных мероприятий». Программа учебных сборов по «Основам военной службы» Список учащихся допущенных к учебным сборам. Список граждан, прошедших подготовку по основам военной службы. Строевой расчёт личного состава на взвода, роты. Расчет часов по предметам обучения для проведения учебных сборов. Учебно-тематический план проведения учебных сборов. Распорядок дня учебных сборов. График приема пищи. Опорные план-конспекты по разделам и темам занятий. Инструкции по ТБ: 1. «При прохождении учебных сборов учащимися (юношами)»; 2. «для учащихся»; 3. «По правилам пожаро-,электро- и взрывобезопасности»; 4. «При проведении занятий по физической подготовке, радиационной, химической и биологической защите»; 5. «При транспортных перевозках»; 6. «При проведении учебных стрельб из автомата»; 7. «При проведении занятий на спортивной площадке». Ведомость инструктажей по ТБ: 1. «Вводный инструктаж по ТБ при прохождении учебных сборов»; 2. «При транспортных перевозках»; 3. «При проведении стрельб из автомата»; 4. «При проведении спортивно-массовых мероприятий». Приказ о направлении на учебные стрельбы. Список учащихся допущенных к выполнению упражнений учебных стрельб из стрелкового оружия. Ведомость личного состава изучившего требования безопасности по выполнению учебных стрельб. Журнал учёта стрельб на стрельбище (в тире). 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 12 Кол-во страниц 3 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Раздаточная-сдаточная ведомость боеприпасов на пункте боевого питания. Порядок оценивания упражнения начальных стрельб из автомата. Оценочная ведомость учебных сборов. Итоговая ведомость по: 1. «Сдачи нормативов по основам военной службы»; 2. «Аттестации по основам медицинских знаний»; 3. «Учёт результатов выполнения упражнений по огневой подготовке». Итоговый протокол проверки знаний учащихся в объеме программы учебных сборов Обязанности должностных лиц учебных сборов: 1. «Зам начальника учебных сборов по ВР»; 2. «Зам начальника учебных сборов по АХЧ»; 3. «Командир взвода»; 4. «Командир роты»; 5. «Начальник штаба»; 6. «Преподаватели выполняющих программу учебных сборов». Сведения о состоянии подготовки граждан по основам военной службы. 13 Приложение №3 к Положению Угловой штамп ОО Список учащихся (юношей) 10 классов проходящие учебные сборы средней школы (гимназии,лицей) № ____ __________________________________муниципального образования РТ (село, город, район) № п/п Ф.И.О. учащихся Класс Домашний адрес, телефон, № страх. мед.полиса Заключение врача отметка, годен/негоден подпись, личная печать 1 2 3 Итого на "____" май 2015г. допущено к прохождению учебных сборов: в 10А классе _______ человек, в 10Б классе _______ человек, в 10В классе _______ человек, в школе __________ человек. Директор ___ школы (гимназии,лицея)______________________ /______________/ (подпись) (ФИО) А Классный руководитель 10 класса ___________________ /____________________/ (подпись) (ФИО) Б Классный руководитель 10 класса ___________________ /____________________/ (подпись) (ФИО) В Классный руководитель 10 класса ___________________ /____________________/ (подпись) (ФИО) Врач ___ школы (лечебного учреждения) ______________ /____________________/ (подпись) (ФИО) М.П. ОУ М.П. лечебного учреждения 14 Приложение №4 к Положению СОГЛАСОВАННО Директор Республиканского спортивнопатриотического центра «Патриот» __________________Д. К. Литвинов «_______»______________20_____год. УТВЕРЖДАЮ Военный комиссар Республики Татарстан __________________С.Н. Погодин «_______»______________20_____год. Распорядок дня учебных сборов N п/п Содержание мероприятия Начало Окончание 1 1 2 3 2 3 7.00 7.10 7.40 4 Продолж ительнос ть 5 7.40 8.10 30 минут 30 минут 8.10 8.20 8.50 8.20 8.50 9.00 10 минут 30 минут 10 минут 9.00 9.55 10.50 11.45 12.30 13.00 13.40 14.10 9.45 10.40 11.35 12.30 13.00 13.40 14.10 14.20 45 минут 45 минут 45 минут 45 минут 30 минут 40 минут 30 минут 10 минут 14.20 15.15 16.10 17.00 18.00 15.05 16.00 16.55 18.00 19.00 45 минут 45 минут 45 минут 1 час 1 час 19.00 19.10 19.40 20.40 19.10 19.40 20.40 21.50 10 минут 30 минут 1 час 1 час 10 минут 20 минут 10 минут 10 минут 13 14 Общий подъем граждан Утренняя физическая зарядка Утренний туалет, заправка постелей, уборка помещений и территории Утренний осмотр Завтрак Построение и развод на занятия Учебные занятия 1 час 2 час 3 час 4 час Подготовка к обеду Обед Послеобеденный отдых Построение и развод на занятия Учебные занятия 5 час 6 час 7 час Личное время Спортивно-массовая и воспитательная работа 15 16 17 18 Подготовка к ужину Ужин Воспитательная работа Личное время 19 20 21 22 Вечерняя прогулка 21.50 Вечерняя поверка 22.10 Приготовление ко сну 22.20 Отбой 22.30 Особенности распорядка дня внутреннего наряда Изучение функциональных обязанностей и проведение 15.20 занятий с нарядом на местах, медицинский осмотр наряда Личная подготовка, в том числе отдых (сон) внутреннего 16.50 наряда 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 15 22.10 22.20 22.30 16.50 1 час 30 минут 18.20 1 час 30 минут 3 4 5 Проверка готовности к несению службы и убытие к месту развода Развод внутреннего наряда Время отдыха дежурного по роте 18.20 18.30 10 минут 18.30 9.00 19.00 13.00 30 минут 4 часа Начальник учебных сборов _______________________________________________ (подпись, инициал имени, фамилия) Приложение №4 к Положению СОГЛАСОВАННО Директор Республиканского спортивнопатриотического центра «Патриот» __________________Д. К. Литвинов «_______»______________20_____год. УТВЕРЖДАЮ Военный комиссар Республики Татарстан __________________С.Н. Погодин «_______»______________20_____год. РАСЧЕТ ЧАСОВ ПО ПРЕДМЕТАМ ОБУЧЕНИЯ для проведения учебных сборов в период с «___» _________ по «___» _________ 20___ г. № п/п Тема занятия Количество часов Общее количество 1 2 3 4 5 часов день день день день день 2 1 1 4 1 Тактическая подготовка 2 Огневая подготовка 3 4 Радиационная, химическая и биологическая защита Общевоинские уставы 4 5 Строевая подготовка 1 6 Физическая подготовка 1 7 Военно-медицинская подготовка 8 Основы безопасности военной службы 1 Итого 7 3 2 4 2 1 1 9 2 1 2 8 1 1 1 4 1 1 1 5 2 2 1 7 16 7 7 7 35 Приложение №4 к Положению УТВЕРЖДАЮ Директор Республиканского спортивнопатриотического центра «Патриот» __________________Д. К. Литвинов «_______»______________20_____год. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН проведения учебных сборов с «___» _________ по «___» _________ 20___ г. № п/п Тема, содержание и вид занятий Количество часов 1 2 3 Вводное занятие с участниками сбора по порядку организации его проведения и требований, предъявляемых к обучающимся 1 Основы обеспечения безопасности военной службы Показное (комплексное) занятие. Основные мероприятия по обеспечению безопасности военной службы Общевоинские уставы Практическое занятие. Военнослужащие Вооруженных 1 1 2 1 Руководитель занятия 4 До начала учебного сбора начальник учебного сбора 1 день начальник учебного сбора педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий Место проведения Материальное обеспечение 5 6 место проведения учебного сбора плакаты, схемы расположение подразделения, места несения службы, учебные объекты учебный класс план проведения занятия, учебная литература, учебное оружие и патроны к нему, средства отображения информации, плакаты и схемы план проведения занятий, Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Сил Российской Федерации и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих 3 Общевоинские уставы Практическое занятие. Распределение времени и внутренний порядок. Распорядок дня и регламент служебного времени 1 4 Общевоинские уставы. Практическое занятие. Обязанности лиц суточного наряда. Назначение суточного наряда, его состав и вооружение. Подчиненность и обязанности дневального по роте 1 5 Общевоинские уставы Практическое занятие. Обязанности дежурного по роте. Порядок приема и сдачи дежурства, действия при подъеме по тревоге, прибытие в роту офицеров и старшин 1 6 Строевая подготовка Практическое занятие. Строевые приемы и движения без оружия. Выполнение команд: 1 обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан 18 Федерации расположение подразделения план проведения занятия, Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации, документация дежурного по роте расположение подразделения план проведения занятия, Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации, документация дежурного по роте расположение подразделения план проведения занятия, Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации, документация дежурного по роте строевой плац (строевая площадка) план проведения занятия, Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации 7 1 2 3 «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить», «Головные уборы снять (одеть)». Пово-роты на месте. Движение строевым шагом Физическая подготовка Практическое занятие. Тренировка в беге на длинные дистанции (кросс на 3 – 5 км) начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. 1 инструктор по физической подготовке спортивный городок план проведения занятия. Наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (2009 г.), спортивный инвентарь Физическая подготовка Практическое занятие. Разучивание и совершенствование физических упражнений, выполняемых на утренней физической зарядке Военно-медицинская подготовка Практическое занятие. Основы сохранения здоровья военнослужащих. Оказание первой помощи. Неотложные реанимационные мероприятия 1 2 день инструктор по физической подготовке спортивный городок план проведения занятия. Наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (2009 г.), спортивный инвентарь учебный класс, медицинский пункт, участок местности план проведения занятия, медицинская аптечка, медицинский инвентарь, подручные средства, плакаты Огневая подготовка Практическое занятие. Назначение, боевые свойства и устройство автомата, разборка и сборка. Работа частей и механизмов автомата при заряжании и стрельбе. 3 стрелковый тир план проведения занятия, учебные автоматы, учебные патроны, плакаты и схемы 2 педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы, фельдшер (санитарный инструктор) педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их 19 4 Уход за стрелковым оружием, хранение и сбережение Общевоинские уставы Практическое занятие. Комната для хранения оружия, ее оборудование. Порядок хранения оружия и боеприпасов. Допуск личного состава в комнату для хранения оружия. Порядок выдачи оружия и боеприпасов 1 1 Тактическая подготовка Практическое занятие. Движения солдата в бою. Передвижения на поле боя 2 2 Радиационная, химическая и биологическая защита Практическое занятие. Средства индивидуальной защиты и пользование ими. Способы действий личного состава в условиях радиационного, химического и биологического заражения Физическая подготовка Практическое занятие. Совершенствование упражнений на гимнастических снарядах и контроль упражнения в подтягивании на перекладине 2 3 1 подготовку по основам военной службы. педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. 3 день педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. педагогический работник образовательного учрежения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. инструктор по физической подготовке 20 расположение подразделения, комната для хранения оружия план проведения занятия, Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации, документация дежурного по роте, оборудование комнаты для хранения оружия тактическое поле (участок местности) план проведения занятия, Боевой устав по подготовке и ведению общевойскового боя (часть III), экипировка тактическое поле (участок местности) пан проведения занятия, сборник нормативов, общевойсковые защитные костюмы общевойсковые противогазы спортивный городок план проведения занятия, Наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (2009 г.), спортивный инвентарь 4 Строевая подготовка Практическое занятие. Строевые приемы и движения без оружия. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении 1 5 Общевоинские уставы Практическое занятие. Несение караульной службы – выполнение боевой задачи, состав караула. Часовой и караульный. Обязанности часового. Пост и его оборудование 1 1 Физическая подготовка Практическое занятие. Совершенствование и контроль упражнения в беге на 100 м 1 2 Тактическая подготовка Практическое занятие. Обязанности наблюдателя. Выбор места наблюдения, его занятие, оборудование и маскировка, оснащение наблюдательного поста 1 3 Огневая подготовка Практическое занятие. Требования безопасности при 3 педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. 4 день инструктор по физической подготовке . строевой плац (строевая площадка) план проведения занятия, Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации расположение подразделения план проведения занятия, Устав гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил Российской Федерации, оборудование поста, экипировка часового спортивный городок педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы, педагогический работник образовательного учреж дения, осуществляющий тактическое поле (участок местности) план проведения занятия, Наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (2009 г.), спортивный инвентарь план проведения занятия, Боевой устав по подготовке и ведению общевойскового боя (часть III), флажки 21 стрелковый тир план проведения занятия, Курс стрельб из стрелкового оружия, боевых машин и танков проведении занятий по огневой подготовке. Правила стрельбы из стрелкового оружия 4 Строевая подготовка Практическое занятие. Построения, перестроения, повороты, перемена направления движения. Выполнения воинского приветствия в строю на месте и в движении 1 5 Общевоинские уставы Практическое занятие. Воинская дисциплина. Поощрение и дисциплинарные взыскания. Права военнослужащего. Дисциплинарная, административная и уголовная ответственность военнослужащих 1 1 Огневая подготовка Практическое занятие. Выполнение упражнений начальных стрельб 3 2 Тактическая подготовка Практическое занятие. Передвижения на поле боя. Выбор 1 обучение граждан началь ным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной служ бы. педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. 5 день педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий 22 Вооруженных Сил Российской Федерации, плакаты и схемы, учебно-тренировочные средства строевой плац (строевая площадка) план проведения занятия, Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации учебный класс план проведения занятия, Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской Федерации стрелковый тир план проведения занятия, Курс стрельб из стрелкового оружия, боевых машин и танков Вооруженных Сил Российской Федерации, плакаты и схемы, автоматы, патроны, экипировка тактическое поле (участок местности) план проведения занятия, Боевой устав по подготовке и ведению общевойскового боя (часть III), места и скрытное расположение на нем для наблюдения и ведения огня, самоокапывание и маскировка 3 Физическая подготовка Практическое занятие. Совершенствование и контроль упражнения в беге на 1 км 4 Строевая подготовка Практическое занятие. Строи подразделений в пешем порядке. Развернутый и походный строй взвода 1 1 обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной службы. инструктор по физической подготовке . педагогический работник образовательного учреждения, осуществляющий обучение граждан началь-ным знаниям в области обороны и их подготовку по основам военной служ-бы. флажки, секундомеры, малые саперные лопатки спортивный городок строевой плац (строевая площадка) план проведения занятия. Наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (2009 г.), спортивный инвентарь план проведения занятия, Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации Примечание. Учебный процесс на учебных сборах организуется в зависимости от количества обучающихся, которые разделяются на учебные группы (взвода). Расписание занятий разрабатывается на основании учебно-тематического плана исходя из количества учебных мест и количества учебных групп (взводов) с указанием группы (взвода), места и времени обучения согласовывается с начальником учебных сборов . Начальник учебных сборов _______________________________________________________________________ (подпись, инициал имени, фамилия) « ___ » ____________ 20___ г. 23 Приложение №5 к Положению СПИСОК граждан, прошедших подготовку по основам военной службы в _______________________________________________________ (наименование учебного пункта) № п\п Фамилия, имя, отчество (при наличии) Дата прохождения учебных сборов Оценка за учебные сборы Общая оценка по основам военной службы Примечание 1. 2. 3. Начальник учебных сборов ____________________________________ (подпись, инициал имени, фамилия) М. П. Примечание. Ставится печать учреждения, при котором создан учебный пункт. Приложение №5 к Положению СПРАВКА Выдана _______________________________________________________ (фамилия имя, отчество) в том, что он действительно с "__"_____ 20__ г. по "__"_____ 20__г. прошел подготовку по основам военной службы в учебном пункте ______ _________________________________________________________________ (полное наименование учебного пункта) Начальник учебных сборов ______________________________________ (подпись, инициал имени, фамилия) Председатель экзаменационной комиссии _____________________________ (подпись, инициал имени, фамилия) М. П. Примечание. Ставится печать образовательного учреждения, при котором создан учебный пункт. 