анализ работы МКОУ ДОД ДДТ - Дом детского творчества г

Къэбэрдей – Балъкъэр Республикэм
и Шэджэм муниципальнэ районным
и «Сабий творчествэмк1э унэ»
ныбжьыщ1эхэм щ1эныгъэ гуэдзэн
егъэгъуэтынымк1э муниципальнэ
к1эзонэ 1уэхущ1ап1э
Къабарты-Малкъар Республиканы
Чегем муниципал району
сабийлеге къошакъ билим бергеи
«Сабий чыгъармачылыкъны юйю»
деген муниципал казна билим
бериу учреждениясы
Муниципальное казенное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
Чегемского муниципального района.
адрес: г. п. Чегем, ул. бр. Кардановых, 14____________________тел. (886630) 4-14-41, e-mail: ddt.chegem@yandex.ru
Анализ работы
МКОУ ДОД
«Дом детского творчества»
Чегемского муниципального района
за 2013-2014 учебный год
г.п. Чегем
2014г.
Содержание
1. Основные направления, цель и задачи работы учреждения.
2. Характеристика образовательного процесса и основных результатов
работы с обучающимися.
2.1. Характеристика состава обучающихся.
2.2. Характеристика и профессиональные достижения педагогического
коллектива.
2.3. Совершенствование программно-методического обеспечения.
2.4. Характеристика образовательного процесса.
3. Воспитательная система и досугово-массовая работа.
4. Основные выводы и перспективные направления деятельности на 20132014 учебный год.
2
Раздел 1. Основные направления, цель и задачи работы учреждения.
МКОУ ДОД «Дом детского творчества» г.п. Чегем – как учреждение
дополнительного образования детей осуществляет свою деятельность в
соответствии с основополагающими руководящими документами: Законом
«Об образовании», Концепцией модернизации дополнительного образования
РФ, «Типовым положением об образовательном учреждении
дополнительного образования детей», образовательной программой и
программой развития МКОУ ДОД «Дом детского творчества» г.п. Чегем,
Уставом учреждения и др. Педагогический процесс в Доме детского
творчества направлен на создание для каждого ребенка комфортного
образовательного пространства, поля неформального общения, культурной и
эмоционально-значимой среды, в которой есть возможности для создания
ситуации успеха.
Деятельность учреждения обусловлена сложившимися традициями,
проверенным опытом, формами и методами образовательной, досуговой,
методической деятельности, что дает определенные результаты. Дом
детского творчества – это многопрофильное учреждение, осуществляющее
деятельность по замкнутому циклу: во время учебного года и в период
каникул, в котором развивают свои творческие способности, расширяют
кругозор, учатся общению дети нашего города. В соответствии с годовым
планом работы на 2013-2014 уч. г. коллектив Дома детского творчества
выполнял социальный заказ по сохранению и пополнению контингента
обучающихся и развитию творческого потенциала 420 воспитанника на
основе сохранения их физического, психологического и нравственного
здоровья в содружестве с родителями. С этой целью коллектив на основе
использования всех имеющихся ресурсов (кадровых, программнометодических, материально-технических, сотрудничества с социумом):
- реализовал 15 дополнительных общеобразовательных программ;
- ряд досуговых программ;
- обеспечивал активное участие обучающихся в мероприятиях различного
уровня;
- реализовывал методическое сопровождение образовательного процесса,
повышение квалификации педагогов.
Основной целью работы учреждения является создание благоприятных
условий для личностного и физического развития детей, для удовлетворения
их интересов, способностей и дарований, для адаптации их к жизни в
обществе, формирования общей культуры и организации содержательного
досуга.
Работа МКОУ ДОД ДДТ строилась исходя из следующих задач:
- создание и совершенствование программ, а также обеспечение
преемственности между имеющимися с целью продления сроков пребывания
обучающихся в Доме творчества;
- активизирование деятельности по изучению запросов населения,
социума на оказание дополнительных образовательных услуг;
3
- совершенствование взаимоотношений между субъектами
образовательного процесса (детьми, родителями, педагогами) на основе
сотрудничества, сотворчества, взаимоуважения детей и взрослых;
- организация проведения мониторинга деятельности;
- совершенствование работы по патриотическому воспитанию через
создание программы;
- формирование и укрепление потребности в бережном отношении к
своему здоровью, проведение мероприятий по профилактике девиантного и
зависимого поведения несовершеннолетних.
