Презентация Совещания с экспертами 2013-2014
advertisement
ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ ОРГАНИЗАЦИОННОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ АККРЕДИТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ В 2013 – 2014 УЧ. ГОДУ 1 1 ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ Отдел оценки качества профессионального образования тел. (4922) 33-17-95 Зав. отделом – Сребродольская Людмила Вячеславовна Гл. специалист - Кузина Юлия Николаевна Гл. специалист – Борисова Ирина Борисовна 2 2 ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ статья 92 Закона об образовании в РФ № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. 1. Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с ФГОС. 2. Целью государственной аккредитации образовательной деятельности является подтверждение соответствия ФГОС образовательной деятельности по основным образовательным программам и подготовки обучающихся в образовательных организациях. 3 3 ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ статья 92 Закона об образовании в РФ № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. 11.Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по результатам аккредитационной экспертизы, которая основана на принципах объективности ее проведения и ответственности экспертов за качество ее проведения. 12.Предметом аккредитационной экспертизы является определение соответствия содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам ФГОС. 4 4 ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ «Положение о государственной аккредитации образовательной деятельности» утвержденное Постановлением Правительства РФ от 18.11.2013г. № 1039. «Государственная аккредитация проводится по результатам аккредитационной экспертизы, предметом которой является определение соответствия содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам ФГОС» 5 5 ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ Состав, права и обязанности членов аккредитационной комиссии: Комиссия по аккредитационной экспертизе создается департаментом образования администрации Владимирской области для проведения аккредитационной экспертизы при государственной аккредитации каждой образовательной организации. Персональный состав и программа работы комиссии утверждается приказом департамента образования. Состав комиссии: Руководитель комиссии/эксперт Члены комиссии/эксперты 6 6 ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ Руководитель Комиссии: •получает из ГБУ ВО «ЦЭОД и ОИЕГЭ» аккредитационные материалы образовательной организации и план-задание; •доводит до сведения руководителя образовательной организации порядок работы Комиссии; •организует и координирует работу членов Комиссии; •проводит итоговое совещание в образовательной организации по результатам выездного этапа аккредитационной экспертизы; •анализирует представленные образовательной организацией материалы самообследования, отчеты об аккредитационной экспертизе членов Комиссии и результаты контрольно-оценочных процедур; •готовит и представляет в ГБУ ВО «ЦЭОД и ОИЕГЭ» заключение Комиссии по результатам аккредитационной экспертизы; •при необходимости представляет выводы Комиссии на заседании Аккредитационной коллегии департамента образования; •выполняет работу эксперта в соответствии с планом - заданием. 7 7 ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ Эксперт (член Комиссии): •получает из ГБУ ВО «ЦЭОД и ОИЕГЭ» план-задание; •изучает документы образовательной организации в части закрепленной за ним образовательной программы согласно приказу департамента образования в рамках документарного этапа аккредитационной экспертизы; •проводит оценку знаний и умений обучающихся в форме тестирования; •проверяет выполнение содержания образовательной программы; •оценивает сроки и результаты освоения образовательной программы; •оценивает учебно-методическое, кадровое, информационнотехническое и материально-техническое обеспечение учебного процесса по образовательной программе; •готовит отчет об аккредитационной экспертизе, отражающий ее содержание и результаты. 8 8 ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ Проведение аккредитационной экспертизы основывается на следующих принципах: • объективность проведения экспертизы • ответственность экспертов за проведение и качество экспертизы • компетентность экспертов 9 9 ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ Выделяют пять этапов аккредитационной экспертизы: 1. Подготовительный 2. Документарный 3. Выездной 4. Обработка результатов экспертизы 5. Заключительный 10 10 Подготовительный этап Цель – определить готовность образовательной организации к государственной аккредитации. Основные нормативные документы и методические материалы для подготовки к аккредитационной экспертизе размещены на официальном сайте ГБУ ВО ЦЭОД и ОИЕГЭ http://ceod.vladinfo.ru/, раздел «Аккредитационная экспертиза образовательных организаций, организации профессионального образования». Подготовительный этап аккредитационной экспертизы - область ответственности образовательной организации. 11 11 Документарный этап Перед выездом комиссии в рамках аккредитационной экспертизы проводится этап изучения документов и материалов, запрашиваемых у образовательной организации в соответствии с приказом департамента образования. Экспертиза начинается с изучения и анализа материалов и документов, представленных образовательной организацией и размещенных на официальном сайте и в системе электронного мониторинга. 