25 Приложение №6 к Положению Сведения о состоянии подготовки граждан по основам военной службы в__________________________________________________________________________ (наименование учебного пункта) 1. Сведения о количестве граждан, охваченных подготовкой по основам военной службы. В пункте указывается количество граждан, обучающихся в учебном пункте и которым в текущем году исполнилось или исполняется 17 лет, в том числе количество граждан, которые: обучались в военно-патриотических молодежных, детских объединениях; прошли подготовку к военной службе в оборонно-спортивных оздоровительных лагерях; занимались военно-прикладными видами спорта. 2. Сведения о состоянии учебно-материальной базы. В пункте указывается наличие (отсутствие) предметного кабинета, стрелкового тира или места для стрельбы, спортивного городка с элементами полосы препятствия. 3. Сведения об обеспеченности материально-техническими средствами. В пункте указывается количество исправных общевойсковых защитных комплектов и противогазов, приборов радиационной разведки, приборов химической разведки и потребность учебного пункта в указанных средствах. 4. Сведения об укомплектованности педагогическими работниками, осуществляющими подготовку граждан по основам военной службы. В пункте указывается наличие (отсутствие) педагогического работника, осуществляющего подготовку по основам военной службы, а также сведения о нем, отражающие: а) отношение к исполнению воинской обязанности: гражданин, прошедший военную службу на должности солдата, матроса, сержанта, старшины, прапорщика, мичмана или офицера и зачисленный в запас; гражданин, прошедший обучение по программе подготовки офицеров запаса на военных кафедрах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования; гражданин, не проходивший военную службу; б) наличие педагогического образования; в) прохождение переподготовки, позволяющей вести подготовку по основам военной службы; г) возраст (старше или младше 60 лет). 26 Приложение к Положению ЛИСТ согласования по кандидатуре, рассматриваемой на должность преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности ______________________________________________________________________ наименование МБОУ 1. __________________________________________________________________________________________ (Фамилия, Имя, Отчество) 2. Дата рождения ____________________________________________________________________ 3. Образование ______________________________________________________________________ 4. Воинское звание _________________________________________________________________ 5. Выслуга лет службы в рядах ВС РФ __________________________________________ 6. Занимаемая должность при увольнении из рядов ВС РФ в запас ___________________________________________________________________________________________ __ КАНДИДАТУРА ВНЕСЕНА КАНДИДАТУРА СОГЛАСОВАНА Директор Методист по предмету ОБЖ ____________________________ наименование МБОУ СОШ (ЦО) _____________________________ _ подпись _____________________________ _ инициалы, Фамилия ______________________________ подпись ______________________________ инициалы, Фамилия КАНДИДАТУРА СОГЛАСОВАНА Начальник отдела _____________________________ наименование района военного комиссариата Республики Татарстан ______________________________ подпись, инициалы, Фамилия КАНДИДАТУРА НЕ СОГЛАСОВАНА _____________________________ причина отказа Начальник отдела _____________________________ наименование района военного комиссариата Республики Татарстан ____________________________ подпись, инициалы, Фамилия Примечание: при согласовании представляются следующие документы: 1. Диплом об образовании. 2. Трудовая книжка. 3. Военный билет (военный билет офицера запаса). 4. Дополнительные образовательные документы. 27 ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ СПОРТИВНО-МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ во время проведения учебных сборов с учащимися (юношами) 10 классов образовательных учреждений среднего общего образования 1. Общие положения Спортивно-массовые мероприятия проводятся с учащимися (юношами) 10 классов образовательных учреждений среднего общего образования в объеме учебных сборов в соответствии с программой учебных сборов. 1.1. Основными целями проведения спортивно-массового мероприятия являются: проверка уровня физической подготовленности учащихся (юношей) 10 классов образовательных учреждений среднего (полного) общего образования к службе в рядах ВС РФ; проверка уровня навыков по применению средств индивидуальной защиты приобретенных в ходе обучения по разделу РХБЗ в объеме курса ОБЖ; проверка уровня навыков по обращению с автоматами АКМ приобретенных в ходе обучения по разделу ОВС в объеме курсу ОБЖ; отработка действий при выполнении упражнения начальных стрельб из автомата. 1.2. Место проведения – ___________________________________________ 1.3. Для организации и проведения спортивно-массовых мероприятий назначаются следующие должностные лица: старший руководитель мероприятия – руководитель учебных сборов; руководители занятий – учителя-организаторы ОБЖ ОУ, учителя физической подготовки ОУ и один офицер военного комиссариата помощники руководителей занятий – дежурный врач – врач учебных сборов. 1.4. Для обеспечения требований безопасности при проведении спортивномассовых мероприятий необходимо: организовать медицинский пост; обеспечить страховку на каждом участке сдачи нормативов (спортивном снаряде); установить защитные ограждения, ограждающие отдельные сектора и опасные участки. 1.5. Учащиеся прибывают на спортивно-массовые мероприятия в соответствии с расписанием занятий и распорядком дня учебных сборов под руководством учителя-организаторы ОБЖ и учителя физической подготовки ОУ. 1.6. До начала мероприятия с каждым подразделением проводится инструктаж по правилам безопасности при проведении спортивных мероприятий и ставиться задача на выполнение нормативов по физической подготовке и радиационной, химической и биологической защите. 1.7. Инструктаж и постановку задачи на выполнение нормативов осуществляет старший руководитель стрельб. Для проведения занятий на учебных местах назначаются учителя физической подготовки. Руководители занятий на учебных местах принимают нормативы по утвержденным начальником учебных сборов нормам. 1.8. Все руководители, принимающие нормативы, должны иметь на левом рукаве повязку из белой ткани на полужесткой основе длиной 30-40 см, шириной 10 см. 1.9. Для оказания неотложной медицинской помощи, оборудуется медицинский пункт. 2. Организация учебных занятий 2.1. Для проведения занятий организуются следующие участки (см. приложение): подтягивания на перекладине – 2 учебных места; бег на 100 м – 1 учебное место: метания гранат – 1 учебное место; одевания противогазов - 1 учебное место: одевания ОЗК – 1 учебное место: разборки - сборки автоматов - 1 учебное место; подготовки к учебным стрельбам - 1 учебное место. По завершению занятий на учебных местах поводится эстафета 4х100м. 28 С целью обеспечения безопасности мероприятия на 1 учебном месте занимается 1 взвод (25-30 человек), опасные участки ограждаются. При изменении количества участвующих взводов согласно боевому расчету учебных сборов количество учебных мест может меняться. 2.2. Для обеспечения занятий на каждом учебном месте необходимо следующее материальное обеспечение: Наименование учебного места Бег 100 м Метание гранаты Одевание противогаза Одевание ОЗК Разборка АКМ Подготовка к стрельбам Эстафета 4х100 ИТОГО Потребное количество на 1 учебное место Кол-во учебных ПлащУчебная Рулетка Нагрудные АК Подсумок Противогаз ОЗК Секундомер Флажок Стол мест накидка граната 25м номера 1 1 1 1 3 1 25 1 4 1 4 1 1 4 4 4 2 4 1 7 1 1 8 1 10 4 25 8 3 2 1 6 12 16 1 16 3. Порядок и условия выполнения упражнений 3.1. Перед началом занятий на общем построении производится инструктаж по правилам безопасности, постановка задачи, определяются учебные места и порядок смены учебных мест. 3.2.После общего построения взвода под руководством руководителей занятий расходятся по учебным местам. 3.2.1. Сдача норматива по бегу на 100м. Условия выполнения упражнения: в каждом забеге участвуют по 2 учащихся; старт – высокий; забег не засчитывается при фальшь-старте одного или обоих участников, в этом случае забег повторяется. На старте руководит – курсант Казанского высшего военного командного училища. На финише - учитель физической подготовки. 3.2.2. Сдача норматива по метанию гранаты. . Перед началом метания производится разметка сектора метания – от рубежа метания через 5 м до 45 м. Условия выполнения упражнения: метание производится одним учащимся; вес гранаты 600г; выполняется любым способом с разбега без поворота или с места; выполняются 3 попытки подряд, зачет по лучшей; дальность для броска замеряется от линии метания, при заступе за линию попытка не засчитывается и не повторяется. На рубеже метания руководит учитель физической подготовки. При определении дальности метания помогает курсант Казанского высшего военного командного училища. 3.2.3. Сдача норматива по подтягиванию на перекладине. На каждом учебном месте одновременно подтягивается по 4 учащихся. Условия выполнения упражнения: выполняется из виса хватом сверху, каждый раз из неподвижного положения в висе на прямых руках (пауза 1-2 сек.) без рывков и маховых движений ногами, подбородок – выше уровня перекладины; при невыполнении условий выполнения упражнения повтор не засчитывается. Принимает норматив - учитель физической подготовки. Обеспечивают страховку – учащиеся, готовящиеся к выполнению норматива. 3.2.4. Сдача норматива по одеванию противогаза. Условия выполнения упражнения: учащийся находится в строю; руководителем подается команда "Газы"; учащийся закрывает глаза, задерживает дыхание и одевает противогаз; после одевания противогаза делает полный выдох. Время отсчитывается от момента подачи команды до полного выдоха. Ошибки, снижающие оценку на один балл: при надевании противогаза обучаемый не закрыл глаза, не затаил дыхание, не сделал полный выдох; шлеммаска одета с перекосом. 29 2 Ошибки, определяющие оценку "неудовлетворительно": допущено образование таких складок или перекосов, при которых наружный воздух может проникнуть под шлем-маску; не полностью навинчена фильтрующая поглощающая коробка; не снята заглушка фильтрующей – поглощающей коробки. Принимают норматив – учителя. 3.2.5. Сдача норматива по одеванию ОЗК. Условия выполнения упражнения: учащийся находится в строю, защитный комплект в сумке на плече; руководителем подается команда "Плащ в рукава, чулки, перчатки надеть"; учащийся надевает защитные чулки, защитный плащ в рукава, защитные перчатки; время на выполнение норматива отсчитывается с момента подачи команды до постановки обучаемого в строй. Ошибки, снижающие оценку на один балл: надевание защитных чулок производилось с застегнутыми хлястиками; не полностью надеты чулки; неправильно застегнуты борта плаща; не закреплены закрепками держатели шпеньков или не застегнуты два шпенька. Ошибки, определяющие оценку "неудовлетворительно": при надевании повреждены средства защиты. Принимают норматив – учителя-организаторы ОУ 3.2.6. Сдача норматива по разборке-сборке автомата. Организуется 1 учебное место . Условия выполнения упражнения: оружие на столе в собранном (разобранном) виде; учащийся находится у оружия; норматив выполняется одним учащимся. Принимают норматив – учителя МУК, учителя-организаторы. Помогает курсант Казанского высшего военного командного училища. 3.2.7. Отработка упражнения по начальным стрельбам. Организуется 1 учебное место. Перед началом занятия определяются рубежи для отработки действий учащихся на них во время проведения учебных стрельб. Условия выполнения занятия: занятие проводится одновременно со всеми обучаемыми учебного взвода в соответствии с Положением о проведении учебных стрельб. Проводит занятие офицер военного комиссариата Республики Татарстан из числа назначенных для проведения учебных стрельб. 3.2.8. Эстафета 4х100м. Организуется на беговой дорожке стадиона после окончания занятий на всех учебных местах. Условия выполнения упражнения: старт и финиш оборудуются в одном месте; в забеге принимают участие 4 команды по 4 выборных учащихся (лучших по результатам бега на 100м) от каждого взвода; все участники забега надевают нагрудные номера, которые фиксируются в ведомости; длина одной дистанции 100м; эстафета передается эстафетной палочкой. Результат каждой команды фиксируются в ведомости. На старте и на финише руководит - учитель физической подготовки ОУ , помогают на финише – 3 учителя физической подготовки ОУ. По результатам эстафеты определяется лучший взвод. 4. Порядок оценивания упражнений 4.1. По результатам сдачи нормативов каждый учащийся оценивается в соответствии с критериями указанными в таблице1. Таблица 1 Вид норматива Бег 100 м Подтягивание Метание гранаты 600г Одевание противогаза Одевание ОЗК Разборка АК Сборка АК "5" 13,6" 15 раз 40м "4" 14,2" 11 раз 38м "3" 14,8" 9 раз 35м 7" 2'53" 13" 23" 8" 3'28" 14" 25" 10" 3'53" 17" 30" 4.2. Индивидуальная оценка каждого обучаемого складывается из оценок, полученных за выполнение каждого норматива: «отлично» - не менее 50% нормативов выполнено на «отлично», остальные на «хорошо»; «хорошо» - не менее 50% нормативов выполнено на «отлично» и «хорошо», остальные - не ниже «удовлетворительно»; 30 «удовлетворительно» - если не более чем по одному из нормативов получена оценка «неудовлетворительно»; «неудовлетворительно» - при наличии двух и более неудовлетворительных оценок по нормативам. 4.3. Результаты сдачи индивидуальных нормативов отражаются в итоговых ведомостях по учебным сборам. Результаты эстафеты отражаются в отчетах по результатам сборов, возможно награждение дипломами, грамотами, ценными призами. Приложение к Положению о проведении спортивно-массовых мероприятий СХЕМА размещения участков проведения занятий на ________________________________________________________________ во время проведения спортивно-массовых мероприятий на учебных сборах с учащимися (юношами) 10 классов образовательных учреждений среднего общего образования 1 - плавательный бассейн; 2 - павильон-раздевальная; 3 - спортивное ядро; 4 - площадка защитных сооружений, противорадиационной и противохимической защиты; 5 - гимнастическая площадка; 6 - площадка отработки нормативов; 7 - площадка для практического изучения обязанностей часового; 8 - площадка для практического изучения приемов и правил стрельбы; 9 - учебный плац; 10 - учебный тир; 11 - полоса препятствий. 31 Одевание противогаза Одевание ОЗК Разборка/сборка АК 10А 10А 10А 10А 10А 10А 10А 10А 10А 10А 10А 10А 10Б 10Б Начальник учебных сборов Старший руководитель занятий Руководители занятий /________________/ / ./ /_______________ / /_______________ / /_______________ / /_______________ / /_______________ / Оценка Сборка Оценка Разборка Оценка Результат Оценка Результат Оценка 2попытка 1попытка Результат Итоговая оценка за АК Итоговая оценка за ОФП Метание гранаты Оценка Результат Оценка 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 Бег 100м Результат Результат 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Ф.И.О. учащихся Должность № п/п Подтягивание Класс № п/п Подразделение Ведомость сдачи нормативов по ГТО учащимися (юношами) в объеме программы учебных сборов в 2014/2015 учебном году Приложение к Положению о проведении спортивно-массовых мероприятий ПРОГРАММА СПОРТИВНО-МАССОВОЙ И ПАТРИОТИЧЕСКО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ учебных сборов по "Основам военной службы" с учащимися (юношами) 10 классов образовательных учреждений среднего общего образования Республики Татарстан Место проведения Содержание мероприятий Ответственный 1 день Торжественное открытие учебных сборов Выпуск боевых листков взводами Проведение тематической сюжетно-ролевой игры: "Как стать активным". 1. Научить методам И. Вагина, находить решение нестандартными подходами к проблеме. 2.Научиться находить ресурсы в самом себе. Чемпионат по настольным играм: шахматы, шашки, домино, настольный теннис Просмотр к/ф 2 день Открытие Спартакиады Турнир по минифутболу плац расположение актовый зал Начальник сборов Редколлегия взводов Психолог расположение, спортзал Начальник физической подготовки, командиры взводов актовый зал плац спортгородок РСПЦ «Патриот» Начальник сборов Начальник физической подготовки, командиры взводов Редколлегия взводов Редколлегия взводов Зам.начальника по ВР Выпуск боевых листков взводами расположение Изготовление стенной газеты взводами расположение Подготовка к конкурсу-концерту художественной актовый зал самодеятельности Чемпионат по настольным играм: расположение, Начальник физической шахматы, спортзал подготовки, командиры шашки, взводов домино, настольный теннис Проведение тематической сюжетно-ролевойе игры: актовый зал Психолог "Преодоление страха". 1. Виды страхов. 2. Упражнения. 3.Работа со страхами. 