Основные подходы к проектированию учебных курсов с учетом

Основные подходы к
проектированию учебных
курсов с учетом требований
ФГОС
Тема 1. Определение целей и задач учебного курса
К.ю.н., доцент Вершинина Светлана Ивановна
Требования к разработчику курса:
-
-
-
Определение (уяснение) места учебной дисциплины в
Образовательной программе. Соотношение учебной
дисциплины с другими учебными дисциплинами.
Соотношение учебной дисциплины Образовательной
программы и разрабатываемого учебного курса
Формулирование цели изучения курса (перечня приобретаемых
компетенций)
Постановка задач, направленных на достижение цели обучения
Определение наиболее оптимальных способов разрешения
поставленных задач
Знание учебного материала дисциплины и способность к
моделированию курса
Видение курса с позиций:
- Совокупности учебного материала (системы учебных модулей)
- Организации образовательного процесса (системы учебных
мероприятий)
- Согласованности целей изучения курса, его организации и
получаемых результатов (набора приобретаемых компетенций)
Определение места учебной
дисциплины в ООП
• Набор компетенций (ГОС Журналистика):
– Общекультурных (ОК)
… 5.1. готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к
другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в
профессиональной деятельности (ОК-6);
умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);
– Профессиональных (ПК)
… 5.2: знание общих и отличительных черт различных средств массовой информации
(печать, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ,
мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков (ПК-8)
базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право,
культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются
объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание
публикаций (ПК-10)
•
Определение места в учебном цикле
– гуманитарный, социальный и экономический цикл;
– естественно-научный цикл;
– профессиональный цикл
Соотношение учебной дисциплины ООП и
разрабатываемого учебного курса
• Полное совпадение
• Несовпадение – моделирование учебного курса
Учебная
дисциплина
Учебная
дисциплина
Учебная
дисциплина
– Направлено на достижение наиболее оптимальных результатов
изучения учебного материала
– Связано с изменением структуры учебного материала дисциплины;
введением новых дидактических единиц и др.
Учебный курс
Учебная
дисциплина
Учебный курс
Учебный курс
Учебный курс
Определение цели учебного
курса
• Цель связана с определенным результатом –
достижением качественно нового состояния
обучаемых, с формированием определенных
компетенций
• Цель учебного курса должна включать
получение определенных компетенций в
профессиональной и/или социальной сфере
• Цель должна быть обозначена четко, кратко и
иметь практический характер
• Достижение цели должно быть проверяемо
Журналистика
ГОС Журналистика
ОК-6: готовность к
социальному
взаимодействию на основе
принятых в обществе
моральных и правовых норм
ОК-6: способность
руководствоваться
морально-правовыми
нормами в профессиональной
деятельности
ОК-7: умение использовать
нормативные правовые
документы в своей
деятельности
ООП Журналистика
Учебная дисциплина «Правоведение»
Учебный курс «Общая правовая подготовка»
Учебный курс «Правовое регулирование
Профессиональной деятельности журналиста»
ЦЕЛИ КУРСА - ФОРМИРОВАНИЕ
КОМПЕТЕНЦИЙ
1. пользоваться
предоставленными законом
правами и обязанностями;
2. правильно оценивать
правовые возможности
частных и публичных
субъектов;
3. защищать свои нарушенные
права и свободы;
4. определять правовые
последствия своих действий и
действий других лиц
Постановка задач, направленных на
достижение целей обучения по учебному
курсу
Приобретение
специальных
знаний
Компетенция № 1 –
пользоваться
предоставленными законом
правами и обязанностями
ЗАДАЧИ
Цель изучения курса
Цель изучения курса
Выработка
определенных
навыков
Развитие умений и
способностей
Другое
правильно оценивать
правовые возможности
частных и публичных
субъектов
ЗАДАЧИ
Компетенция № 2 –
?
?
?
?
?
?
СООТНОШЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ КУРСА
УЧЕБНЫЙ КУРС
СТУДЕНТ
Получение
знаний
Приобретение
умений
Выработка
навыков
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
4….
4….
4….
ЗАДАЧИ КУРСА
получить знания о…
приобрести умения по реализации своих
прав; исполнению юридических обязанностей;
охраны субъективных прав; защиты
нарушенных прав; составлению правовых
документов
выработать навыки: отыскания правовых
актов; должного поведения в правомерной
ситуации; поведения при совершении
противоправных действий
ЦЕЛЬ КУРСА - ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ
пользоваться предоставленными законом
правами и обязанностями;
правильно оценивать правовые возможности
частных и публичных субъектов;
(ПЕРЕЧЕНЬ СФОРМИРОВАННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ)
защищать свои нарушенные права и свободы;
определять правовые последствия своих
действий и действий других лиц
Определение наиболее оптимальных способов
разрешения поставленных задач
35
30
25
Лекции
20
Практические
занятия
15
Самостоятельная
работа
10
5
0
Знания
Умения Навыки
Знание учебного материала дисциплины
и способность к моделированию курса
ФГОС
Требования
ВУЗа
Требования
кафедры
Требования
профессионального
сообщества
Другое
Учебный материал курса
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
(перечень
дидактических
единиц)
МОДУЛЬ 1
МОДУЛЬ 2
МОДУЛЬ 3
ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ:
Человек в системе профессиональных отношений
Организация учебных
мероприятий по курсу
• Общее количество часов на учебный
курс
• Количество часов на аудиторную работу
• Виды аудиторной работы
• Количество часов на самостоятельную
работу
• Виды самостоятельной работы
СОГЛАСОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ УЧЕБНОГО
КУРСА С УЧЕБНЫМ МАТЕРИАЛОМ
МОДУЛЬ 1
Приобретение
знаний
1….
2…..
№1
Развитие
умений
1….
2…..
3…..
?
Аудиторные занятия;
2…..
3…..
Другое
Самостоятельная работа
МОДУЛЬ 3
Выработка
навыков
1….
МОДУЛЬ 2
Цель компетенция
ЗАДАЧИ
3…..
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