Четкое определение цели и задач, стратегических ориентиров и
ожидаемых результатов деятельности МКОУ ДОД ДДТ выстроенных в
логике социальной политики и интересов детей, а также с учетом
фактических возможностей учреждения способствовало достижению
намеченных задач и создало необходимые условия для устойчивого развития
учреждения.
Концептуальную основу образовательной деятельности Дома детского
творчества составили принципы гуманистической педагогики: признание
уникальности и ценности человека, его право на самореализацию, личностноравноправная позиция педагога и ребенка, ориентированность на его
интересы, способность видеть в нем личность, достойную уважения, а так
же:
- свободный выбор детьми видов и сфер деятельности;
- ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;
- возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка;
- единство обучения, воспитания и развития;
- практико-ориентированная основа образовательного процесса.
Работа учреждения дополнительного образования детей Дом детского
творчества организована по следующим направлениям:
Таблица 1
Направленност
и
Художественная
Социальнопедагогическая
Естественнонауч
ная
Итого
Уч.
часов
Всего в УДО
На базе других ОУ
49,5
36
групп
11
8
детей
165
120
групп
8
6
детей
120
90
40,5
9
135
6
90
126
28
420
20
300
4
На организацию работы с обучающимися по всем направленностям в
2013-2014 учебном году выделено 126 учебных часов в неделю.
Из 126 часов по учебному плану 32 часа занятий по дополнительным
образовательным
программам
проводится
на
базе
учреждения
дополнительного образования. Остальные 94 часа на базе других
образовательных учреждений: МКОУ СОШ № 1, 2, 3, 4 г.п. Чегем, МКОУ
СОШ № 1, 2 с.п. Чегем - 2, МКОУ «Гимназия» г.п. Чегем.
Раздел 2. Характеристика образовательного процесса и основных
результатов работы с обучающимися.
2.1. Характеристика состава обучающихся.
Среднегодовое количество обучающихся за последние три года: 2010 —
2011 г. - 573; 2011 - 2012 - 589 человек, в 2012-2013 учебном году, в
соответствии с тарификацией, занималось в МКОУ ДОД ДДТ в 14
творческих объединениях 592 человека (по спискам).
В 2013 – 2014 г. в МКОУ ДОД «ДДТ» - 420 обучающихся.
Обучающиеся занимались как на базе МКОУ ДОД ДДТ - 120 человек, так и
на базе других образовательных учреждений МКОУ СОШ № 1, 2, 3, 4 г.п.
Чегем, МКОУ СОШ № 1, 2 с.п. Чегем - 2, МКОУ «Гимназия» г.п. Чегем. –
300 человек.
Контингент детей по списочному составу составляют:
в 2012-2013 учебном году
в 2013-2014 учебном году
1. ступень - 272 чел.
1. ступень - 179 чел.
2. ступень - 83 чел.
2. ступень - 241 чел.
3. ступень - 50 чел.
3. ступень - 0 чел.
Из таблицы 1 видно, что наибольшее число групп представляют
художественная и естественнонаучная направленности, по данным
направленностям также отмечается наибольшее число обучающихся. И в
этом учебном году соотношение мальчиков и девочек остается в сторону
увеличения количества девочек.
5
Таблица 2
возраст
численность обучающихся
всего
7-9 лет
211
из них
девочек
100
из них
мальчиков
111
10-14 лет
209
145
64
Всего
420
245
175
Деятельность детей осуществляется как в одновозрастных, так и в
разновозрастных объединениях по интересам.
Сохранность контингента остаётся стабильной. Высокий показатель
сохранности контингента обучающихся по Дому творчества в целом,
обусловлен рядом факторов: профессиональным уровнем педагогов,
учётом интересов социального заказчика - детей и родителей, созданием
комфортных условий для обучения и отдыха детей, обеспечением участия
в конкурсах различного уровня и организацией культурно-массовой
деятельности, а также наличием системы контроля полноты реализации
образовательных программ на уровне объединений.
2.2. Характеристика и профессиональные достижения
педагогического коллектива.
Педагогический коллектив Дома детского творчества - это
сплочённый коллектив единомышленников, имеющий реальный
потенциал для осуществления образовательного процесса на достаточно
высоком уровне и существенный опыт работы в системе дополнительного
образования детей. В МКОУ ДОД ДДТ работает инициативный,
творческий, работоспособный коллектив педагогов.