3 день Турнир по волейболу спортгородок Начальник физической подготовки, командиры взводов Выпуск боевых листков взводами расположение Редколлегия взводов Подготовка к конкурсу-концерту художественной актовый зал Зам.начальника по ВР самодеятельности Изготовление стенной газеты взводами расположение Редколлегия взводов Чемпионат по настольным играм: расположение, Начальник физической шахматы, шашки, домино, настольный теннис Проведение тематической сюжетно-ролевой игры: "Конфликт". 1Виды конфликтов. 2.Методы самоуспокоения после стрессовых ситуаций. 3.Игра "Путешествие на воздушном шаре". 4 день Чемпионат по армрестлингу Выпуск боевых листков взводами Изготовление стенной газеты взводами Психологический тренинг: "Имидж россиянина". 1.Ознакомить подростков с мотивами самопрезентации, моделями успешного поведения, со стадиями создания имиджа. Конкурс-концерт художественной самодеятельности «Визитная карточка» 5 день Конкурс стенных газет Конкурс боевых листков Подведение итогов Спартакиады Торжественное закрытие учебных сборов спортзал актовый зал спортзал расположение расположение актовый зал Психолог Начальник физической подготовки, командиры взводов Зам.начальника по ВР Редколлегия взводов Психолог актовый зал Зам.начальника по ВР актовый зал актовый зал плац Зам.начальника по ВР Зам.начальника по ВР Начальник физической подготовки, командиры взводов Начальник сборов плац 34 подготовки, командиры взводов ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНЫХ СТРЕЛЬБ ИЗ АВТОМАТА во время проведения учебных сборов с учащимися (юношами) 10 классов образовательных учреждений среднего общего образования Республики Татарстан 1. Общие положения Учебные стрельбы из автомата с учащимися (юношами) 10 классов образовательных учреждений среднего (полного) общего образования проводятся в объеме учебных сборов в соответствии с приказа начальника Казанского высшего танкового командного училища "Об организации учебных стрельб", приказа Военного Комиссара Республики Татарстан "Об организации учебных стрельб", программой учебных сборов. Учебные стрельбы проводятся на стрелковом полигоне Казанского высшего военного командного училища. 1.1. Для организации и проведения учебных стрельб назначаются следующие должностные лица: старший руководитель стрельб – руководитель учебных сборов, руководитель стрельбы на участке – офицер военного комиссариата Республики Татарстан, начальник оцепления - офицер Казанского высшего военного командного училища, начальник пункта боепитания – офицер (прапорщик) Казанского высшего военного командного училища, раздатчик боеприпасов - сотрудник военного комиссариата Республики Татарстан, дежурный врач – врач учебных сборов, дежурный сигналист – военнослужащий музыкант Казанского высшего военного командного училища, артиллерийский мастер (техник) – сотрудник военного комиссариата Республики Татарстан. 1.2. Для обеспечения требований безопасности при проведении стрельб на стрелковом полигоне организуется оцепление с выставлением наблюдателей из числа военнослужащих Казанского высшего военного командного училища, исполняющих свои обязанности в соответствии с инструкциями. 1.3. Для доставки учащихся к месту проведения стрельб и обратно: выделяются транспортные средства –, назначаются старшие по перевозке учащихся – из числа преподавателей. 1.4. Подразделения прибывают на стрельбище в соответствии с графиком перевозки автомобильным транспортом не позднее, чем за 1,5 часа до начала стрельбы. 1.5. До начала стрельбы с каждым подразделением проводятся учебные занятия по вопросам: 35 инструктаж по правилам безопасности при проведении стрельбы из автомата; правила обращения с оружием, снаряжение магазинов и заряжание автомата, ведения огня; условия выполнения упражнения начальных стрельб; постановка задачи обучаемым на выполнение учебных стрельб. 1.6. Инструктаж и постановку задачи на стрельбу осуществляет старший руководитель стрельб. 1.7. Для проведения занятий на учебных местах назначаются офицеры военного комиссариата Республики Татарстан. Руководители занятий на учебных местах проводят занятия по утвержденным начальником учебных сборов планам проведения занятий. 1.8. Все должностные лица, руководящие стрельбой и обслуживающие стрельбу, должны иметь на левом рукаве повязку из белой ткани на полужесткой основе длиной 30-40 см, шириной 10 см. На повязку наносится черной краской или нашивается из ткани надпись соответствующая должности, например: "Руководитель стрельбы на участке". 1.9. Все должностные лица, руководящие стрельбой и обслуживающие стрельбу исполняют свои обязанности в соответствии с должностными инструкциями. Должностные инструкции разрабатываются руководством учебных сборов совместно с ответственными лицами от военного комиссариата Республики Татарстан и Казанского высшего военного командного училища. 1.10. При проведении учебных стрельб на постах должна находиться следующая документация: 1.10.1. на командном пункте: инструкция по мерам безопасности, инструкция для старшего руководителя стрельб, начальника оцепления, дежурного врача, артиллерийского техника (мастера), наблюдателей; схема постов оцепления, утвержденная начальником, которому подчинен объект; формуляр учебного объекта; схема объекта с указанием всех его элементов, границ, размеров и имеющегося оборудования; журнал учета проводимых стрельб, тренировок; инструкция по мерам безопасности; 1.10.2. на участковом пункте управления: инструкция для руководителя стрельб на участке; схема оборудования участка с указанием вариантов показа целей, отрабатываемых упражнений; инструкция для оператора; 1.10.3. на пункте боевого питания: инструкция для начальника пункта боевого питания, раздатчиков боеприпасов; правила обращения с боеприпасами; плакаты с образцами боеприпасов, применяемых на данном пункте боевого питания; 36 раздаточно-сдаточная ведомость на выдачу боеприпасов. 1.11. Для оказания неотложной медицинской помощи, в случае необходимости перевозки в лечебное учреждение пострадавших во время проведения стрельб, выделяется оборудованный санитарный автомобиль – Казанским высшем военным командным училищем. 2. Подготовка к выполнению упражнения начальных стрельб из автомата 2.1. При выполнении упражнений стрельб организуются занятия (тренировки) на учебных местах. На войсковом стрельбище предусмотрено 5 учебных мест: учебное место №1 – изучение требований безопасности, условий и порядка выполнения упражнения начальных стрельб из автомата; учебное место №2 – изучение правил стрельбы, тренировка в прицеливании; учебное место №3 – изучение приемов стрельбы и тренировка в действиях на огневом рубеже; учебное место № 4 – порядок чистки и смазки стрелкового оружия; учебное место № 5 – подготовка боеприпасов, снаряжение и заряжание автомата. 2.2. Подготовка оружия к стрельбе (протирание канала ствола, осмотр в собранном виде) проводится под руководством руководителей стрельбы на участке. При этом учащиеся, стреляющие в первую очередь, готовят оружие к стрельбе во время проверки старшим руководителем стрельбы готовности стрельбища. В дальнейшем, каждый взвод готовит оружие к стрельбе перед выходом на исходное положение. 2.3. Снаряжение магазинов патронами производится начальником пункта боепитания. 2.4. Чистка оружия производится сразу же после стрельбы на 4-ом учебном месте под руководством руководителя учебного места. 3. Условия выполнения упражнения начальных стрельб из автомата 3.1. При учебных стрельбах выполняется первое упражнение учебных стрельб из автомата "Стрельба с места по появляющейся цели из положения лежа днем". 3.2. Цель – грудная фигура с кругами (мишень № 4), появляется три раза с промежутками 15 с на 50, 60, 70 с. 3.3. Дальность до цели – 100 м. 3.4. Количество патронов – 12 шт. 3.5.Положение для стрельбы – лежа с руки. 3.6. Особенности выполнения упражнения. Упражнение выполняется очередями по 2-3 выстрела, последний допускается - одиночный. 4. Порядок выполнения упражнения начальных стрельб из автомата 4.1. Для проведения стрельб организуются следующие рубежи: исходный рубеж – для инструктажа, постановки задачи на стрельбу; рубеж выдачи боеприпасов – для выдачи и осмотра боеприпасов; огневой рубеж – для проверки готовности к стрельбе, заряжания оружия, ведения огня и контроля разряженности оружия после прекращения стрельбы. 4.2. При выполнении упражнений стрельб соблюдается следующий порядок: 37 старший руководитель стрельб выстраивает очередную смену на исходном рубеже и ставит задачу на выполнение упражнения начальной стрельбы; 4.2.2. старший руководитель стрельб подает команду «На рубеж выдачи боеприпасов ВПЕРЕД»; 4.2.3. по прибытии очередной смены на рубеж выдачи боеприпасов старший руководитель стрельб подает команду раздатчику боеприпасов «Боеприпасы РАЗДАТЬ»; 4.2.4. раздатчик получает боеприпасы у начальника пункта боепитания в снаряженном в магазины виде; боеприпасы выдаются обучаемым по раздаточносдаточной ведомости; обучаемые, получив снаряженные магазины докладывают "Учащийся Иванов семь боевых патронов получил", осматривают их, укладывают магазины в подсумки и расписываются в ведомости за получение; 4.2.5. старший руководитель стрельб подает команду «На огневой рубеж ВПЕРЕД», 4.2.6. каждый учащийся смены в сопровождении руководителя стрельбы на участке следуют на огневой рубеж; 4.2.7. по прибытии смены на огневой рубеж руководители стрельбы на участке уточняют стреляющим порядок выполнения упражнения (огневую позицию, место и положение для стрельбы, очередность стрельбы и т.п.); 4.2.8. убедившись в готовности учащегося и участка к стрельбе, руководитель стрельбы на участке поднимает красный флажок и докладывает старшему руководителю стрельбы о готовности к стрельбе; 4.2.9. по готовности всех участков к стрельбе старший руководитель стрельбы приказывает открыть красные полукруги ВСУ и дает распоряжение на подачу сигнала "Слушайте все" дежурному сигналисту; 4.2.10. убедившись в готовности обучаемых на участках и в безопасности стрельбы, старший руководитель стрельбы дает распоряжение дежурному сигналисту на подачу сигнала "Огонь"; 4.2.11. руководитель стрельбы на участке подает команду "К бою"; 4.2.12. обучаемые занимают огневые позиции в изготовке лежа, подготавливаются к стрельбе и докладывают: "Учащийся Иванов к бою готов"; 4.2.13. руководитель стрельбы на участке подает команду "Заряжай"; 4.2.14. обучаемые заряжают оружие; 4.2.15. при обнаружении руководителем стрельбы на участке, что учащийся допускает ошибку в выполнении приема изготовки влекущую к нарушению требований безопасности, он подает команду "Учащийся Иванов, РАЗРЯЖАЙ". По этой команде обучаемый отделяет магазин, снимает автомат с предохранителя; медленно отводит затворную раму за рукоятку назад; извлекает патрон из патронника и отпускает затворную раму; нажимает на спусковой крючок; ставит автомата на предохранитель, кладет на землю, при стрельбе из положения лежа; извлеченный из патронника патрон вставляет в магазин и укладывает в подсумок. Далее руководитель указывает курсанту на ошибку и вновь подает команду на заряжание. Если курсант вновь повторяет ту же ошибку, руководитель приказывает ему сдать полученные боеприпасы и отправляет его с огневой позиции в тыл стрельбища для дополнительного обучения. 4.2.16. руководитель стрельбы на участке подает команду "Огонь"; 4.2.17. обучаемые действуя в соответствии с полученной задачей, наблюдают в указанном секторе обстрела, самостоятельно обнаруживают и поражают цели из 4.2.1. 38 положений для стрельбы лежа. Стрельба из автомата ведется в режиме автоматического огня очередями по2-3 выстрела. 4.2.18. по окончании выполнения упражнения обучаемый ставит автомат на предохранитель, кладет его на землю, докладывает "Учащийся Иванов стрельбу закончил" и лежа ждет дальнейших команд; 4.2.19. после прекращения огня на всех участках руководители стрельбы на участке дают команду "Разряжай", "Оружие - к осмотру"; 4.2.20. учащиеся разряжают автоматы и представляют их к осмотру, при этом необходимо: удерживая автомат левой рукой снизу за цевье, правой рукой отделить магазин, переложить его в левую руку подавателем к верху, выпуклой частью от себя, пальцами левой руки прижать магазин к цевью автомата, снять автомат с предохранителя, отвести за рукоятку затворную раму назад и удерживать в этом положении, повернуть автомат несколько влево, предоставить к осмотру патронник и магазин, руководитель стрельбы на участке дает команду «ОСМОТРЕНО», после осмотра руководителем отпустить затворную раму вперед, спустить курок с боевого взвода, поставить автомат на предохранитель, уложить магазин в подсумок. 4.2.21. руководитель стрельбы на участке поднимает белый флажок; 4.2.22. после осмотра оружия всей смены старший руководитель стрельб возвращает смену на исходный рубеж командой «На исходный рубеж ВПЕРЕД»; 4.2.23. старший руководитель стрельб дает распоряжение, при необходимости, осмотреть мишени, собрать гильзы и сдать на пункты боепитания неизрасходованные боеприпасы, гильзы и следовать к месту посадки в автобусы. 4.2.24. результаты стрельбы по докладам руководителей стрельбы на участке заносятся в ведомости. 4.2.25. после окончания стрельбы подразделением старший руководитель стрельбы дает распоряжение на замену красных полукругов ВСУ - белыми, подачу сигналистом сигнала «Отбой», приказывает проверить оружие, магазины и подсумки, затем проводит разбор со всем личным составом и объявляет оценку стрельбы. 5. Порядок оценивания упражнения начальных стрельб из автомата 5.1. По результатам проведения стрельб каждый учащийся оценивается. 5.2. Стрельба оценивается: «отлично» если поражены прямым попаданием или попаданием рикошета пули все мишени; «хорошо» если поражены прямым попаданием или попаданием рикошета пули две мишени; «удовлетворительно» если поражена прямым попаданием или попаданием рикошета пули одна мишень. 39 5.3. Оценка за выполнение упражнения снижается на один балл, если при стрельбе было допущено два и более одиночных выстрела кроме выстрела последним патроном в магазине. 5.4. Стрельба оценивается «неудовлетворительно» независимо от поражения целей, если во время выполнения упражнения стреляющий допустил следующие нарушения мер безопасности: вел огонь за пределы опасных направлений или по укрытию (блиндажу), на котором поднят красный флаг (фонарь); продолжал стрельбу после сигнала «Отбой» (команды «Прекратить огонь») и после поднятия белого флага (фонаря) на укрытии (блиндаже). 5.5. Упражнение выполняется повторно (полностью или оставшимися боеприпасами) в случаях: если при выполнении упражнения были поломки, неисправности и задержки, которые нельзя было обнаружить перед стрельбой и устранить во время стрельбы; если стрельба не велась или была прекращена из-за отказа в работе мишенного оборудования; если в ходе стрельбы цель скрылась (упала) раньше установленного времени или была свалена (разрушена), но при осмотре ее поражение не было установлено, а боеприпасы для стрельбы по ней обучаемый израсходовал не полностью. 5.6. Если обучаемый израсходовал боеприпасы не полностью по собственной вине, выполнение упражнения оценивается по результатам поражения целей. В этом случае повторная стрельба не производится, а боеприпасы сдаются на пункт боепитания. 5.8. Результаты стрельб отражаются в итоговых ведомостях по учебным сборам. 40 ВЕДОМОСТЬ учета результатов выполнения упражнений по огневой подготовке ______________________________________________________________________________ ( N взвода, отделения) Упражнения учебных стрельб: из пневматической винтовки______________________________ из автомата______________________ N п/п Фамилия , имя, отчество Оценка знания материальной части оружия Оценка за выполнение нормативов по огневой подготовке Оценка знания мер безопасности Стрельба из : автомата _____________________ результат оценка Стрельба из: пневматич. винтовки ___________________ результат Оценка за стрельбу оценка 1. 2. 3. 4. По списку :__________чел. Проверено :__________чел., _______% Из них получено: «Отлично»_________чел.,_______% «Хорошо» _________чел., _______% «Удовлетворительно»____чел.,___% «Неудовлетворительно»___чел.,__% Общая оценка взвода (отделения) ________________ Начальник штаба- _______________________________________ (подпись, инициалы, фамилия) Руководитель учебных стрельб:___________________________________________________ (должность) (подпись, инициалы, фамилия) 41 Общая оценка МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЗАНЯТИЙ И УЧЕБНЫХ ТОЧЕК ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ ПО ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ ТЕМА: АВТОМАТ И РУЧНЫЕ ГРАНАТЫ ЗАНЯТИЕ: Назначение, боевые свойства и устройство автомата, его неполная разборка и сборка. Работа частей и механизмов при заряжании и стрельбе. Возможные задержки и неисправности, возникающие при стрельбе, и способы их устранения. Изучение условий и порядка выполнения нормативов по неполной разборке и сборке автомата. Выполнение нормативов: «Неполная разборка оружия» и «Сборка оружия после неполной разборки». 42 УТВЕРЖДАЮ Командир (начальник) (воинское звание) (фамилия) « » 20 г. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ по с ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ на « » 20 г. Тема: Автомат и ручные гранаты. 1. Назначение, боевые свойства и устройство автомата, его неполная Учебные вопросы: разборка и сборка. 