Document 4919863

Александр Викторович Костюнин
(25 августа 1964 г)
 Родился А. Костюнин 25 августа 1964 года в Карелии, с. Паданы
Медвежьегорского района. Окончил художественную школу в г.
Медвежьегорске. Получил высшее образование в Петрозаводском
государственном университете (факультеты сельскохозяйственный и
экономический). Женат, имеет двоих детей. Вот уже много лет он работает
на стратегическом предприятии России ОАО «Судостроительный завод
«Авангард» в г. Петрозаводске. Основная продукция предприятия:
базовые тральщики типа «Яхонт», задача которых – обеспечение
развёртывания стратегических ядерных сил морского базирования. На
данное время Александр Костюнин – председатель Совета директоров,
член экспертного совета по обороне при Председателе Совета Федерации.
Александр Викторович Костюнин – человек талантливый и талант его
разносторонний.
Он
увлекается
живописью,
фотографией
и
литературным творчеством. Казалось бы, как человек, всю свою жизнь
посвятивший оборонной промышленности, «технарь», мог написать такие
проникновенные рассказы о детях, об афганской войне, о своем родном
Карельском крае?!
Нравственность
 Внутренние духовные качества, которыми
руководствуется человек; этические нормы,
правила, определяемые этими качествами
 (толковый словарь Ожегова)
 Нравственность — это внутренняя установка
действовать согласно своей совести.
1 фаза вызова -ассоциации
Рукавичка
Учитель
Слова-ассоциации
Рукавичка
мягкая
Добрый
пушистая
Мягкий
крохотная
Учитель
справедливый
порядочный
добрый
Составление синквейна
Рукавичка
Учитель
 1 сущ.
 1 сущ.
 2 прилаг.
 2 прилаг.
 3 глагола
 3 глагола
 Короткое предложение
 Короткое предложение
(ваше отношение)
 Вывод (оценка)
(ваше отношение)
 Вывод (оценка)
Составление синквейна
Рукавичка
1.
2.
3.
4.
5.
Рукавичка
Мягкая, тёплая
Греет, радует, удивляет
Помогает согреться.
Тепло
Учитель
1.
2.
3.
4.
5.
Учитель
Справедливый, добрый
Учит, наставляет,
объясняет
Мы его любим!
Самый лучший! Урок
честности и доброты.
2 фаза – фаза осмысления
 Работа с текстом по технологическим картам.
 Чтение текста А.В.Костюнина с остановками,
выдвигая свои версии сюжета.
«Рукавичка»
(3 фрагмент)
1. Учитель вбегает.
(1 фрагмент)
2. Пропала рукавичка.
1. Вспомним школу. 3. Юрка, Лёха, Светка: штопаные кофтёнка,
колготки с дырочкой, майка с отвисшими
2. 30 лет прошло.
лямками.
3. Запомнился
( 4 фрагмент)
случай с рукавичкой. 1. Он стал изгоем.
2. Я не отставал от других
(2 фрагмент)
3. Роковые 90-е: останавливаются заводы,
1. Первая
фабрики…
учительница.
4. Их было пятеро.
2. Образцы детских 5. 8 лет безнаказанно тянули у односельчан
работ: рукавички,
последнее.
носочки.
6. Терпению пришёл конец.
7. Из деревни позвонили, Юрка Гуров у себя в
сарае повесился.
3 фаза -фаза, рефлексии
( выводы)
 Обобщите материал.
 Создайте синквейны и сравните их с
предыдущими
Обратимся к рассказу…
Рукавичка
Рукавичка ( по
рассказу)
 1. Рукавичка
 1. Рукавичка
 2. Мягкая, тёплая
 2. Крохотная, красивая
 3. Греет, радует,
 3.Украли,взяли посмотреть
 4. Помогает согреться
 4. Диковинка очень
 5. Тепло
понравилась
 5. Ярлык на всю жизнь.
Составление синквейна
Учитель
1.
2.
3.
4.
5.
Учитель.
Справедливый, добрый
Учит, наставляет,
объясняет.
Мы его любим.
Самый лучший! Урок
честности и доброты.
Учитель
1.
2.
3.
4.
5.
Учитель
Жестокий, несправедливый
Вбегает, зло процедила,
обыскивает, унижает.
Бездушный учитель.
Урок жестокости и
безнравственности.
…
Когда же настало утро, все
первосвященники и старейшины
народа имели совещание об Иисусе,
чтобы предать Его смерти; и,
связав Его, отвели и предали Его
Понтию Пилату, правителю.
Тогда Иуда, предавший Его,
увидев, что Он осуждён, и,
раскаявшись, возвратил тридцать
сребреников первосвященникам и
старейшинам, говоря: согрешил я,
предав кровь невинную. Они же
сказали ему: что нам до того?
Смотри сам.
И, бросив сребреники в храме,
он вышел, пошёл и удавился.

Евангелие от Матфея
На небесах более
радости будет об
одном грешнике
кающемся, нежели
о девяноста девяти
праведниках, не
имеющих нужды в
покаянии .
Евангелие от Луки
А.В.Костюнин
 1. Автор
 2. Совестливый, покаявшийся.
 3. Чувство вины растёт, учит быть милосердными,
кается в своих ошибках
 4. Пишите такие рассказы.
 5. Спасибо за урок нравственности!