Педагогический коллектив находится в той категории, где имеет
место рост творческого потенциала и педагогического мастерства.
Таблица 3
Моложе 25 лет
-
25-35 лет
35-55 лет
Пенсионного
возраста
2
6
-
6
Одним из важнейших условий, обеспечивающих стабильную
деятельность Дома детского творчества, признаётся наличие в нём
специалистов по различным направлениям.
В учреждении в 2013-2014 уч. г. осуществляли педагогический процесс
8 педагогических работников, из которых 7 - имеют высшее образование, 8
педагогов имеют высшую и первую категории. Из 8 педагогических
работников 6 являются основными работниками и 2 совместителя.
Таблица 4
Уровень
квалификации кадров
Всего (чел.-%)
Высшая категория
Первая категория
50 %
50 %
Педагоги Дома творчества стремятся к самосовершенствованию,
повышению своей квалификации и профессионального мастерства. В этом
учебном году процедуру аттестации на первую категорию успешно прошли
Батырова Л.М., Ахметова Л.Ж., на 14 категорию - Шаваева М.Г.
Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов
в этом учебном году осуществлялось через обучение на семинарах,
посещение и проведение мастер-классов и открытых занятий.
Педагоги используют полученные знания как непосредственно при
проведении занятий и мероприятий, так и при участии в семинарах,
конкурсах профессионального .мастерства, а также в методической работе создание информационных баз, оформление нормативно-правовой
документации, разработке дидактического сопровождения учебного
процесса. В этом учебном году наибольшую активность в презентации
своего профессионального мастерства проявила педагог дополнительного
образования Ахметова Л.Ж., которая представляла Дом детского творчества
на районной выставке своих работ и провела мастер-класс.
Организуя работу с педагогическими кадрами в учреждении, в этом
учебном году проведено:
- 3 педагогических совета по темам:
1. Учебно-методический
комплекс
–
неотъемлемая
часть
профессиональной деятельности ПДО.
2. Учебно-дидактические игры в развитии познавательной активности
воспитанников.
3. Оценка качества образования в учреждении: задачи и пути их
реализации.
7
Проведение педагогических советов позволило скоординировать работу
в рамках программы развития, а также обсудить стратегические направления
развития Дома детского творчества до 2015 года.
2.3. Совершенствование программно-методического обеспечения.
Совершенствованию программного обеспечения работы учреждения
способствовала целенаправленная работа педагогов.
В 2013 - 2014 учебном году в Доме детского творчества полностью был
выполнен запланированный учебный план, реализация учебных программ
(2-х авторских, 13-и модифицированных).
Наиболее интересные авторские образовательные программы:
1 . «Сокровища кабардинской литературы» (срок обучения – 2 года,
ПДО – Батырова Л.М.) Цель этой программ: выработка у обучающих
ценностных ориентаций, основанных на традициях и требованиях
адыгского этикета, создание условий для осознания учащимися важности
сохранения культуры нации, всех ценностей этой культуры, без которых
народ не может считаться народом. Задача: способствовать развитию
толерантности, способностей к ответственному и конструктивному
общественному поведению, через изучение норм адыгского этикета;
сохранять придание старших, их мудрость, их чистоту, рожденную в недрах
народной души за многие века; формировать интерес к изучению родной
культуры; развивать у обучаемых способность различать продуктивные и
разрушительных модели поведения; содействовать созданию восприятия
человеческого рода как единого и взаимозависимого; содействовать
повышению уровня самооценки и стрессоустойчивости.
2. «Современный бальный танец» (срок реализации четыре года, ПДО –
Карданова О.В.). Целью данной программы является не подготовка
профессиональных танцоров, а предоставление ребенку возможности
наиболее полно выразить через музыку и движение свои творческие
способности. Освободиться от психологических и физических «зажимов»,
научиться воспринимать окружающий мир как общий «дои», увидеть его
многообразие. Научиться сочувствовать и сопереживать тем, кто твори
рядом. Занятия под музыку нацелены на воспитание музыкальности,
естественной двигательной реакции и через принятие и переживание
музыки, что может возникнуть лишь в случае не созерцательного, а
действительного восприятия. Решаемые задачи: восприятие пристального
внимания к окружающему миру, осознание себя его частью; развитие
образного мышления ребенка; воспитание естественной двигательной
реакции на музыку, освоение основных танцевальных композиций; развитие
музыкальности, то есть способности воспринимать музыку как нечто единое
и целостное; развитие метроритмического чувства, ладового,
звуковысотного и внутреннего слуха и непроизвольной музыкальной памяти;
приобщение ребенка к лучшим классическим образцам мировой
8
музыкальной культуры; развитие мышц; развитие следующих качеств:
раскрепощенности, коммуникабельности и толерантности.