2. Работа частей и механизмов при заряжании и стрельбе. 3. Возможные задержки и неисправности, возникающие при стрельбе, и способы их устранения. 4. Изучение условий и порядка выполнения нормативов по неполной разборке и сборке автомата. Выполнение нормативов: «Неполная разборка оружия» и «Сборка оружия после неполной разборки». Учебные цели: Время: часа (ов) Место проведения занятия: Метод (форма) проведения: Материальное обеспечение: Требований безопасности ограничения: Огневой городок приказарменной учебной материальнотехнической базы (полигона). Показ, упражнение (классно-групповое, тренировка). Оборудование огневого городка приказарменной учебной материально-технической базы (полигона), стенды, плакаты и схемы. Макет ударно спускового механизма (станок для показа работы частей и механизмов автомата). Учебные автоматы по 1 шт. на отделение. Секундомер – 4 шт., плащ-палатки – 3 шт. и 43 I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ 1. 2. 3. 4. Определение готовности подразделения к занятию: мин. принимаю доклад от дежурного по подразделению (командира подразделения) о готовности к занятию и наличии личного состава; проверяю по журналу учета боевой подготовки наличие личного состава, состояние и комплектность оружия, индивидуальных средств защиты, экипировки и шанцевого инструмента, осматриваю внешний вид обучаемых; проверяю готовность и состояние учебной материально-технической базы учебного места и средств имитации; при наличии недостатков во внешнем виде и нарушений порядка на учебном месте, требую их устранить немедленно или устанавливаю другое время. Напоминание материала предыдущего занятия: мин. напоминаю тему предыдущего занятия по огневой подготовке; довожу, какие знания и навыки, полученные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия. Опрос обучаемых: мин. а). звание, фамилия: 1. 2. 3. 4. б). основные вопросы контроля: 1. 2. 3. 4. Доведение требований безопасности: мин. довожу порядок безопасного и безаварийного обращения с элементами материальнотехнической базы места проведения занятия; устанавливаю порядок безопасного выполнения элементов предстоящего занятия (способов безопасной отработки приёмов и действий) и ограничения для данного занятия; убеждаюсь, что предстоящее занятие обеспечено безопасными условиями, а обучаемые усвоили доведенные до них требования безопасности и обладают достаточными практическими навыками в их выполнении. II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ № п.п. 1. мин. Учебные вопросы, задачи, нормативы Организация занятия Назначение, боевые свойства и устройство автомата, его неполная разборка и сборка. Время мин. мин. мин. Действия руководителя Действия и его помощника обучаемых Объявляю тему, учебные вопросы и Слушают и уясняют цели предстоящего занятия. тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия. Объявляю учебный вопрос и порядок Уясняют порядок его изучения. отработки вопроса. Довожу основные положения Слушают и уясняют изучаемого вопроса: теоретические назначение 5,45-мм автомата положения Калашникова; изучаемого вопроса. боевые свойства 5,45-мм автомата Калашникова; баллистические и конструктивные данные 5,45-мм автомата Калашникова и 5,45-мм патрона к нему; 44 № п.п. Учебные вопросы, задачи, нормативы Время Действия руководителя и его помощника общее устройство 5,45 мм автомата Калашникова; порядок проведения неполной разборки и сборки автомата. Одновременно с рассказом показываю: общее устройство 5,45 мм автомата Калашникова; порядок проведения неполной разборки и сборки автомата. Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической (практической) части занятия. Приказываю командирам отделений приступить к практическому обучению подчиненных проведению неполной разборки автомата и его сборке после неполной разборки. Командиры отделений отрабатывают с подчиненными разборку автомата и его сборку после неполной разборки поточным методом, тренируя индивидуально каждого обучаемого. Они приказывают остальному личному составу наблюдать за действиями тренирующегося и выявлять ошибки и неточности в его действиях. Контролирую качество обучения военнослужащих командирами отделений и добиваюсь четкого и правильного выполнения приемов от каждого обучаемого. Оказываю помощь командирам отделений: провожу индивидуальное обучение слабоуспевающий военнослужащих. Обнаружив ошибки в действиях личного состава, приостанавливаю тренировку, указываю на недостатки, разъясняю, а если необходимо, то и показываю прием лично или при помощи обучаемого, правильно выполняющего его, и продолжаю тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены, а действия обучаемых не будут доведены до автоматизма. 45 Действия обучаемых Запоминают порядок проведения неполной разборки автомата и его сборки после неполной разборки. При возникновении вопроса задают его. Очередной обучаемый выполняет практические действия указанные командиром. Остальной личный состав оценивает его действия, указывает на ошибки (при их наличии) и по требованию командира отделения выполняет правильные действия. Учатся правильным и быстрым действиям до приобретения твердых практических навыков в выполнении каждого элемента. № п.п. Учебные вопросы, задачи, нормативы 2. Работа частей и механизмов при заряжании и стрельбе. 3. Возможные задержки и неисправности, возникающие при стрельбе, и способы устранения. их Время мин. мин. Действия руководителя и его помощника Проверяю качество усвоения материала. Для этого задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и готовности применять полученные знания на практике. Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения. Довожу основные положения изучаемого вопроса: положение частей и механизмов до заряжания: работа частей и механизмов при заряжании; работа частей и механизмов при стрельбе (автоматической стрельбой и одиночными выстрелами). Одновременно с рассказом показываю: работу частей и механизмов автомата на макете ударно спускового механизма (с использованием станка для показа работы частей и механизмов автомата). Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической (практической) части занятия. Проверяю качество усвоения материала. Для этого задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и готовности применять полученные знания на практике. Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения. Довожу основные положения изучаемого вопроса: задержки и их характеристика; Действия обучаемых Отвечают на вопросы. Уясняют порядок отработки вопроса. Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса. Запоминают порядок работы частей и механизмов автомата. При возникновении вопроса задают его. Отвечают на вопросы. Уясняют порядок отработки вопроса. Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса. причины задержек; способ устранения задержек. Одновременно с рассказом Запоминают порядок показываю: устранения задержек. в чем выражается причина задержек и способ их устранения. Отвечаю на вопросы, возникшие у При возникновении 46 № п.п. 4. Учебные вопросы, задачи, нормативы Изучение условий и порядка выполнения нормативов по неполной разборке и сборке автомата. Выполнение нормативов: «Неполная разборка оружия» и «Сборка оружия после неполной разборки». Время мин. Действия руководителя и его помощника обучаемых в ходе теоретической (практической) части занятия. Проверяю качество усвоения материала. Для этого задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и готовности применять полученные знания на практике. Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения. Довожу основные положения изучаемого вопроса: особенности отработки нормативов по огневой подготовке; порядок определения оценки за выполнения нормативов по огневой подготовке; условия выполнения и методические указания по отработке нормативов: «Неполная разборка оружия» и «Сборка оружия после неполной разборки»; порядок выполнения нормативов; временные показатели и оценку за выполнения нормативов; ошибки, снижающие оценку за выполнение нормативов. Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической (практической) части занятия. Приказываю командирам отделений приступить к изучению и практической отработке нормативов по огневой подготовке комплексным методом. Командиры отделений отрабатывают с подчиненными нормативы комплексным методом поточно, тренируя одновременно по одному человеку (боевое оружие используется только в крайних случаях). Они приказывают остальному личному составу наблюдать за действиями тренирующегося и находить ошибки и неточности в его действиях. 47 Действия обучаемых вопроса задают его. Отвечают на вопросы. Уясняют порядок отработки вопроса. Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса. При возникновении вопроса задают его. Очередной обучаемый выполняет практические действия указанные командиром. Остальной личный состав оценивает действия тренирующегося, указывает на ошибки (при их наличии) и по требованию командира отделения выполняет № п.п. Учебные вопросы, задачи, нормативы Действия руководителя и его помощника Время Контролирую качество обучения военнослужащих командирами отделений и добиваюсь четкого и правильного выполнения нормативов от каждого обучаемого. Оказываю помощь командирам отделений: проверяю выполнение нормативов отдельными военнослужащими. III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ 1. 2. 3. 4. 5. Действия обучаемых правильные действия. Учатся правильным и быстрым действиям до приобретения твердых практических навыков в выполнении каждого норматива. мин. Проверка наличия личного состава, снаряжения, оружия и боеприпасов мин. (штатное оружие проверяется на разряженность). Опрос по изложенному материалу: мин. Контрольные вопросы: 1. 2. 3. 4. Подведение итогов занятия с выставлением оценок по его результатам. Доведение недостатков, выявленных в ходе занятия и указаний по их устранению; доведение особенностей по подготовке к очередному занятию. Задание на самостоятельную подготовку: мин. Руководитель занятия (воинское звание, подпись) 48 КОНСПЕКТ ПО ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ ТЕМА: АВТОМАТ И РУЧНЫЕ ГРАНАТЫ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Назначение, боевые свойства и устройство автомата, его неполная разборка и сборка. 2. Работа частей и механизмов при заряжании и стрельбе. 3. Возможные задержки и неисправности, возникающие при стрельбе, и способы их устранения. 4. Изучение условий и порядка выполнения нормативов по неполной разборке и сборке автомата. Выполнение нормативов: «Неполная разборка оружия» и «Сборка оружия после неполной разборки». 49 1. НАЗНАЧЕНИЕ, БОЕВЫЕ СВОЙСТВА И УСТРОЙСТВО АВТОМАТА, ЕГО НЕПОЛНАЯ РАЗБОРКА И СБОРКА 1.1. Назначение, боевые свойства и устройство автомата. Назначение 5,45-мм автомата Калашникова АК74 (АКС74). 5,45-мм автомат Калашникова является индивидуальным оружием. Он предназначен для уничтожения живой силы и поражения огневых средств противника. Для поражения противника в рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож. Для стрельбы и наблюдения в условиях естественной ночной освещенности к автоматам АК74Н и АКС74Н присоединяется ночной стрелковый прицел универсальный (НСПУ). Для стрельбы из автомата применяются патроны с обыкновенными (со стальным сердечником) и трассирующими пулями. Назначение 5,45-мм автомата Калашникова АКС74У. 5,45-мм автомат Калашникова укороченный является индивидуальным оружием и предназначен для уничтожения живой силы и поражения огневых средств противника. Для стрельбы и наблюдения в условиях естественной освещенности ночью к автомату АКС74УН2 присоединяется ночной стрелковый прицел универсальный модернизированный (НСПУМ) Для стрельбы из автомата применяются патроны с обыкновенными (со стальным сердечником) и трассирующими пулями Боевые свойства 5,45-мм автомата Калашникова АК74 (АКС74). Из автомата ведется автоматический или одиночный огонь. Автоматический огонь является основным видом огня: он ведется короткими (до 5 выстрелов) и длинными (до 10 выстрелов) очередями и непрерывно. Подача патронов при стрельбе производится из коробчатого магазина емкостью 30 патронов. Магазины автомата взаимозаменяемы. Прицельная дальность стрельбы – 1000 м. Наиболее действительный огонь по наземным целям, по самолетам, вертолетам и парашютистам – на дальности до 500 м. Сосредоточенный огонь по наземным групповым целям ведется на дальность до 1000 м. Дальность прямого выстрела: по грудной фигуре – 440 м, по бегущей фигуре – 625 м. Темп стрельбы около 600 выстрелов в минуту. Боевая скорострельность: при стрельбе очередями – до 100 выстрелов в минуту; при стрельбе одиночными выстрелами – до 40 выстрелов в минуту. Вес автомата без штыка-ножа со снаряженным патронами пластмассовым магазином: АК74 - 3,6 кг; АК74Н - 5,9 кг; АКС74 - 3,5 кг; АКС74Н - 5,8 кг. Вес штыка-ножа с ножнами - 490 г. Боевые свойства 5,45-мм автомата Калашникова АКС74У. Из автомата ведется автоматический или одиночный огонь. Автоматический огонь является основным видом огня; он ведется короткими (до 5 выстрелов) и длинными (до 10 выстрелов) очередями и непрерывно. Подача патронов при стрельбе производится из коробчатого магазина емкостью на 30 патронов. Прицельная дальность стрельбы из автомата 500 м. Наиболее действительный огонь по наземным и воздушным целям на дальности до 400 м. Сосредоточенный огонь из автоматов по наземным групповым целям ведется на дальность до 800 м. Дальность прямого выстрела по грудной фигуре 360 м. Темп стрельбы 650-700 выстрелов в минуту. Боевая скорострельность: при стрельбе очередями - до 100, при стрельбе одиночными выстрелами - до 40 выстрелов в минуту. Масса автомата со снаряженным патрона ми пластмассовым магазином: АКС74У – 3 кг; АКС74УН2 -5,2 кг. 50 БАЛЛИСТИЧЕСКИЕ И КОНСТРУКТИВНЫЕ ДАННЫЕ 5,45-ММ АВТОМАТА КАЛАШНИКОВА АК74 (АКС74), АКС74У И 5,45-ММ ПАТРОНА К НИМ № п.п. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Наименование данных Прицельная дальность, м Дальность прямого выстрела: по грудной фигуре, м по бегущей фигуре, м Темп стрельбы, выстрелов в минуту Боевая скорострельность, выстрелов в минуту: при стрельбе одиночными выстрелами при стрельбе очередями Начальная скорость пули, м/сек Дальность, до которой сохраняется убойное действие пули, м Предельная дальность полета пули, м Высота линии огня, мм Вес автомата, кг1: с неснаряженным пластмассовым магазином. со снаряженным пластмассовым магазином Емкость магазина, патронов Вес пластмассового магазина, кг Вес штыка-ножа, кг: с ножнами без ножен Калибр, мм Длина автомата, мм: автомата с примкнутым штыком-ножом и откинутым прикладом автомата без штыка-ножа с откинутым прикладом со сложенным прикладом в боевом положении (с откинутым прикладом) в походном положении (со сложенным прикладом) Длина ствола, мм Длина нарезной части ствола, мм Число нарезов, шт. Длина хода нарезов, мм Длина прицельной линии, мм Толщина мушки, мм Вес патрона, г Вес пули со стальным сердечником, г Вес порохового заряда, г Вес прицела НСПУ в боевом положении, кг АК74 (АКС74) 1000 АКС74У 500 440 625 ~600 360 650-700 40 100 900 1350 3150 - 40 100 735 1100 2900 - 3,3/3,2 3,6/3,5 30 0,23 2,7 3,0 30 0,215 0,49 0 32 5,45 5,45 1089 940 700 730 490 206,5 164,5 4 160 235 1,6 10,2 3,4 1,45 2,2 415 372 4 200 379 2 10,2 3,4 1,45 2,2 Вес автомата указан без штыка-ножа; в числителе указан вес автомата с постоянным прикладом, в знаменателе со складывающимся прикладом. 1 51 Общее устройство 5,45 мм автомата Калашникова АК74 (АКС74). Общий вид 5,45-мм автомата Калашникова: а - с постоянным прикладом (AK74); б - со складывающимся прикладом (АКС74); в - с постоянным прикладом и ночным прицелом (АК74Н); г - со складывающимся прикладом и ночным прицелом (АКС74Н) Автомат состоит из следующих основных частей и механизмов: ствола со ствольной коробкой, прицельным приспособлением, прикладом и пистолетной рукояткой; крышки ствольной коробки; затворной рамы с газовым поршнем; затвора; возвратного механизма; газовой трубки со ствольной накладкой; ударно-спускового механизма; цевья; магазина. Основные части и механизмы автомата и его принадлежности: 1 - ствол со ствольной коробкой, с ударно-спусковым механизмом, прицельным приспособлением, прикладом и пистолетной рукояткой; 2 - дульный тормоз-компенсатор; 3 - крышка ствольной коробки; 4 - затворная рама с газовым поршнем; 5 - затвор; 6 - возвратный механизм; 7 - газовая трубка со ствольной накладкой; 8 - цевье; 9 магазин; 10 - штык-нож; 11 - шомпол; 12 - пенал принадлежности. Кроме того, у автомата имеется дульный тормоз-компенсатор и штык-нож. 52 В комплект автомата входят: принадлежность, ремень и сумка для магазинов; в комплект автомата со складывающимся прикладом, кроме того, входит чехол для автомата с карманом для магазина, а в комплект автомата с ночным прицелом входит также ночной стрелковый прицел универсальный. Общее устройство 5,45 мм автомата Калашникова АКС74У. Общий вид 5,45-мм автомата Калашникова укороченного: а - с откинутым прикладом; б - со сложенным прикладом; в - с ночным прицелом (АКС74УН2) Автомат состоит из следующих основных частей и механизмов: - ствола со ствольной коробкой и крышкой ствольной коробки, с ударно-спусковым механизмом, прицельным приспособлением, складывающимся прикладом и пистолетной рукояткой; Основные части и механизмы автомата: 1 - пламегаситель; 2 - газовая трубка со ствольной накладкой; 3 - ствол со ствольной коробкой и крышкой ствольной коробки, с ударно-спусковым механизмом, прицельным приспособлением, складывающимся прикладом и пистолетной рукояткой; 4 - затвор; 5-затворная рама с газовым поршнем; 6 - возвратный механизм; 7 - ремень; 8 - магазин; 9 - цевье - пламегасителя;- затворной рамы с газовым поршнем; - затвора; 53 - возвратного механизма; - газовой трубки со ствольной накладкой; - цевья; - магазина; - ремня. В комплект автомата входят: чехол для автомата, принадлежность, три запасных магазина, четыре обоймы, переходник и сумка для переноски магазинов и принадлежности. В комплект автомата с ночным прицелом входит также ночной стрелковый прицел универсальный модернизированный. 