Дорожная карта «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности сферы
advertisement
Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Дорожная карта «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности сферы образования и науки в Санкт-Петербурге на период 2013-2018 годов» Санкт-Петербург 23 апреля 2013 года Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Основания для разработки «дорожной карты» • Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»; • Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»; • распоряжения Правительства Российской Федерации от 26.11.2012 года № 2190-р и от 30.12.2012 года № 2620-р Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Основные характеристики • межотраслевой подход и межведомственное взаимодействие; • систематизация имеющейся региональной нормативной базы по развитию отраслей образования и науки; • «дорожная карта» включает реализацию мероприятий, предусмотренных в 14 постановлениях Правительства Санкт-Петербурга Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Участие ИОГВ Санкт-Петербурга в реализации «дорожной карты» КВС АР КТЗН КМПВОО КО КС КФКиС КИС КЗ КУГИ КФ КК КНВШ КО КИС КУГИ КФ КНВШ КК КЗ КФКиС КС КМПВОО КТЗН КВС АР Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Структура «дорожной карты» • разделы от дошкольного до высшего образования и науки (разделы 1-6); • финансово-экономическое обоснование (раздел 7); • механизмы реализации; • 52 показателя повышения эффективности и качества услуг Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию План реализации мероприятий «дорожной карты» Количество мероприятий 120 100 99 106 92 80 60 59 56 4 2016 5 2017 52 40 20 0 1 2013 2 2014 3 2015 6 2018 Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Основные мероприятия • ликвидация очереди на зачисление детей 3-7 лет в детские сады: 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 Ежегодный ввод новых мест 16 527 9 916 9 115 10 300 9 270 9 635 9 635 - за счет строительства 1 260 2 090 2 200 2 530 1 900 1 900 1 900 - за счет реконструкции 1 265 130 1 115 1 800 1 400 1 000 1 000 - за счет развития негосударственного сектора 436 300 300 300 300 300 300 - за счет вариативных форм 1 026 689 730 2 500 2 500 2 500 2 500 12 550 6 707 4 770 3 170 3 170 3 935 3 935 - за счет прочих мероприятий Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Основные мероприятия • переход 1-8 классов школ на новые стандарты образования; • развитие сети учреждений и отделений дополнительного образования детей и школьных спортивных клубов; • поддержка региональных сетевых проектов для целей образования (развитие негосударственного сектора, взаимодействие с работодателями); • развитие системы оценки качества образования с учетом независимых экспертиз и участия в международных сравнительных исследованиях Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Основные мероприятия • создание центров оценки и сертификации квалификаций выпускников системы среднего профессионального образования; • рост доли обучающихся по программам прикладного бакалавриата; • увеличение поддержки исследовательских проектов студентов, аспирантов и молодых ученых Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию «Эффективный контракт»: уровень заработной платы педагогов Год Ступень 2013 2014 2015 2016 2017 2018 Дошкольное* Общее Дополнительное Среднее профессиональное 100 100 75 100 100 80 100 100 85 100 100 90 100 100 95 100 100 100 75 80 85 90 95 100 Высшее 110 125 135 150 175 200 * Процент з/п педработников по отношению к заработной плате в общем образовании Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Ключевые ожидаемые результаты • повышение качества образования; • развитие профессионализма работников сферы образования и науки, поэтапное повышение их заработной платы и переход к системе «эффективного контракта» • ликвидация очереди на зачисление детей 3-7 лет в ДОУ; • расширение образовательных эффектов для школьников за счет интеграции возможностей основного и дополнительного образования; • повышение качества работы и прозрачности системы образования населению Санкт-Петербурга; • повышение изобретательской активности исследователей; • расширение взаимодействия организаций профессионального образования и деловых кругов и др.