Хочется отметить одну из самых долгосрочных программ
«Современный бальный танец» (руководитель Карданова О.В.) - 4 года
обучения. Главная линия программы заключается в творческой
самореализации ребенка. Активизация и развитие творческих способностей
детей являются неотъемлемой частью образовательного процесса. Успешная
реализация программы отражена в высоком уровне подготовки участников
«Современного бального танца» в котором осуществляются разноплановые,
разнохарактерные, разно жанровые постановки. Итогом работы является
ежегодный отчетный концерт в конце учебного года.
В соответствии с требованиями к содержанию и оформлению
образовательных программ дополнительного образования детей в Доме
творчества проведена разработка новых, корректировка ранее созданных
образовательных программ:
Уровень и направленность реализуемых программ соответствует
установленным требованиям. Большинство программ, реализуемых в
ДДТ,
являются
модифицированными.
Программы
учитывают
образовательные потребности и возрастные особенности детей.
Наблюдается рост количества программ до 1 года обучения.
Большинство таких программ реализуется на базах школ.
На базе Дома детского творчества преобладающими остаются
программы с реализацией от 1 года до 3 лет. Таким образом,
программное обеспечение учебного процесса отвечает целям и
задачам деятельности Дома детского творчества как пространства, на
котором обучающимся создаются условия для свободного выбора
сферы деятельности и реализации себя в творческом образовательном
процессе. Основными формами контроля реализации образовательных
программ являются:
 педагогический мониторинг знаний, умений и навыков
обучающихся по объединениям, который осуществляется
педагогами;
 административный контроль: посещение занятий, мероприятий,
проверка журналов;
 анализ полноты реализации образовательных программ.
*
Спектр образовательных программ на данный момент достаточно
в полном объёме удовлетворяет образовательные потребности
социума. Мониторинг образовательного процесса в коллективах
показал, что во всех объединениях обучающиеся успешно освоили
программный материал.
9
2.4. Характеристика образовательного процесса.
Учреждение осуществляет работу по 3 направленностям.
По сравнению с прошлым учебным годом уменьшилось количество
образовательных программ, естественно и количество обучающихся. Это
было связанно с необходимостью оптимизации штатного расписания, были
сокращены 5 педагогов – совместителей.
Социально-педагогическая направленность. В 4 объединениях (8
группах) занимается 120 детей, выделено 36 часов в неделю.
На базе МКОУ ДОД «Дом детского творчества»:
• «Сокровища кабардинской литературы» (2 группы, 30
воспитанников, ПДО Батырова Л.М.);
Остальные занятия проводятся на базе школ города:
 «Школа светофорных наук» (2 группы, 30 воспитанников, ПДО
Шаваева М.Г.);
 «Юный журналист» (2 группы, 30 воспитанников, ПДО Четбиева
З.А.);
 «Адыгский этикет» (2 группы, 30 воспитанников, ПДО Батырова
Л.М.).
В творческих объединениях художественной направленности в 7
объединениях (11 группах) занимается 120 воспитанников, на что выделено
49,5 часов в неделю по учебному плану.
На базе МКОУ ДОД «Дом детского творчества» проводятся занятия
объединений:
 «Современный бальный танец» (2 группы, 30 воспитанников,
ПДО Карданова О.В.);
 «Театр «Арлекин» (1 группа, 15 воспитанников, ПДО Шаваева М.Г.).
Остальные занятия проводятся на базах школ города:
 «Макраме», «Рукоделие» (2 группы, 30 воспитанников, ПДО Таукова
Ф.М.);
10
 «Театр «Арлекин» (1 группа, 15 воспитанников, ПДО Шаваева М.Г.);
 «Ритмика. Аэробика» (1 группа, 15 воспитанников, ПДО Шогенова
З.Р.).
 «Бисероплетение», «Художественная
воспитанников, ПДО Ахметова Л.Ж.)
вышивка»
(4
группы,
60
В творческих объединениях естественнонаучной направленности в 4
объединениях в 9 группах занимается 135 воспитанников, на что выделено
40,5 часов в неделю по учебному плану.