1.2. Неполная разборка и сборка автомата. Разборка автомата может быть неполная и полная: неполная разборка применяется для чистки, смазки и осмотра автомата; полная разборка применяется для чистки при сильном загрязнении автомата, после нахождения его под дождем или в снегу, при переходе на новую смазку и при ремонте. Излишне частая разборка автомата вредна, так как ускоряет изнашивание частей и механизмов. Разборку и сборку автомата производить на столе или чистой подстилке; части и механизмы класть в порядке разборки, обращаться с ними осторожно, не класть одну часть на другую и не применять излишних усилий и резких ударов. При сборке автомата сличить номера на его частях; у каждого автомата номеру на ствольной коробке должны соответствовать номера на газовой трубке, затворной раме, затворе, крышке ствольной коробки и других частях автомата. Обучение разборке и сборке на боевых автоматах допускается лишь в исключительных случаях и с соблюдением особой осторожности в обращении с частями и механизмами. Отделение магазина Отделение шомпола Отделение крышки ствольной коробки Порядок неполная разборка автомата. Отделить магазин. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой рукой обхватить магазин; нажимая большим пальцем на защелку, подать нижнюю часть магазина вперед и отделить его. После этого проверить, нет ли патрона в патроннике, для чего опустить переводчик вниз, поставив его в положение «АВ» или «ОД»; отвести рукоятку затворной рамы назад, осмотреть патронник, отпустить рукоятку затворной рамы и спустить курок с боевого взвода. При разборке автомата с ночным прицелом после отделения магазина отделить ночной прицел, для чего отвести ручку зажимного устройства влево и назад, сдвигая прицел назад, отделить его от автомата. Вынуть пенал принадлежности из гнезда приклада. Утопить пальцем правой руки крышку гнезда так, чтобы пенал под действием пружины вышел из гнезда; раскрыть пенал и вынуть из него протирку, ершик, отвертку и выколотку. У автоматов со складывающимся прикладом пенал носится в кармане сумки для магазинов. У АКС74У вынуть из сумки шомпол и пенал принадлежности; раскрыть пенал и вынуть из него протирку, ершик, отвертку и выколотку. Отделить шомпол. Оттянуть конец шомпола от ствола так, чтобы его головка вышла из-под упора на основании мушки, и вынуть шомпол. При затруднительном отделении шомпола разрешается 54 Отделение возвратного механизма Отделение затворной рамы с затвором Отделение затвора от затворной рамы Поворот замыкателя газовой трубки с помощью пенала принадлежности пользоваться выколоткой, которую следует вставить в отверстие головки шомпола, оттянуть от ствола конец шомпола и вынуть его. Отделить у автомата дульный тормоз-компенсатор. Утопить отверткой фиксатор дульного тормозакомпенсатора. Свернуть дульный тормоз-компенсатор с резьбового выступа основания мушки (со ствола), вращая его против хода часовой стрелки. В случае чрезмерно тугого вращения дульного тормоза-компенсатора допускается производить отворачивание его с помощью выколотки (шомпола), вставленной в окна дульного тормоза-компенсатора. У АКС74У отделить пламегаситель. Утопить отверткой фиксатор пламегасителя и отвинтить пламегаситель с резьбового выступа основания мушки (со ствола), вращая его против хода часовой стрелки. В случае затруднительного свинчивания пламегасителя допускается отвинчивание его с помощью шомпола, вставленного в выемки пламегасителя. Отделить крышку ствольной коробки. Левой рукой обхватить шейку приклада, большим пальцем этой руки нажать на выступ направляющего стержня возвратного механизма, правой рукой приподнять вверх заднюю часть крышки ствольной коробки и отделить крышку. Отделить возвратный механизм. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада, правой подать вперед направляющий стержень возвратного механизма до выхода его пятки из продольного паза ствольной коробки; приподнять задний конец направляющего стержня и извлечь возвратный механизм из канала затворной рамы. Отделить затворную раму с затвором. Продолжая удерживать автомат левой рукой, правой отвести затворную раму назад до отказа, приподнять ее вместе с затвором и отделить от ствольной коробки. Отделить затвор от затворной рамы. Взять затворную раму в левую руку затвором кверху; правой рукой отвести затвор назад, повернуть его так, чтобы ведущий выступ затвора вышел из фигурного выреза затворной рамы, и вывести затвор вперед. Отделить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой надеть пенал принадлежности прямоугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки, повернуть замыкатель от себя до вертикального положения и снять газовую трубку с патрубка газовой каморы. Порядок сборки автомата после неполной разборки: Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой надвинуть газовую трубку передним концом на патрубок газовой каморы и плотно прижать задний конец ствольной накладки к стволу; повернуть с помощью пенала принадлежности замыкатель на себя до входа его фиксатора в выем на колодке прицела. Присоединить затвор к затворной раме. Взять затворную раму в левую руку, а затвор в правую и вставить его цилиндрической частью в канал рамы; повернуть затвор так, чтобы его ведущий выступ вошел в фигурный вырез затворной рамы, и продвинуть затвор вперед. 55 Присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке. Взять затворную раму в правую руку так, чтобы затвор удерживался большим пальцем в переднем положении. Левой рукой обхватить шейку приклада, правой ввести газовый поршень в полость колодки прицела и продвинуть затворяю раму вперед настолько, чтобы отгибы ствольной коробки вошли в пазы затворной рамы, небольшим усилием прижать ее к ствольной коробке и продвинуть вперед. Присоединить возвратный механизм. Правой рукой ввести возвратный механизм в канал затворной рамы; сжимая возвратную пружину, подать направляющий стержень вперед и, опустив несколько книзу, ввести его пятку в продольный паз ствольной коробки. Присоединить крышку ствольной коробки. Вставить крышку ствольной коробки передним концом в полукруглый вырез на колодке прицела; нажать на задний конец крышки ладонью правой руки вперед и книзу так, чтобы выступ направляющего стержня возвратного механизма вошел в отверстие крышки ствольной коробки. Спустить курок с боевого взвода и поставить на предохранитель. Нажать на спусковой крючок и поднять переводчик вверх до отказа. Присоединить у автомата дульный тормозкомпенсатор. Навернуть дульный тормоз-компенсатор на резьбовой выступ основания мушки до упора. Если паз дульного тормоза-компенсатора не совпал с фиксатором, необходимо отвернуть дульный тормозкомпенсатор (не более одного оборота) до совмещения паза с фиксатором. У АКС74У присоединить к автомату пламегаситель. Навинтить пламегаситель на резьбовой выступ основания мушки (на ствол) до упора. Если выем Вкладывание пенала принадлежности в гнездо пламегасителя не совпал с фиксатором, необходимо приклада отвернуть пламегаситель (менее одного оборота) до совмещения выема с фиксатором. Присоединить шомпол. Вложить пенал в гнездо приклада. Уложить протирку, ершик, отвертку и выколотку в пенал и закрыть его крышкой, вложить пенал дном в гнездо приклада и утопить его так, чтобы гнездо закрылось крышкой. У автоматов со складывающимся прикладом пенал убирается в карман сумки для магазинов. У АКС74У вложить в сумку шомпол и пенал. Уложить протирку, ершик, отвертку и выколотку в Присоединение магазина пенал, закрыть его крышкой и вложить с шомполом в соответствующие карманы сумки для магазинов. Присоединить магазин к автомату. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой ввести в окно ствольной коробки зацеп магазина и повернуть магазин на себя так, чтобы защелка заскочила за опорный выступ магазина. При сборке автомата с ночным прицелом после присоединения магазина присоединить прицел НСПУ. Взять автомат за цевье, совместить паз зажимного устройства прицела с планкой оружия; убедившись в том, что рукоятка зажимного устройства находится в заднем положении, продвинуть прицел вперед до упора и закрепить его, повернув рукоятку вперед до отказа. 2. РАБОТА ЧАСТЕЙ И МЕХАНИЗМОВ ПРИ ЗАРЯЖАНИИ И СТРЕЛЬБЕ 2.1 Положение частей и механизмов до заряжания. Затворная рама с газовым поршнем и затвором под действием возвратного механизма находится в крайнем переднем положении, газовый поршень - в патрубке газовой каморы; канал ствола закрыт затвором. Затвор повернут вокруг продольной оси вправо, его боевые выступы находятся в вырезах ствольной коробки - затвор заперт. Возвратная пружина имеет наименьшее сжатие. 56 Положение частей и механизмов автомата до заряжания: 1 – спусковой крючок; 2 – сектор переводчика; 3 – шептало одиночного огня; 4 – замедлитель курка; 5 – фигурный выступ спускового крючка; 6 – боевая пружина; 7 – курок; 8 – рычаг автоспуска; 10 – затворная рама. Рычаг автоспуска под действием выступа затворный рамы повернут вперед и вниз. Курок спущен и упирается в затвор. Ударник под действием курка подан вперед. Боевая пружина находится в наименьшем сжатии; своей петлей она прижимает курок к затвору, а изогнутыми концами прижимает прямоугольные выступы спускового крючка к дну ствольной коробки, при этом хвост спускового крючка находится в переднем положении. Замедлитель курка под действием своей пружины передним выступом прижат к дну ствольной коробки. Переводчик находится в крайнем верхнем положении и закрывает ступенчатый вырез в крышке ствольной коробки (переводчик поставлен на предохранитель): сектор переводчика вошел в вырез шептала одиночного огня и находится над правым прямоугольным выступом спускового крючка (запирает спусковой крючок). 2.2 Работа частей и механизмов при заряжании. Для заряжания автомата надо присоединить к нему снаряженный магазин, поставить переводчик на автоматический огонь (АВ), отвести затворную раму назад до отказа и отпустить ее. Автомат заряжен. Если не предстоит немедленное открытие огня, то необходимо поставить переводчик на предохранитель. При присоединений магазина его зацеп заходит за выступ ствольной, коробки, а опорный выступ заскакивает за защелку и магазин удерживается в окне ствольной коробки. Верхний патрон, упираясь снизу в затворную раму, несколько опускает патроны в магазин, сжимая его пружину. При постановке переводчика на автоматический огонь ступенчатый вырез в крышке ствольной коробки для рукоятки затворной рамы Положение частей и механизмов автомата при заряжании: освобождается, сектор переводчика остается в вырезе 1 – спусковой крючок; 2 – сектор шептала одиночного огня, но не препятствует повороту переводчика; 3 – замедлитель курка; 4 – спускового крючка. курок; 5 – шептало автоспуска; 6 – затворная рама. При отведении затворной рамы назад, на длину свободного хода, она, действуя передним скосом фигурного выреза на ведущий выступ затвора, поворачивает затвор влево, боевые выступы затвора выходят из вырезов ствольной коробки - происходит отпирание затвора; выступ затворной рамы освобождает рычаг автоспуска, и шептало автоспуска под действием пружины прижимается к передней плоскости курка. При дальнейшем отведении затворной рамы вместе о ней отходит назад затвор, открывая канал ствола; возвратная пружина сжимается; курок под действием затворной рамы поворачивается на оси, боевая пружина закручивается; боевой взвод курка последовательно заскакивает за фигурный выступ спускового крючка, под защелку замедлителя курка, и курок становится на шептало автоспуска; рычаг автоспуска при этом поднимается вверх и становится на пути движения выступа затворной рамы. Как только нижняя плоскость затворной рамы пройдет окно для магазина, патроны под действием пружины магазина, поднимутся вверх до упора верхним патроном в загиб стенки магазина. При отпускании затворной рамы она вместе с затвором под действием возвратного механизма подается вперед; затвор выталкивает из магазина верхний патрон, досылает его в патронник и закрывает канал ствола. При подходе затвора к казенному срезу ствола зацеп выбрасывателя заскакивает в кольцевую проточку гильзы. Затвор под действием скоса левого выреза ствольной коробки на скос левого боевого выступа затвора, а затем под действием фигурного выреза затворной рамы на ведущий выступ затвора поворачивается вокруг продольной оси вправо; боевые выступы затвора заходят за боевые упоры 57 ствольной коробки - затвор запирается. Затворная рама, продолжая движение в крайнее переднее положение, своим выступом поворачивает рычаг автоспуска вперед и вниз, выводя шептало автоспуска из-под взвода автоспуска курка; курок под действием боевой пружины поворачивается, выходит из-под защелки замедлителя и становится на боевой взвод. Патроны в магазине под действием пружины поднимаются кверху до упора верхним патроном в затворную раму. При постановке переводчика на предохранитель переводчик закрывает ступенчатый вырез крышки ствольной коробки и становится на пути движения рукоятки затворной рамы назад; сектор переводчика поворачивается вперед и становится над правым прямоугольным выступом спускового крючка (запирает спусковой крючок). 2.3. Работа частей и механизмов при стрельбе. Работа частей и механизмов при автоматической стрельбе. Для производства автоматической стрельбы надо поставить переводчик на автоматический огонь (АВ), ели он не был поставлен при заряжании, и нажать на спусковой крючок. При постановке переводчика на автоматический огонь сектор переводчика освобождает прямоугольный выступ спускового крючка (отпирает спусковой крючок) и остается в вырезе шептала одиночного огня. Спусковой крючок получает возможность поворачиваться вокруг своей оси; шептало одиночного огня от поворота вместе со спусковым крючком удерживается сектором переводчика. При нажатии на хвост спускового крючка его фигурный выступ выходит из зацепления с боевым взводом курка. Курок под действием боевой пружины поворачивается на своей оси и энергично наносит удар по ударнику. Ударник бойком разбивает капсюль патрона. Ударный состав капсюля патрона воспламеняется, пламя через затравочные отверстия в дне гильзы проникает к пороховому заряду и воспламеняет его. Происходит выстрел. Пуля под действием пороховых газов движется по каналу ствола; как только она минует газоотводное отверстие, часть газов устремляется через это отверстие в газовую камору, давит на газовый поршень и отбрасывает затворную раму назад. Отходя назад, затворная рама (как и при отведении ее назад за рукоятку) передним скосом фигурного выреза поворачивает затвор вокруг продольной оси и выводит его боевые выступы из-за боевых упоров ствольной коробки - происходит отпирание затвора и открывание канала ствола; выступ затворной рамы освобождает рычаг, автоспуска, он под действием пружины несколько поднимается кверху, а шептало автоспуска прижимается к передней плоскости курка. К этому времени пуля вылетит из канала ствола. Часть пороховых газов, следующих за пулей, попадает в компенсационную камору выступа компенсатора, в результате чего создается избыточное давление на выступ и дульная часть автомата отклоняется влево - вниз, уменьшая рассеивание пуль при стрельбе автоматическим огнем из неустойчивых положении. Затворная рама с затвором по инерции продолжает движение назад; гильза, удерживаемая зацепом выбрасывателя, наталкивается на отражательный выступ ствольной коробки и выбрасывается наружу. В дальнейшем работа частей и механизмов, за исключением работы курка и замедлителя, происходит так же, как и при заряжании. При возвращении затворной рамы с затвором в переднее положение курок удерживается только на шептале автоспуска. После того как затвор дошлет верхний патрон из магазина в патронник и произойдет закрывание канала ствола и запирание затвора, затворная рама, продолжая движение вперед, выводит шептало автоспуска из-под взвода автоспуска курка. Курок под действием боевой пружины поворачивается и ударяет по защелке замедлителя курка; замедлитель поворачивается назад, подставляя под удар курка передний выступ; вследствие этих ударов по замедлителю движение курка вперед несколько замедляется, что позволяет стволу после удара по нему затворной рамы с затвором принять положение, близкие к первоначальному, и этим улучшить кучность боя. После удара по переднему выступу замедлителя курок наносит удар по ударнику. Происходит выстрел. Работа частей и механизмов автомата повторяется. Автоматическая стрельба будет продолжаться до тех пор, пока нажат спусковой крючок и в магазине имеются патроны. Для прекращения стрельбы отпустить спусковой крючок. При этом спусковой крючок под действием боевой пружины повернется и его фигурный выступ встанет на пути движения боевого взвода курка. Курок останавливается на боевом взводе. Стрельба прекращается, но автомат остается заряженным, готовым к производству дальнейшей автоматической стрельбы. Работа частей и механизмов при стрельбе одиночными выстрелами. 58 Для производства одиночного выстрела необходимо поставить переводчик на одиночный огонь (ОД) и нажать на спусковой крючок. При постановке переводчика из положения на предохранитель в положение на одиночный огонь (ОД) сектор переводчика освобождает прямоугольный выступ спускового крючка (отпирает спусковой крючок), полностью выходит из выреза шептала одиночного огня и при стрельбе в работе ударно-спускового механизма участия не принимает. При нажатии на хвост спускового крючка его фигурный выступ выходит из зацепления с боевым взводом курка. Курок под действием боевой пружины поворачивается на своей оси и энергично наносит удар по ударнику. Происходит выстрел. Работа частей и механизмов при стрельбе После первого выстрела части и механизмы совершат ту 1 – спусковой крючок; 2 – замедлитель курка; же работу, что и при автоматической стрельбе, но 3 – шептало одиночного огня; 4 – курок; следующего выстрела не произойдет, так как вместе со 5 – шептало автоспуска; 6 – затворная рама. спусковым крючком повернулось вперед шептало одиночного огня и его зацеп встал на пути движения боевого взвода курка. Боевой взвод курка заскочит за шептало одиночного огня, и курок остановится в заднем положении. Для производства следующего выстрела необходимо отпустить спусковой крючок и снова нажать на него. Когда спусковой крючок будет отпущен, он под действием боевой пружины повернется вместе с шепталом одиночного огня, шептало одиночного огня выйдет из зацепления с боевым взводом курка и освободит курок. Курок под действием боевой пружины поворачивается, ударяет сначала по защелке замедлителя, а затем по переднему его выступу и становится на боевой взвод. При нажатии на спусковой крючок его фигурный выступ выходит из зацепления с боевым взводом курка и работа частей и механизмов повторится. Произойдет очередной выстрел. 3. ВОЗМОЖНЫЕ ЗАДЕРЖКИ И НЕИСПРАВНОСТИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ СТРЕЛЬБЕ, И СПОСОБЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ Части и механизмы автомата при правильном обращении и надлежащем уходе длительное время работают надежно и безотказно. Однако в результате загрязнения механизмов, износа частей и небрежного обращения с автоматом, а также при неисправности патронов могут возникнуть задержки при стрельбе. Возникшую при стрельбе задержку следует попытаться устранять перезаряжанием, для чего быстро отвести затворную раму за рукоятку назад до отказа, отпустить ее и продолжать стрельбу. Если задержка не устранилась, то необходимо выяснить причину ее возникновения и устранить задержку, как указано ниже. Задержки и их Причины задержек характеристика 1. Загрязнение или Неподача патрона Затвор в переднем положении, неисправность магазина но выстрела не произошло - в патроннике нет патрона 2. Неисправность защелки магазина Неисправность магазина Утыкание патрона Патрон пулей уткнулся в казенный срез ствола, подвижные части остановились в среднем положении 59 Способ устранения Перезарядить автомат и продолжать стрельбу. При повторении задержки заменить магазин При неисправности защелки магазина отправить автомат в ремонтную мастерскую Удерживая рукоятку затворной рамы, удалить уткнувшийся патрон и продолжать стрельбу. При повторении задержки заменить магазин Задержки и их характеристика Причины задержек Способ устранения 1. Неисправность патрона Осечка Затвор в переднем положении, патрон в патроннике, курок 2. Неисправность ударника или спущен - выстрела не произошло ударно-спускового механизма; загрязнение или застывание смазки (отсутствует или малый накол бойка на капсюле) 3. Заклинивание затворе ударник в Неизвлечение гильзы Гильза в патроннике, очередной патрон упирается в нее пулей, подвижные части остановились среднем положении 1. Грязный патрон или загрязнение патронника 2. Загрязнение или неисправность выбрасывателя ли его пружины Прихват или неотражение гильзы Гильза не выброшена из ствольной коробки, а осталась в ней впереди затвора или дослана затвором обратно в патронник 1. Загрязнение трущихся частей, газовых путей или патронника 2. Загрязнение или неисправность выбрасывателя Недоход затворной рамы в Поломка возвратной пружины переднее положение Перезарядить автомат и продолжать стрельбу При повторении задержки осмотреть и прочистить ударник и ударно-спусковой механизм; при поломке или износе ударноспускового механизма автомат отправить в ремонтную мастерскую Отделить ударник от затвора и прочистить отверстие в затворе под ударником Отвести рукоятку затворной рамы назад и, удерживая ее в заднем положении, отделить магазин и извлечь уткнувшийся патрон. Извлечь затвором или шомполом гильзу из патронника. Продолжать стрельбу. При повторении задержки прочистить патронник и патроны Осмотреть и очистить от грязи выбрасыватель и продолжать стрельбу. При неисправности выбрасывателя автомат отправить в ремонтную мастерскую Отвести рукоятку затворной рамы назад, выбросить гильзу и продолжать стрельбу При повторении задержки прочистить газовые пути, трущиеся части и патронник; трущиеся части смазать. При неисправности выбрасывателя автомат отправить в ремонтную мастерскую Заменить пружину (в боевой обстановке переднюю часть пружины повернуть заправленным концом назад и продолжать стрельбу) 4. ИЗУЧЕНИЕ УСЛОВИЙ И ПОРЯДКА ВЫПОЛНЕНИЯ НОРМАТИВОВ ПО НЕПОЛНОЙ РАЗБОРКЕ И СБОРКЕ АВТОМАТА. ВЫПОЛНЕНИЕ НОРМАТИВОВ: «НЕПОЛНАЯ РАЗБОРКА ОРУЖИЯ» И «СБОРКА ОРУЖИЯ ПОСЛЕ НЕПОЛНОЙ РАЗБОРКИ» 4.1. Особенности отработки нормативов по огневой подготовке. Нормативы в ходе занятий и тренировок отрабатываются с использованием исправных учебных (боевых) автоматов (пулеметов) и учебных патронов. 60 Оружие должно быть полностью укомплектовано принадлежностями, уложенными на своих местах. Тренировка по выполнению нормативов, связанных с разборкой и сборкой оружия, снаряжением лент (магазинов) производится только на учебном оружие и учебными боеприпасами на отдельном учебном месте. В исключительных случаях, допускается выполнение нормативов по разборке и сборке оружия с использованием боевого, закрепленного за военнослужащими орудия, с соблюдением особых правил бережного обращения с ним. Норматив считается выполненным, если при работе соблюдены условия его выполнения и не было допущено нарушений требований безопасности, а также уставов, наставлений, инструкций и руководств. Если при отработке норматива обучаемым допущена, хотя бы одна ошибка, которая могла бы привести к травме (поражению) личного состава, поломке вооружения или аварии, выполнение норматива прекращается и обучаемый оценивается на «неудовлетворительно». За нарушение последовательности выполнения норматива, которое не привело к авариям, поломке (порче) вооружения, а также за каждую ошибку, приводящую к нарушению условий выполнения норматива, требований уставов, руководств, наставлений, инструкций, оценка снижается на один балл. При выполнении нормативов в средствах защиты кожи (ОЗК, Л-1 и т.п.) время увеличивается на 25%, а при работе в средствах защиты органов дыхания (противогазе, респираторе) – на 10%. При температуре воздуха минус 10С и ниже, плюс 30С и выше, при сильном дожде, снегопаде, время на выполнение нормативов увеличивается до 20%, а при действиях ночью, если время для ночных условий не определено, оно увеличивается до 30%. Технические неисправности вооружения, обнаруженные в ходе выполнения норматива, не устраняются (если они не препятствуют выполнению норматива). Обучаемый после выполнения норматива докладывает о выявленных неисправностях. Время выполнения норматива военнослужащим отсчитывается по секундомеру с момента подачи команды «К выполнению норматива - ПРИСТУПИТЬ» (или другой установленной команды) до момента выполнения норматива и доклада обучаемого о его выполнении. 4.2. Порядок определения оценки за выполнения нормативов. Если норматив отрабатывается в процессе обучения несколько раз, то оценка за его выполнение определяется по последнему показанному результату или по результату контрольной попытки. Индивидуальная оценка военнослужащему за выполнение нескольких нормативов по огневой подготовке определяется по оценкам, полученным за выполнение каждого норматива, и считается: «отлично» «хорошо» «удовлетворительно» «неудовлетворительно» если не менее 90% проверенных нормативов оценены положительно, при этом не менее 50% нормативов оценено «отлично» если не менее 80% проверенных нормативов оценены положительно, при этом не менее 50% нормативов оценены не ниже «хорошо» если не менее 70% нормативов оценены положительно, а при оценке по трем нормативам положительно оценены два, один из них – не ниже «хорошо» если не выполнены условия на оценку «удовлетворительно» Оценка за выполнение одиночных нормативов подразделению выводится по индивидуальным оценкам обучаемых и определяется: «отлично» «хорошо» если не менее 90% обучаемых получили положительные оценки, при этом не менее 50% обучаемых получили оценку «отлично» если не менее 80% обучаемых получили положительные оценки, при этом не менее 50% обучаемых получили оценку не ниже «хорошо» «удовлетворительно» если не менее 70% обучаемых получили положительные оценки «неудовлетворительно» если не выполнены условия на оценку «удовлетворительно» 61 4.3. Условия и методические указания по отработке норматива: «Неполная разборка оружия». Условия, порядок выполнения и методические указания по отработке норматива Наименование Неполная разборка оружия норматива Условия выполнения Автомат лежит на столе (чистой подстилке) дульной частью вперед, а норматива ручной пулемет установлен на сошку дульной частью влево. У автомата (ручного пулемета) магазин пристегнут. Обучаемый находится у оружия (на исходном положении) с опущенными руками. Порядок выполнения Руководитель занятия подает команду: «К неполной разборке оружия – норматива ПРИСТУПИТЬ». При выполнении неполной разборке автомата (ручного пулемета) обучаемый отделяет магазин и проверяет, нет ли патрона в патроннике. Вынимает пенал принадлежности из гнезда приклада. Последовательно отделяет шомпол, дульный тормоз-компенсатор (у пулемета – пламегаситель), крышку ствольной коробки, возвратный механизм, затворную раму с затвором, затвор от затворной рамы и газовую трубку со ствольной накладкой. Время отсчитывается от команды «К неполной разборке оружия – ПРИСТУПИТЬ» до доклада обучаемого «ГОТОВО». Методические указания Для отработки норматива используется учебное (боевое, закрепленное за по отработке норматива военнослужащими) оружие. В случае использования боевого оружия разборка должна проводиться с соблюдением дополнительных мер по бережному обращению с оружием. Разборку оружия необходимо производить на столе или чистой подстилке. Части и механизмы класть в порядке разборки, обращаться с ними осторожно, не класть одну часть на другую, не бросать их, не применять излишних усилий и резких ударов по ним. При разборке оружии с учетом нормативного времени принадлежность рекомендуется вынимать, но пенал без надобности не разбирать. Подготовительные действия, не входящие в условия норматива Действия Действия Порядок руководителя обучаемого выполнения приема 1. Только для ручного Устанавливает Обучаемый устанавливает пулемет на сошку пулемета подает команду, пулемет на дульной частью влево, для чего освобождает ноги например: «Пулемет на сошку. сошки от пружинной застежки и отводит сошку от сошку – УСТАНОВИТЬ». ствола так, чтобы ее ноги заняли фиксированное Контролирует порядок положение. выполнения приема. Фиксирует ошибки. Порядок выполнения норматива Действия руководителя 1. Подает команду: «К неполной разборке оружия – ПРИСТУПИТЬ». Включает секундомер. Контролирует порядок Действия Порядок обучаемого выполнения приема 1. При выполнении неполной разборке автомата (ручного пулемета): отделяет магазин Обучаемый удерживая автомат (ручной пулемет) и проверяет, нет левой рукой за шейку приклада или цевье, правой ли патрона в рукой обхватывает магазин, нажимает большим патроннике пальцем на защелку, подает нижнюю часть магазина вперед и отделяет его. 62 Действия руководителя выполнения норматива. Фиксирует ошибки снижающие оценку. Действия обучаемого Порядок выполнения приема Проверяет, нет ли патрона в патроннике, для чего опускает переводчик вниз, ставит его в положение «АВ» или «ОД», отводит рукоятку затворной рамы назад, осматривает патронник, отпускает рукоятку затворной рамы и спускает курок с боевого взвода. вынимает пенал Обучаемый утапливает пальцем правой руки принадлежности крышку гнезда так, чтобы пенал под действием из гнезда пружины вышел из гнезда и вынимает пенал с приклада принадлежностью. у АКС74У Раскрывает пенал и вынимает из него протирку, вынимает из ершик, отвертку и выколотку. сумки шомпол и пенал принадлежности отделяет шомпол Обучаемый оттягивает конец шомпола от ствола так, чтобы его головка вышла из-под упора на основании мушки и вынимает шомпол. При затруднительном отделении шомпола использует выколотку, которую вставляет в отверстие головки шомпола, оттягивает от ствола конец шомпола и вынимает его. отделяет дульный Обучаемый пальцем (отверткой) утапливает тормозфиксатор дульного тормоза-компенсатора компенсатор (у (пламегасителя). Сворачивает дульный тормозпулемета – компенсатор (пламегаситель) с резьбового выступа пламегаситель) основания мушки (со ствола), вращая его против хода часовой стрелки. В случае чрезмерно тугого вращения дульного тормоза-компенсатора (пламегасителя) производит отворачивание его с помощью выколотки (шомпола), вставленной в окна дульного тормозакомпенсатора (щели пламегасителя). у АКС74У Утапливает отверткой фиксатор пламегасителя и отделяет отвинчивает пламегаситель с резьбового выступа пламегаситель основания мушки (со ствола), вращая его против хода часовой стрелки. В случае затруднительного свинчивания пламегасителя допускается отвинчивание его с помощью шомпола, вставленного в выемки пламегасителя. отделяет крышку Обучаемый левой рукой обхватывает шейку ствольной приклада, большим пальцем этой руки нажимает на коробки выступ направляющего стержня возвратного механизма. Правой рукой он приподнимает вверх заднюю часть крышки ствольной коробки и отделяет крышку. отделяет Обучаемый удерживая автомат (пулемет) левой возвратный рукой за шейку приклада, правой подает вперед механизм направляющий стержень возвратного механизма до выхода его пятки из продольного паза ствольной 63 Действия руководителя Действия обучаемого отделяет затворную раму с затвором отделяет затвор от затворной рамы отделяет газовую трубку со ствольной накладкой Порядок выполнения приема коробки. Приподнимает задний конец направляющего стержня и извлекает возвратный механизм из канала затворной рамы. Обучаемый, продолжая удерживать автомат (пулемет) левой рукой, правой отводит затворную раму назад до отказа, приподнимает ее вместе с затвором и отделяет от ствольной коробки. Обучаемый берет затворную раму в левую руку затвором кверху. Правой рукой отводит затвор назад, поворачивает его так, чтобы ведущий выступ затвора вышел из фигурного выреза затворной рамы, и выводит затвор вперед. Обучаемый, удерживая автомат (пулемет) левой рукой, указательным пальцем правой руки поворачивает замыкатель от себя до вертикального положения и снимает газовую трубку с патрубка газовой каморы. Если замыкатель перемещается очень туго, обучаемый надевает пенал принадлежности прямоугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки и использует пенал для поворота замыкателя. Докладывает руководителю занятия о выполнении норматива, например: «ГОТОВО». 