На базе МКОУ ДОД «Дом детского творчества» проводятся занятия
объединений:
 «Развитие речи» (1 группа, 15 воспитанников, ПДО Шаваева
М.Н.);
 «Эрудиты 1 – 4 классы» (1 группа, 15 воспитанников, ПДО
Шогенова З.Р.);
 «Умники-разумники»
Четбиева З.А).
(1
группа,
15
воспитанников,
ПДО
Остальные занятия проводятся на базах школ города:
 «Развитие речи» (1 группа, 15 воспитанников, ПДО Шаваева
М.Н.);
 «Почемучка» (2 группы, 30 воспитанников, ПДО Шаваева М.Н.)
 «Эрудиты 1 – 4 классы» (2 группа, 30 воспитанников, ПДО
Шогенова З.Р.);
 «Умники-разумники»
Четбиева З.А).
(1
группа,
15
воспитанников,
ПДО
Наиболее действенным механизмом управления качеством образования
является мониторинг. В Доме детского творчества существует система
мониторинговых наблюдений. Оценивание обучающихся осуществляется
педагогами преимущественно два раза в год через диагностику:
образовательных
достижений
(теоретическая
практическая подготовка, общеучебные умения и навыки;
личностные достижения (организационно-волевые
поведенческие
качества,
позволяющие
определить
сформированности личностных качеств обучающихся.
подготовка),
качества),
уровень
В этом уч. г. педагогический коллектив ДДТ продолжил работу над
единой методической темой: «Компетентностный подход в образовании». В
11
рамках данной темы нами рассматривался такой аспект, как раскрытие
индивидуальности ребенка через организацию учебно- познавательной
деятельности воспитанников, результатом работы по теме стало
совершенствование общеобразовательных программ, а именно разработка и
внедрение блока, как мониторинг результатов деятельности.
3. Воспитательная система и досугово-массовая работа.
Дополнительное образование детей - особое образовательное
пространство, осваиваемое в свободное внеурочное время ребёнка с учётом
его интересов и потребностей. Оно является одной из составляющих сфер
образования, которое учитывает все факторы, влияющие на воспитание,
развитие и формирование личности ребёнка. Дом детского творчества
уделяет большое внимание воспитательной работе в процессе обучения.
Воспитательная деятельность в ДДТ организуется одновременно на трёх
уровнях:
 первичный коллектив - детское объединение. Воспитательные
мероприятия
являются
обязательной
составляющей
всех
образовательных программ учреждения;
 воспитательное пространство Дома детского творчества: проведение
массовых мероприятий;
 воспитательная среда города: проведение и участие в городских
мероприятиях.
Приоритетные направления 2013-2014 г.:
Воспитание гражданственности и патриотизма. В ДДТ существуют
важные в культурно - воспитательном отношении формы работы с
обучающимися по формированию знаний, навыков и умений, необходимых
человеку, определённых понятием «патриот»: проведение экскурсий в
музеи, День народного единства, празднование Дня Великой победы,
Выставки детских рисунков, Акция памяти «Мир без войны», «Вахта
памяти».
Оздоровительная работа. Она является неотъемлемой частью работы
всех творческих объединений ДДТ. Проводилась на мероприятиях: День
здоровья, игра «Весёлые старты», конкурс рисунков и плакатов «Здоровье лучший друг».
Профилактика правонарушений. Педагоги, в целях предотвращения
асоциального поведения обучающихся, провели беседы в объединениях.
Обучающиеся ДДТ приняли участие в акции «Вместе - мы сила», правовой
игре «Мир моих прав».
В основном данные мероприятия, как городские, так и
внутриучрежденческие, прошли на высоком организационном уровне,
получили высокую оценку со стороны их участников и социума за
организацию и содержание мероприятий.
12
Сегодня значительно возрастает роль детского самоуправления, именно
здесь организуется разнообразная социально-значимая деятельность,
реализуются человеческие отношения, решаются проблемы жизненного
самоопределения и досуга детей. Более половины досуговых мероприятий
ДДТ организуется и проводится силами актива самоуправления. Практика
показывает, что детей волнуют не только детские, но и взрослые проблемы,
касающиеся будущего города, своей будущей жизни, карьеры, вопросы
развития экономики, правопорядка и соблюдение законности, улучшения
медицинского обслуживания, даже политические вопросы.