2. Получив от обучаемого доклад «ГОТОВО», останавливает секундомер. П р и м е ч а н и е: Дальнейшие действия обучаемых осуществляются в соответствие с условиями выполнения норматива «Сборка оружия после неполной разборки». Временные показатели и оценка за выполнение норматива Вид оружия Оценка по времени (секунд) «отлично» «хорошо» «удовлетворительно» Автомат 15 17 19 Ручной пулемет 17 19 21 4.4. Условия и методические указания по отработке норматива: «Сборка оружия после неполной разборки». Условия, порядок выполнения и методические указания по отработке норматива Наименование Сборка оружия после неполной разборки норматива Условия выполнения Оружие разобрано. Части и механизмы автомата (пулеметов) аккуратно норматива разложены на столе (чистой подстилке) в порядке разборки и не касаются друг друга. Обучаемый находится у оружия (на исходном положении) с опущенными руками. Порядок выполнения Руководитель занятия подает команду: «К сборке оружия - 64 норматива ПРИСТУПИТЬ». При выполнении сборки после неполной разборке автомата (ручного пулемета) обучаемый последовательно присоединяет газовую трубку со ствольной накладкой, затвор к затворной раме, затворную раму с затвором к ствольной коробке, возвратный механизм и крышку ствольной коробки. Спускает курок с боевого взвода и ставит оружие на предохранитель. Присоединяет у автомата дульный тормоз-компенсатор, а у ручного пулемета - пламегаситель. Присоединяет к оружию шомпол. Вкладывает пенал в гнездо приклада и присоединяет магазин. Время отсчитывается от команды «К сборке оружия - ПРИСТУПИТЬ» до доклада обучаемого «ГОТОВО». Методические указания Для отработки норматива используется учебное (боевое, закрепленное за по отработке норматива военнослужащими) оружие. В случае использования боевого оружия сборка должна проводиться с соблюдением дополнительных мер по бережному обращению с оружием. Сборку оружия необходимо производить на столе или чистой подстилке; обращаться с частями и механизмами оружия осторожно, не применять излишних усилий и резких ударов по ним. Порядок выполнения норматива Действия руководителя 1. Подает команду: «К сборке оружия – ПРИСТУПИТЬ». Включает секундомер. Контролирует порядок выполнения норматива. Фиксирует ошибки снижающие оценку. Действия Порядок обучаемого выполнения приема 1. При выполнении сборки автомата (ручного пулемета): присоединяет Обучаемый, удерживая автомат (пулемет) левой газовую трубку со рукой, правой надвигает газовую трубку передним ствольной концом на патрубок газовой каморы и плотно накладкой прижимает задний конец ствольной накладки к стволу. Указательным пальцем правой руки поворачивает замыкатель на себя до входа его фиксатора в выем на колодке прицела. Если замыкатель перемещается очень туго, обучаемый надевает пенал принадлежности прямоугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки и использует пенал для поворота замыкателя. присоединяет Обучаемый берет затворную раму в левую руку, а затвор к затворной затвор в правую и вставляет его цилиндрической раме частью в канал рамы. Затем поворачивает затвор так, чтобы его ведущий выступ вошел в фигурный вырез затворной рамы, и продвигает затвор вперед. присоединяет Обучаемый берет затворную раму в правую руку затворную раму с так, чтобы затвор удерживался большим пальцем в затвором к переднем положении. Левой рукой обхватывает ствольной коробке шейку приклада, правой вводит газовый поршень в полость колодки прицела и продвигает затворяю раму вперед настолько, чтобы отгибы ствольной коробки вошли в пазы затворной рамы, небольшим усилием прижимает ее к ствольной коробке и продвигает вперед. присоединяет Обучаемый правой рукой вводит возвратный возвратный механизм в канал затворной рамы. Затем, сжимая механизм возвратную пружину, подает направляющий 65 Действия руководителя Действия обучаемого Порядок выполнения приема стержень вперед и, опустив несколько книзу, вводит его пятку в продольный паз ствольной коробки. присоединяет Обучаемый вставляет крышку ствольной коробки крышку ствольной передним концом в полукруглый вырез на колодке коробки прицела Нажимает на задний конец крышки ладонью правой руки вперед и книзу так, чтобы выступ направляющего стержня возвратного механизма вошел в отверстие крышки ствольной коробки. спускает курок с Обучаемый нажимает на спусковой крючок и боевого взвода и поднимает переводчик вверх до отказа. ставит оружие на предохранитель присоединяет у Обучаемый навертывает дульный тормозавтомата дульный компенсатор (у ручного пулемета - пламегаситель) тормозна резьбовой выступ основания мушки (на ствол) компенсатор, а у до упора. ручного пулемета - Если паз дульного тормоза-компенсатора пламегаситель (пламегасителя) не совпал с фиксатором, он отворачивает дульный тормоз-компенсатор или пламегаситель (не более одного оборота) до совмещения паза с фиксатором. У АКС74У присоединяет к автомату пламегаситель. Навинчивает пламегаситель на резьбовой выступ основания мушки (на ствол) до упора. Если выем пламегасителя не совпал с фиксатором, необходимо отвернуть пламегаситель (менее одного оборота) до совмещения выема с фиксатором. присоединяет шомпол вкладывает пенал в Обучаемый укладывает протирку, ершик, отвертку гнездо приклада и выколотку в пенал и закрывает его крышкой (если принадлежность вынималась из пенала), вкладывает пенал дном в гнездо приклада, утопив его так, чтобы гнездо закрылось крышкой. у АКС74У Укладывает протирку, ершик, отвертку и вкладывает в сумку выколотку в пенал, закрывает его крышкой и шомпол и пенал вкладывает с шомполом в соответствующие карманы сумки для магазинов. присоединяет Обучаемый, удерживая автомат (пулемет) левой магазин к автомату рукой за шейку приклада или цевье, правой вводит (пулемету) в окно ствольной коробки зацеп магазина и поворачивает магазин на себя так, чтобы защелка заскочила за опорный выступ магазина. Докладывает руководителю занятия о выполнении норматива, например: «ГОТОВО». 2. Получив от обучаемого доклад «ГОТОВО», 66 Действия руководителя останавливает секундомер. Действия обучаемого Порядок выполнения приема Временные показатели и оценка за выполнение норматива Вид оружия Оценка по времени (секунд) «отлично» «хорошо» «удовлетворительно» Автомат 25 27 32 Ручной пулемет 27 29 34 Дальнейшие действия, не входящие в условия норматива Действия Действия руководителя обучаемого 1. Только для ручного Складывает ноги пулемета подает команду, сошки. например: «Ноги сошки – СЛОЖИТЬ». Контролирует порядок выполнения приема. Фиксирует ошибки. Порядок выполнения приема Обучаемый складывает ноги сошки, для чего, удерживая пулемет левой рукой в вертикальном положении, правой рукой (несколько сводя ноги сошки) прижимает их к стволу и закрепляет пружинной застежкой. 67 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА № 25 конструирования урока методом ролевой игры по разделу 4. Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи ФИО учителя Предмет, класс Тема урока, № урока по теме Актуальность использования новых методов обучения Цель урока Основы безопасности жизнедеятельности, 11 класс Урок № 25 Первая медицинская помощь при ранениях в боевой обстановке Наглядность, обучение новому методу учебной деятельности, повышение эффективности восприятия учебного материала 1. Дать практику оказание первой медицинской помощи в обстановке приближенной к боевой. обучающие Задачи урока Вид используемых на уроке средств ИКТ Технические средства и наглядные пособия: Литература 1. Формирование первичных навыков определения типа ранения, 2. Изучение алгоритма оказания первой медицинской помощи при ранениях. развивающие воспитательные развитие навыков в воспитание гуманизма, оказании первой сострадания, милосердия, медицинской помощи на готовности прийти на практике и способности помощь, как в боевой, так и в самостоятельно принимать мирной (бытовой) обстановке. решение в экстремальных ситуациях. Компьютер, проектор, экран, магнитофон опорные конспекты, текстовые задания индивидуальный перевязочный пакет аптечка жгуты медицинские бинты перевязочные оружие и снаряжение согласно штата подразделений специального назначения МВД РФ Атлас первой помощи в условиях проведения антитеррористических операций под 68 редакцией В.Г. Бубнова, Н.В. Каташинского страницы с 8-15 и с 52-62 ОПОРНАЯ ТАБЛИЦА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА. Этапы урока 1. Организационн ый этап Время 2 минуты Цели и задачи Мобилизация учащихся для активной работы на уроке. Содержание Принятия доклада от командира группы, о готовности к занятиям Методы и приемы обучения Эмоциональное стимулирование Формы организации учебного процесса Деятельность учителя Деятельность учащихся Фронтальная работа. Приветствие, определение отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку Собранность, проверка формы одежды, оружия и снаряжения, наличие медицинского снаряжения Фронтальная работа. Проверка за короткий промежуток времени знаний и способов действий учащихся, Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ -установление пробелов в их усвоении объектов. Психологический настрой. Активизация и актуализация опорных знаний и умений. 2. Этап проверки выполнения домашнего задания 2 минуты Виды ран: 1.Установить правильность, полноту и осознанность выполненияРана д/з всеми (большинством Резаные Рубленые. уч-ся) Колотые 2.Выявить пробелы в знаниях и способах Ушибленные деятельности уч-ся и Рваные определить причины их Укушенные возникновения 3.Устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы Экспресс опрос, методом мозговой атаки -оптимальность сочетания контроля учителя, взаимоконтроля и самоконтроля учащихся. Огнестрельные Виды кровотечений 4.Тем самым начать 69 Уметь быстро и правильно формировать ответ Этапы урока Время Цели и задачи Содержание Методы и приемы обучения Формы организации учебного процесса Деятельность учителя Деятельность учащихся подводить учащихся к новой теме 3. Подготовка учащихся к работе на основном этапе 3 минут Обеспечить мотивацию учения школьников, Краткая историческая справка. принятие целей урока. Слайд 1 Актуализация опорных знаний учащихся. Фронтальная Мозговая атака, использование Индивидуальная обыденных работа. Активизация аналогий как способа включения внимания. Использование в содержание заданий на узнавание субъективного опыта учащихся. учащимися изученных познавательных объектов. Создание условий для формулировки темы и целей урока вместе с учащимися. Причиной гибели раненых на поле боя являются острая кровопотеря и шок. Во время ВОВ умершие от кровопотери составили 30% всех обнаруженных на месте сражения (по некоторым данным до 50%). Из числа умерших от кровопотери на поле боя у 60% были ранения грудной и брюшной полости, и значительно реже ранения сосудов конечностей. Поэтому практическое значение имеют повреждения сосудов конечностей, которые составляют 96% ранений крупных сосудов зарегистрированных на этапах медицинской эвакуации. Среди смертельных кровотечений на первом месте стоят - живот, грудь и живот - до 30%, крупные сосуды конечностей: на бедре 42%, На основании выше изложенного -формулирую цель урока вместе с уч-ся; -вариантность приемов сообщения темы и целей урока; -преемственность и перспективность в постановке 70 -Готовность учащихся к активной учебнопознавательной деятельности; -самостоятельно формируют тему и цель урока; Этапы урока Время Цели и задачи Содержание Методы и приемы обучения Формы организации учебного процесса Деятельность учителя Деятельность учащихся целей урока; 4. Этап усвоения новых знаний и способов действий 2 Первая ситуация минуты Раненый с ЧМТ в состоянии комы, лежа на спине, погибает от асфиксии и аспирации в течение 5-6 минут. Действия: сделать «гражданский поворот» на живот через ось вытянутой руки для фиксации шейного отдела Изучение нового методом рассказа и показа. Фронтальная работа. На одном из учеников показываю порядок оказания помощи при получении пострадавшим ранения и противошоковое мероприятие Оперирование знаниями, включение новых знаний в систему ранее изученного материала. Метод ситуационной задачи Самостоятельная работа. Организация фактического применения знаний. Оперирование знаниями, включение новых знаний в систему ранее изученного материала. позвоночника. Время исполнения с учетом оценки состояния раненого: не более 10-15 секунд. Варианты исполнения: в положении лежа или положении стоя на коленях. 5. Этап закрепления новых знаний и 10 способов действий мин Систематизировать знания, выработать умение решать уравнения удобным способом. Выявить уровень усвоения нового материала. Даю вводную на занятия исходных позиций. Ввести обучаемых в тактическую обстановку методом показа ролика о выдвижении банд формирований с БЛА. Отмечаю поражения личного состава с каждой боевой тройки. Контролирую действия обучаемых. Провожу краткий разбор, указываю на ошибки и способы 71 Действуя по вводным, решают первую задачу по оказанию помощи пострадавшему. Делают анализ по характерным ошибкам и способам их устранения Этапы урока Время Цели и задачи Методы и приемы обучения Содержание Формы организации учебного процесса Деятельность учителя Деятельность учащихся их устранения. Вторая ситуация Обильное кровотечение из ран конечностей. . Если кровотечение бедренной артерии остановлено в течение из не Метод ситуационной задачи 2-3 минут, то раненые не выживают в 100% случаев. Действия: пережать поврежденный сосуд выше раны кулаком с последующим наложением атравматичного Самостоятельная работа. Организация фактического применения знаний. Даю вводную на занятия исходных позиций. Ввести обучаемых в тактическую обстановку методом показа ролика о выдвижении банд формирований с БЛА. Отмечаю поражения личного состава с каждой боевой тройки. Контролирую действия обучаемых. кровоостанавливающего жгута по всем правилам наложения жгута при артериальном кровотечении. В случаях Провожу краткий разбор, указываю на ошибки и способы их устранения. травматической ампутации фрагмента конечности пережать культю на 3!4 см выше ее окончания с 72 Оперирование знаниями, включение новых знаний в систему ранее изученного материала. Действуя по вводным, решают первую задачу по оказанию помощи пострадавшему. Проводят исследовательскую работу по выработке наиболее оптимального решения в сложившейся ситуации. Делают анализ по характерным ошибкам и способам их устранения Этапы урока Время Цели и задачи Методы и приемы обучения Содержание Формы организации учебного процесса Деятельность учителя Деятельность учащихся Провести контроль выполнения задачи видом помощи: взаимопомощь, возможна самопомощь. Оперирование знаниями, включение новых знаний в систему ранее изученного материала. Решение проблемы: каждого практическим тампонады раны наложения жгута при шеи. Действуя по вводным, решают первую задачу по оказанию помощи пострадавшему. дальнейшим наложением жгута. В случаях травматического отрыва конечности произвести тугую тампонаду раны. Время исполнения: более 15-20 секунд. не Варианты исполнения: в положении лежа или сидя. Вид помощи: взаимопомощь, возможна самопомощь 6. Этап самоанализ 4 минуты Четвертая ситуация Огнестрельное ранение шеи. Усложнить поставленную задачу и провести контроль её выполнения Смерть в первые секунды наступает от воздушной эмболии в случае ранения Метод ситуационной задачи яремных вен, или в течение нескольких минут в случаях ранения сонной артерии. Действия: произвести тампонаду раны с прижатием сосудов большим пальцем через воротник одежды исполнения: обучить навыкам шеи и ранении Пожеланию выполнить реальный норматив с последующей тампонадой бинтом и прижатия тампона жгутом. Время Самостоятельная работа. Проводят исследовательскую работу по выработке наиболее оптимального решения в сложившейся ситуации. Делают анализ по характерным ошибкам и способам их устранения не 73 Этапы урока Время Цели и задачи Содержание Методы и приемы обучения Формы организации учебного процесса Деятельность учащихся Деятельность учителя более 5 секунд. Варианты исполнения: в положении лежа или сидя. 7. Этап информации о домашнем задании Обеспечить понимание уч-ся цели, содержания и способов выполнения домашнего задания 8. Этап подведения итогов занятия Дать анализ успешности учебной деятельности учащихся. 9. Этап рефлексии Цель – познание и анализ человеком явлений собственного сознания, оценивание результатов осуществлённой собственной деятельности Реализация необходимых и достаточных условий для успешного выполнения д/з всеми уч-ся в соответствии с актуальным уровнем их -развитие способностей учащихся к рефлексии; -стимулирование учащихся к осмыслению того, как другие (уч-ся, учителя) знают и понимают его личностные особенности, эмоциональные реакции и когнитивные представления; Фронтальная работа -подробные рекомендации по рациональной организации учебной работы, обеспечивающей выполнение д/з. Фронтальная работа Организация общения для самостоятельного подведения итогов. Рекомендации учащимся по ликвидации «пробелов» при выполнении домашнего задания. Оценка активности работы учащихся. Оценка качества учебной деятельности учащихся отметками Подведение итогов самими учащимися Фронтальная работа Подтолкнуть самооценке -мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения Составление картины деятельности на уроке и ее успешности: « Мы узнали…», «Мы учились…», «Мы смогли…», «У нас не получилось…». обучаемых к Выставление отметок в дневник. 74 Важно !!! Оказание первой помощи в секторе обстрела. В МАКСИМАЛЬНО СЖАТОЕ ВРЕМЯ ТРЕБУЕТСЯ ОКАЗАТЬ ТОЛЬКО ТОТ МИНИМАЛЬНЫЙ ОБЪЕМ ПОМОЩИ, КОТОРЫЙ ПОЗВОЛИТ РАНЕНОМУ ДОЖИТЬ ДО ОКОНЧАНИЯ БОЯ ИЛИ ОБЕСПЕЧИТ ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ ВО ВРЕМЯ ЕГО ТРАНСПОРТИРОВКИ В УКРЫТИЕ. ИМЕННО В ЭТОЙ СИТУАЦИИ ПОДГОТОВКА ЛИЧНОГО СОСТАВА ТРЕБУЕТ ЖЕСТКОГО ВЫПОЛНЕНИЯ АЛГОРИТМА НАВЫКОВ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ С СОБЛЮДЕНИЕМ СОБСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ЧЕТКОГО ВЫПОЛНЕНИЯ НОРМАТИВА ВРЕМЕНИ ДО ОДНОЙ СЕКУНДЫ. КАК ПОКАЗЫВАЕТ ОПЫТ ЗАНЯТИЙ С ЛУЧШИМИ СПЕЦПОДРАЗДЕЛЕНИЯМИ МВД, ТРЕБУЕТСЯ НЕ МЕНЕЕ 15-20 ПОПЫТОК ВЫПОЛНЕНИЯ КАЖДОЙ МАНИПУЛЯЦИИ ДЛЯ ДОВЕДЕНИЯ НАВЫКОВ ЕЕ ИСПОЛНЕНИЯ ДО УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО АВТОМАТИЗМА, КОГДА БОЕЦ НЕ ТЕРЯЯ ВРЕМЕНИ НА ОСМЫСЛЕНИЕ ТЕХНИКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ МАНИПУЛЯЦИИ, РЕШАЕТ ВОПРОС НАИБОЛЕЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ С УЧЕТОМ ПОСТАВЛЕННОЙ БОЕВОЙ ЗАДАЧИ. -подробные рекомендации по рациональной организации учебной работы, обеспечивающей выполнение д/з. Оказание первой помощи в секторе обстрела. В максимально сжатое время требуется оказать только тот минимальный объем помощи, который позволит раненому дожить до окончания боя или обеспечит жизнеспособность во время его транспортировки в укрытие. Именно в этой ситуации подготовка личного состава требует жесткого выполнения алгоритма навыков оказания первой помощи с соблюдением собственной безопасности и четкого выполнения норматива времени до одной секунды. Как показывает опыт занятий с лучшими спецподразделениями МВД, требуется не менее 15!20 попыток выполнения каждой манипуляции для доведения навыков ее исполнения до уровня профессионального автоматизма, когда боец не теряя времени на осмысление техники выполнения той или иной манипуляции, решает вопрос наиболее рациональных действий с учетом поставленной боевой задачи. 75 76 77 78 79 80 81 ПРОГРАММА СПАРТАКИАДЫ учебных сборов по "Основам военной службы" с учащимися (юношами) 10 классов образовательных учреждений среднего общего образования Республики Татарстан 1. Соревнование по стрельбе из пневматической винтовки Судейская бригада – 1 судья на этап. Система оценивания – по количеству выбитых очков в зачетной стрельбе. Первенство личнокомандное. Победителем считается участник и команда, выбившее наибольшее количество очков. Порядок выполнения упражнения: Стрельба индивидуальная по мишени № 4. Количество выстрелов: 3 пробных, 5 зачётных. Дистанция - 10 м. Положение для стрельбы – стоя без упора. Для проведения стрельб организуются следующие рубежи: - исходный рубеж – для инструктажа, постановки задачи на стрельбу; - огневой рубеж – для проверки готовности к стрельбе, заряжания оружия, ведения огня и контроля разряженности оружия после прекращения стрельбы. При выполнении упражнений стрельб соблюдается следующий порядок: 1. судья выстраивает очередную смену на исходном рубеже и ставит задачу на выполнение упражнения; 2. судья подает команду «На огневой рубеж ВПЕРЕД», 3. каждый учащийся смены в сопровождении судьи следуют на огневой рубеж, занимает огневую позицию в изготовке лежа, подготавливается к стрельбе и докладывают: "Участник Иванов к стрельбе готов"; 4. судья подает команду "ОГОНЬ"; 5. участники действуя в соответствии с полученной задачей самостоятельно поражают мишени из положений для стрельбы лежа; 6. по окончании выполнения упражнения участники кладут винтовку в «сломанном» состоянии на землю и докладывают "Участник Иванов стрельбу закончил" и лежа ждет дальнейших команд; 7. после прекращения огня на всех участках судья дает команду "К МИШЕНЯМ"; 8. участники в сопровождении судьи следуют к мишеням. 2. Соревнование неполной разборке и сборке автомата Калашникова Судейская бригада – 1 судья на рабочее место. Система оценивания – по времени выполнения упражнения. Первенство лично-командное. Победителем считается участник и команда, выполнившие все операции за наименьшее время с учетом штрафного времени. За каждое нарушение при выполнении операций разборки–сборки к результирующему времени добавляется по 5 сек. Ошибки, ведущие к наложению штрафа в 5 сек: 1. грубо нарушена последовательность разборки (например: проверка наличия патрона в патроннике произведена при пристегнутом магазине) 82 2. 3. 4. 5. 6. 7. перед разборкой не проверено наличие патрона в патроннике, составные части автомата бросаются в беспорядке на стол, составная часть автомата упала со стола (за каждое падение), разборка-сборка произведена не полностью (за каждый забытый элемент), после сборки не произведен контрольный выстрел, после сборки автомат не поставлен на предохранитель Порядок выполнения упражнения: 1. оружие лежит на столе в собранном виде; 2. участник находится у оружия; 3. разборка начинается по команде судьи "ОРУЖИЕ РАЗОБРАТЬ" и включается секундомер; 4. порядок разборки: - отделить «магазин», - проверить, отсутствие патрона в патроннике (снять автомат с предохранителя, отвести рукоятку затворной рамы назад, отпустить рукоятку, спустить курок с боевого взвода, при положении автомата под углом 45-60 градусов от поверхности стола), - вынуть пенал с принадлежностями, - отделить шомпол, - снять крышку ствольной коробки, - снять пружину возвратного механизма, - вынуть затворную раму с газовым поршнем и затвором, - вынуть затвор из затворной рамы, - отсоединить газовую трубку со ствольной накладкой. 5. разобранный автомат кладется на стол; 6. сборка осуществляется сразу после разборки без остановки в обратной последовательности; 7. после присоединения крышки ствольной коробки обязательно спустить курок с боевого взвода и поставить автомат на предохранитель. 8. секундомер останавливается, когда участник кладет на стол собранное оружие. 3. Соревнование по подтягиванию на перекладине Судейская бригада – 1 судья на рабочее место. Система оценивания – по количеству повторений. При нарушении условий выполнения упражнения повторение не засчитывается. Первенство лично-командное. Побеждает участник и команда, выполнившие наибольшее количество силовых повторений. Условия выполнения норматива: Исходное положение: вис на перекладине хватом сверху, руки полностью выпрямлены в локтевых суставах, раскачивание недопустимо. Подтягивание засчитывается при положении, когда подбородок испытуемого находится выше уровня перекладины. Каждое последующее подтягивание выполняется из и.п. 4. Соревнование по поднятию гири 16 кг Судейская бригада – 1 судья на рабочее место. 83 Система оценивания – по количеству выполненных повторений. При нарушении условий выполнения упражнения повторение не засчитывается. Первенство лично-командное. Побеждает участник и команда, выполнившие наибольшее количество силовых повторений. Условия выполнения упражнения: толчок гири 16 кг выполняется произвольной рукой от груди. Каждый подъем гири фиксируется в верхнем положении при полностью разогнутой руке. 5. Военизированная эстафета Судейская бригада – 4 судьи. Система оценивания – по времени прохождения дистанции в минутах с учетом штрафного времени. Время отсчитывается от момента подачи команды на старт первыми участниками до пересечения линии финиша участников с «раненным» на носилках.Первенство командное. Побеждает команда, выполнившая упражнение за наименьшее время. Программа упражнения. Эстафета начинается одновременным стартом участников четырех команд, по одному участнику из каждой. Всего 5 этапов. Каждый этап эстафеты состоит из трех частей: 1-я – бег до огневого рубежа; 2-я – огневой рубеж – стрельба из пневматической винтовки с дистанции 10 м из положения стоя без упора по 3 мишеням; для стрельбы дается 3 основных пули и, в случае не поражении мишеней, 2 дополнительных пули; в случае не поражении цели к результирующему времени добавляется по 15 сек.; 3-я – бег до рубежа метания гранат; 4-я – рубеж метания гранат на точность с дистанции 25 м в сектор отмеченный на местности флажками; для метания дается 3 гранаты, в случае не поражении цели к результирующему времени добавляется по 15 сек.; 5-я – бег до рубежа передачи эстафеты; завершение этапа и передача эстафеты следующему участнику производится на линии старта обязательным касанием партнера рукой. 6-я – переноска раненого от линии передачи эстафеты до линии финиша; двое участника эстафеты переносят на носилках третьего. 84 5 ступень - Нормы ГТО для школьников 16-17 лет № п/п Возраст 16-17 лет Виды испытаний (тесты) Юноши 3 Девушки 4 5 3 4 5 18,0 17,6 16,3 Обязательные испытания (тесты) 1. 2. Бег на 100 м (сек.) 14,6 14,3 13,8 Бег на 2 км (мин., сек.) 9.20 8.50 7.50 11.50 11.20 9.50 или на 3 км (мин., сек.) 15.10 14.40 13.10 - - - Прыжок в длину с разбега (см) 360 380 440 310 320 360 или прыжок в длину с места толчком двумя ногами (см) 200 210 230 160 170 185 Подтягивание из виса на высокой перекладине (кол-во раз) 8 10 13 или рывок гири (кол-во раз) 15 25 35 или подтягивание из виса лежа на низкой перекладине (кол-во раз) - - - 11 13 19 или сгибание и разгибание рук упоре лежа на полу (кол-во раз) - - - 9 10 16 5. Поднимание туловища из положения лежа на спине (кол-во раз 1 мин.) 30 40 50 20 30 40 6. Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье (см) +6 +8 +13 +7 +9 +16 27 32 38 - - - или весом 500 г (м) - - - 13 17 21 Бег на лыжах на 3 км (мин., сек.) - - - 3. 4. Испытания (тесты) по выбору 7. 8. Метание спортивного снаряда весом 700 г (м) или на 5 км (мин., сек.) 25.40 25.00 23.40 или кросс на 3 км по пересеченной местности* или кросс на 5 км по пересеченной местности* - - - Без учета времени 19.15 18.45 17.30 - - - Без учета времени - - 9. Плавание на 50 м (мин., сек.) Без учета 10. Стрельба из пневматической винтовки из положения сидя или стоя с опорой локтей о стол или стойку, дистанция - 10 м (очки) 15 20 25 15 20 25 или из электронного оружия из положения сидя или 18 25 30 18 25 30 85 0.41 Без учета 1.10 стоя с опорой локтей о стол или стойку, дистанция - 10 м (очки) 11. Туристический поход с проверкой туристических навыков В соответствии с возрастными требованиями Кол-во видов испытаний видов (тестов) в возрастной группе 11 11 11 11 11 11 Кол-во испытаний (тестов), которые необходимо выполнить для получения знака отличия Комплекса** 6 7 8 6 7 8 * Для бесснежных районов страны ** При выполнении нормативов для получения знаков отличия Комплекса обязательны испытания (тесты) на силу, быстроту, гибкость и выносливость. 86 ПРОГРАММА УТРЕННЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ЗАРЯДКИ учебных сборов по "Основам военной службы" с учащимися (юношами) 10 классов образовательных учреждений среднего общего образования Республики Татарстан Комплекс утренней гимнастики (зарядки) вариант №1 Ходьба на месте в течении 50 – 60 сек. Исходное положение (и. п.) – основная стойка (о. с.). Счет 1 – левую ногу назад на носок, руки в сторону ладонями вверх – вдох; счет 2 – согнуть руки, ладони на затылок, потянуться – продолжить вдох; счет 3 – 4 – вернуться в исходное положение – выдох. То же, отставляя правую ногу. Повторить 6 – 8 раз. 3. И. п. – ноги вместе, руки согнуты перед грудью. 1 – руки в стороны – вдох; 2 – сгибая левую ногу, поднять ее вперед, хлопок руками под коленом – выдох. 3 – опустить ногу, руки в стороны – вдох; 4 – И. п. – выдох. То же, хлопок руками под правой ногой. 4. И. п. – ноги врозь, руки в стороны. 1 – 2 – наклонить туловище вперед, коснуться руками пола – выдох; 3 – 4 – и. п. – вдох. Повторить 8 – 12 раз. 5. И. п. – основная стойка. 1 – поднять левую ногу в сторону, руки через стороны вверх – хлопок ладонями над головой; 2 – и. п.; 3 – 4 – то же, руками и правой ногой. Дыхание произвольное. Повторить 6 – 8 раз каждой ногой. 6. И. п. – ноги вместе, руки согнуты – ладонями на затылке. 1 – 2 – присесть на носках, руками коснуться пяток – выдох; 3 – 4 – и. п. – вдох. Повторить 8 – 12 раз. 7. И. п. – ноги врозь, руки опущены. 1 – 2 – скользя левой рукой по ноге и правой по туловищу вверх, наклонить туловище влево – выдох; 3 – 4 – и. п. То же, вправо. Повторить 6 – 8 раз. 8. И. п. – о. с. 1 – отставить левую ногу назад на носок, руки поднять в стороны ладонями вверх – вдох; 2 – опуститься на левое колено, руки на правое колено – выдох; 3 – встать, руки в стороны – вдох; 4 – и. п. – выдох. То же, опускаясь на правое колено. Повторить 6 – 8 раз на каждой ноге. 9. И. п. – ноги врозь пошире, руки опущены. 1 – поднять руки в стороны ладонями вверх – вдох; 2 – приседая на левой ноге, наклоняться вперед, руки к правому носку – выдох; 3 – выпрямиться, руки в стороны – вдох; 4 – и. п. – выдох. То же, приседая на правой ноге и касаясь руками левого носка. Повторить 6 – 8 раз на каждой ноге. 10. И. п. – ноги врозь, левая рука поднята вверх, правая – отведена назад, пальцы сжаты в кулаки. На каждый счет движением вперед рывком менять положение рук. Дыхание произвольное. Выполнить 16 – 20 раз. 11. И. п. – ноги вместе, руки на поясе. 1 – прыжком поставить ноги врозь; 2 – прыжком в и. п. Прыжки выполнять на носках в быстром темпе. Затем ходьба с постепенным замедлением 1 – 2 мин. Прыжки на месте выполнять в течение 25 – 35 сек. 1. 2. 1. 2. Комплекс утренней гимнастики (зарядки) вариант №2 Ходьба на месте или с передвижением, постепенно убыстряя темп, в течение 1 мин. И. п. – о. с. 1 – 2 - шаг левой ногой вперед, правую руку в сторону, левую вверх – вдох; 3 – 4 – и. п. – выдох; 5 – 6 – то же, с правой ноги, меняя положение рук. Повторить 4 – 6 раз в медленном темпе. 87 И. п. – о. с. 1 – шаг левой в сторону в стойку ноги врозь, руки в стороны – вдох; 2 – сгибая правую ногу, наклон туловища вправо, руки вверх – выдох; 3 – выпрямиться руки в стороны – вдох; 4 – и. п. – выдох; 5 – 8 – то же, в другую сторону. Повторить 6 раз в среднем темпе. 4. И. п. – о. с. 1 – присед, руки в стороны; 2 – стать на колени, руки дугами вниз – вверх; 3 – рывком движением рук вниз – назад, присед; 4 – и. п. Повторить раз в медленном темпе. Дыхание произвольное. 5. И. п. – сед (упор сзади) . 1 – прогибаясь, мах левой ногой вверх; 2 – и. п.; 3 – разводя ноги, наклон туловища вперед, руками коснуться носков ног;4 – и. п.; 5 – 8 – то же, с махом правой вверх. Повторить 4 – 6 раз в медленном темпе. Дыхание произвольное. 6. И. п. – сед (упор сзади) . 1 – согнуть ноги, колени к груди; 2 – выпрямить ноги вверх; 3 – руки в стороны; 4 – и. п. Повторить 6 раз в среднем темпе. Дыхание произвольное. 7. И. п. – о. с. 1 – упор присев; 2 – толчком ног, упор лежа; 3 – сгибая руки, мах левой ногой назад; 4 – упор лежа; 5 – 6 – то же, правой ногой назад; 7 –толчком ног, упор присев; 8 – и. п. Повторить 6 раз в среднем темпе. Дыхание произвольное. 8. И. п. – стойка ноги врозь, руки за голову. 1 – 4 - наклон туловища вперед, вращение влево; 5 – 8 – то же, вправо. Повторить 6 раз в среднем темпе. Д Дыхание произвольное. 9. И. п. – ноги скрестно, правая перед левой. 1 – прыжком ноги врозь, руки на пояс; 2 – прыжком ноги скрестить, левая перед правой, руки к плечам; 3 – прыжком ноги врозь, руки вверх; 4 – прыжком ноги скрестно, правая перед левой, руки вниз. Выполнить 32 – 48 прыжков и сразу перейти на ходьбу. 10. Ходьба на месте с постепенным замедлением темпа в течение 45 сек. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Комплекс утренней гимнастики (зарядки) вариант №3 Ходьба на месте или с передвижением, постепенно убыстряя темп, в течение 1 мин. И. п. – стойка ноги врозь, руки на пояс; 1 – 2 поднимаясь на носки, руки назад и через стороны вверх – вдох; 3 – левую руку через сторону вниз – выдох; 4 – правую руку через сторону вниз – выдох; 5 – 8 – то же, опуская вначале вниз правую руку. Повторить 4 раза в медленном темпе. И. п. – стойка ноги врозь, руки на пояс; 1 – 2 – сгибая правую ногу, два пружинящих наклона туловища влево, правую руку за голову; 3 – выпрямить правую ногу, правую руку в сторону; 4 – и. п.; 5 – 8 – то же, в другую сторону. Повторить 4 -6 раз в среднем темпе. Дыхание произвольное. И. п. – о. с. 1 – выпад левой вперед, прогибаясь руки в стороны – вдох; 2 – наклон туловища вперед – касаясь грудью колена, руки назад – выдох; 3 – выпрямляясь, руки вверх; 4 – и. п.; 5 – 8 то же, с правой ноги. Повторить 6 раз в среднем темпе. Дыхание произвольное. И. п. – сед на полу (или на земле) , руки в упор сзади. 1 – согнуть ноги, колени к груди; 2 – выпрямить ноги вверх; 3 – согнуть ноги, колени к груди; 4 – выпрямить ноги – и. п. Повторить 6 раз в среднем темпе. Дыхание произвольное. И. п. – упор лежа. 1 – 2 – согнуть руки; 3 – 4 – выпрямить руки; 5 – 6 – прогибаясь бедрами, коснуться пола (площадки) ; 7 – 8 – и. п. Повторить 4 -6 раз в среднем темпе. Дыхание произвольное. И. п. – сед на полу (площадке) , ноги врозь, руки к груди; 1 – 2 – два пружинящих рывка локтями назад – выдох; 3 – поворот туловища влево, левая рука в сторону назад – вдох; 4 – и. п. – выдох; 5 – 6 – то же, с поворотом туловища вправо. Повторить 6 – 8 раз в среднем темпе. И. п. – о. с. Руки на поясе (прыжки) . 1 –прыжок на обеих ногах; 2 – прыжок на правой, левую а сторону; 3 – прыжок на обеих ногах; 4 – прыжок на левой, правую в сторону. Выполнять 32 – 48 прыжков и перейти на ходьбу. Ходьба на месте с постепенным замедлением темпа в течение 50 – 60 сек. 88 Комплекс утренней гимнастики (зарядки) вариант №4 1. И. п. – строевая стойка. 2. На счет 1 – 2 поднимаясь на носки, медленно поднять руки вперед и затем вверх, пальцы сжаты в кулак, ладони внутрь, смотреть вверх, потянуться. 3. опускаясь на всю ступню, с силой согнуть руки, прижав их к телу, кулаки к плечам, смотреть прямо. 4. разогнуть руки вверх, прогнуться, смотреть вверх. 5. соединяя носки ног, присесть до отказа на всей ступне, ладони на бедрах. 6. выпрямиться, поднимая руки вперед и отводя их в стороны и назад до отказа (с рывком в конце движения) , пальцы сжаты в кулак. 7. присесть до отказа на всей ступне, ладони на бедрах. 8. прыжком встать, ноги врозь на широкий шаг, руки на пояс. 9. разгибая левую руку и отводя ее в сторону и до отказа назад (пальцы сжаты в кулак) , одновременно повернуть туловище налево, ноги с места не сдвигать, смотреть на кисть левой руки. 10. повернуть туловище прямо, левую руку на пояс. 11. разгибая правую руку и отводя ее в сторону и до отказа назад (пальцы сжаты в кулак) ,одновременно повернуть туловище направо, ноги с места не сдвигать, смотреть на кисть правой руки. 12. повернуть туловище прямо, правую руку на пояс. 13. резко наклониться до касания земли руками, ноги прямые. 14. выпрямляясь, поднять руки вперед и , отводя их в стороны и назад, прогнуться. 15. резко наклониться вперед до касания земли руками, ноги прямые. 16. выпрямляясь, прыжком соединить ноги и принять строевую стойку. 89