Летние каникулы - важнейший период для активного отдыха и
оздоровления детей, их творческого и интеллектуального развития,
формирования социальных компетенций и лидерских качеств. На базе Дома
детского творчества уже второй год действует оздоровительный лагерь с
дневным пребыванием. Вся работа лагеря состоит из учебных занятий по
профилям, массовых оздоровительных, воспитательных, досуговопознавательных мероприятий.
Основными направлениями культурно - досуговой работы в 2013-2014
уч. году стали:
 организация и проведение культурно - досуговых и оздоровительных
мероприятий;
 создание собственной методической продукции (сценарного
материала, аудио и видео - каталог);
 участие в акциях, социально значимых инициативах;
 содействие развитию системы органов детского самоуправления.
Таким образом, воспитательная и культурно - досуговая деятельность
носила планомерный характер. В поисках новых педагогических форм,
приёмов и технологий педагоги Дома детского творчества добились
увеличения количества мероприятий, активных участников и зрителей,
повышение качества культурно - досуговой деятельности через широкое
применение технических средств, аудио и видео технологий, использование
материалов сети Интернет.
Анализ работы педагогов показал, что во всех объединениях в течение
года велась систематическая работа с родителями в оптимальных для них
формах: родительские собрания, открытые занятия, участие в подготовке и
проведении праздников, поездки на районные и республиканские
конкурсы.
Решая задачи воспитания, Дом творчества активно взаимодействует с
различными социальными институтами: школами, учреждениями
дополнительного образования детей, общественными объединениями
детей, средствами массовой информации, библиотеками.
13
Результативность участия
коллективов МКОУ ДОД «Дом детского творчества» в конкурсах
различного уровня в 2013-2014 учебном году
№
Мероприятия
1.
Организация
выставки на
августовском
совещании
педагогов
Чегемского
муниципального
района
Участие в
муниципальном
туре
республиканского
фестиваля детского
художественного
творчества
«Созвездие
Эльбруса»
Участие в
зональном туре
республиканского
фестиваля детского
художественного
творчества
«Созвездие
Эльбруса»
Участие в районном
конкурсе «Мой
любимый край в
объективе»
2.
3.
4.
Дата, место Ответственные
проведения
26.08.2013г. Администрация
Районный
Дом
культуры.
г. Чегем
25.09.2013г.
РДК, г.
Чегем
Результат
Карданова О.В., I место, младшая
руководитель
группа.
творческого
объединения
«Студия
современного
бального
танца».
05.10.2013г.
г. Баксан
Карданова О.В.,
руководитель
творческого
объединения
«Студия
современного
бального
танца».
04.12.2013г. Администрация I место Тлегачева
МКОУ ДОД МКОУ ДОД
Зарина,
«ДДТ», г.
«ДДТ»
творческое
Чегем
объединение
«Эрудиты 1-4
классы» (рук.
Шогенова З.Р.)
III место
Кодзоков Ильяс,
творческое
14
объединение
«Юный
журналист» (рук.
Четбиева З.А.) в
номинации
«Экообъектив».
III место
Алакаева Инара,
творческое
объединение
«Художественная
вышивка» (рук.
Ахметова Л.Ж.)
в номинации
«Волшебный миг
природы».
5.
Участие в районном 05.02.2014г.
этапе
РДК г.п.
республиканского
Чегем
фестиваля-конкурса
«Культур много –
Россия одна»
Ахметова Л.Ж.,
Таукова Ф.М.,
Батырова Л.М.
Дипломами
награждены:
Шаваев Амир,
творческое
объединение
«Театр
«Арлекин» (рук.
Шаваева М. Г.)
Ворокова Ляна
творческое
объединение
«Сокровища
кабардинской
литературы» (рук.
Батырова Л.М.)
I место «ДДТ»
Шогенова Дана,
творческое
объединение
«Золотое шитье».
Шогенова Амина
творческое
объединение
«Художественная
вышивка».
Кожакова
Зульфия 1 место
15
творческое
объединение
«Рукоделие»
6. Участие в
21.02.2014г. Четбиева З.А.
Шаваев Амир
республиканском
в РДТДМ г.
Сертификат об
конкурсе «Проба
Нальчик
участии,
пера» тема
творческое
«Культура – мера
объединение
человечности в
«Юный
человеке»
журналист»
7. Участие в
27.02.2014г. Таукова Ф.М.,
II место МКОУ
республиканском
Лицей №2 г. Ахметова Л.Ж., ДОД «ДДТ» в
конкурсе-фестивале Нальчик
Мамбетова А.А. номинации
«Культур много –
«Ярмарка
Россия одна»
ремесленников»
8. Районный конкурс, с
Карданова О.В, Шогенова Дана, 1
посвященный Году 25.02.2014г. Четбиева З.А.
место творческое
культуры,
по
объединение
«Гордость моего
30.03.2014г.
«Современный
села (города)»
«ДДТ»
бальный танец»,
Кодзоков Ильяс,
3 место
творческое
объединение
«Юный
журналист».
9. Районный этап
14.03.2014 г. Таукова Ф.М.,
Кишева Тамара,
Всероссийского
Управление Ахметова Л.Ж., 2 место
конкурса
образования Мамбетова А.А. творческое
декоративно –
г. Чегем
объединение
прикладного
«Художественная
творчества и
вышивка»,
изобразительного
Шогенова Дана,
искусства.
3 место
творческое
объединение
«Золотое шитье»
в номинации
«Художественные
ремесла».
10. XIV
11. 03. 2014 Четбиева З. А.
Текушева
республиканский
г. в РДТДМ
Аделина, 2 место
конкурс «Юные
г. Нальчик
журналисты»
11. Республиканский
15. 03. 2014 Шаваева М. Н. 2 место
16
заочный конкурс
детского и
юношеского
литературно –
художественного
творчества.
г. в РДТДМ
г. Нальчик
Мамхегова
Милана,
номинация
«Литературное
краеведение» тв.
объединение
«Развитие речи»
12. Торжественное
мероприятие,
посвященное
вручению грамот,
подарков
школьникам и
благодарностей
педагогам.
13. Совместное с
ГИБДД
мероприятие,
посвященное
предупреждению
дорожного
травматизма среди
младших
школьников
14. Фестиваль
«Шемякинская
весна»
28.04.2014г. Шогенова М.Х.,
МКОУ ДОД Назранова В.Х.
«ДДТ»
15. Участие в
праздничном
мероприятии,
посвященном Дню
защиты детей.
Организация
выставки.
Шогенова М.Х.,
Назранова В.Х.,
Карданова О.В.
30.04.2014г. Назранова В.Х.,
МКОУ ДОД Мамбетова
«ДДТ»
С.М.
с
01.05.2014г
по
06.05.2014г.
пансионат
«Иткол»
31.05.2014г.
РДК г.п.
Чегем
Шогенова М.Х.
Диплом гран-при
МКОУ ДОД
«ДДТ»
17
Мероприятия, организуемые учреждением
Таблица 7
№ п/п
Название мероприятия
1.
Конкурс чтецов «Над вымыслом слезами обольюсь…»
2.
3.
4.
5.
Конкурс на лучший новогодний сценарий
Брейн – ринг по русскому языку
Спортивный праздник «День здоровья»
Праздник «День открытых дверей»
6.
Интеллектуальный биатлон
7.
Рыцарский турнир посвященный Дню защитника отечества
8.
Конкурс, посвященный международному женскому дню
Районный конкурс исследовательских работ «Гордость моего
района, города, села»
10. Чествование победителей конкурсов
9.
11. Районный конкурс фоторабот «Мой родной край в объективе»
12. Развлекательно-игровая программа по ПДД «Путешествие в страну
светофорию»
4. Основные выводы и перспективные направления
деятельности на 2013-2014 учебный год.
Анализ деятельности МКОУ ДОД «Дом детского творчества» в
2013-2014 уч. г. показал, что минувший год был очень напряжённым и в
то же время плодотворным, таким образом:
Количественный состав обучающихся ДДТ в течении учебного года
остается стабильным.
1. Увеличилось количество обучающихся среднего звена.
2. Повысилась средняя посещаемость учебных занятий.
3. Увеличилось количество реализуемых в ДДТ образовательных
программ сроком до 1 года обучения.
4. Увеличилось число обучающихся с высоким уровнем освоения
программ и как следствие выше прошлогоднего уровня качество
участия в конкурсных мероприятиях.
5. Продолжает совершенствоваться работа с родителями обучающихся.
Наряду с достигнутыми позитивными результатами в развитии ДДТ
остаётся ряд задач, требующих решения. В связи с этим определены
18
следующие основные направления ближайшего развития Дома детского
творчества:
1. Разработать программу по патриотическому воспитанию.
2. Совершенствовать условия и систему работы относительно ФГОС.
3. Разработать долгосрочную образовательную программу «Город
мастеров».
19