12 12 Документарный этап Алгоритм действий эксперта: 1. Анализ документов, представленных в департамент образования на бумажном носителе; 2. Анализ документов, размещенных в системе электронного мониторинга образовательных организаций Владимирской области модуль «Аккредитация. Учреждения СПО» http://www.ceod.ru/; 3. Анализ документов, размещенных на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет». 13 13 Документарный этап При проведении анализа документов на соответствие требованиям к содержанию и качеству подготовки обучающихся образовательной организации среднего профессионального образования эксперту необходимо обратить особое внимание на следующие разделы ФГОС: - раздел 5 «ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ»; - раздел 6 «ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ»; - раздел 7 «ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ»; - раздел 8 «ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ». 14 14 Выездной этап Цели выездного этапа аккредитационной экспертизы: • установление соответствия содержания и качества подготовки обучающихся образовательной организации по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам требованиям ФГОС; • установление соответствия условий организации и реализации образовательной деятельности требованиям ФГОС; • установление соответствия осуществления методической деятельности образовательной организации требованиям ФГОС; • анализ учебной документации по заявленным к аккредитации основным профессиональным образовательным программам; • анализ кадровых и материально-технических условий реализации основных профессиональных образовательных программ; • анализ учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса. Главной целью является определение соответствия фактических значений анализируемых показателей заявленным. 15 15 Выездной этап Выездной этап аккредитационной экспертизы включает в себя: • экспертизу соответствия выполнения содержания, оценку сроков и результатов освоения каждой образовательной программы, заявленной для государственной аккредитации требованиям ФГОС; • экспертизу соответствия качества подготовки обучающихся по заявленным для государственной аккредитации ОПОП требованиям ФГОС; • экспертизу соответствия учебно-методического, кадрового, информационно-технического и материальнотехнического обеспечения образовательного процесса по каждой образовательной программе, заявленной для государственной аккредитации требованиям ФГОС 16 16 Выездной этап Уважаемые коллеги! Федеральной целевой программой развития образования предусмотрена реализация мероприятия «Организация деятельности Экспертного совета при департаменте образования с участием работодателей для экспертизы учебно-методических комплексов, формируемых в образовательных организациях на основе ФГОС нового поколения». УМК проходят независимую экспертизу Экспертного совета. Согласно «Положению об учебно-методическом комплексе» результаты экспертной оценки УМК учитываются в процессе проведения аккредитационной экспертизы основных профессиональных образовательных программ образовательных организаций среднего профессионального образования Владимирской области. 17 17 Выездной этап Экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся по заявленным для государственной аккредитации основным профессиональным образовательным программам требованиям ФГОС включает в себя контрольно-оценочные процедуры по общеобразовательным дисциплинам и дисциплинам и профессиональным модулям профессионального цикла. 18 18 Выездной этап Контрольное тестирование по общеобразовательным дисциплинам проводится при проведении государственной аккредитации образовательной организации в полном объеме. Контрольное тестирование проводится среди обучающихся 2-го курса по двум дисциплинам в соответствии с профилем образовательной программы: при реализации основных профессиональных образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих: - физика, математика - технический профиль; - математика, история - социально-экономический профиль; - физика, история - естественнонаучный профиль; - литература, история – гуманитарный профиль. 19 19 Выездной этап при реализации основных профессиональных образовательных программ подготовки специалистов среднего звена: - физика, математика - технический профиль; - физика, математика - естественнонаучный профиль; - история, литература - гуманитарный профиль; - история, литература - культурологический профиль; - математика, история - социально-экономический профиль. 20 20 Выездной этап Контрольно-оценочные процедуры по дисциплинам и модулям профессионального цикла проводятся с использованием разработанных фондов контрольно-оценочных материалов по всем программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих и программам подготовки специалистов среднего звена, заявленным на государственную аккредитацию. Фонд контрольно-оценочных материалов (КОМ) для контрольного тестирования разрабатывается образовательной организацией самостоятельно. 21 21 Выездной этап Алгоритм проведения выездного этапа аккредитационной экспертизы. 1. Организационное совещание с администрацией образовательной организации (20 мин.) 2. Контрольное тестирование по общеобразовательному циклу (обучающиеся второго курса) по двум дисциплинам в соответствии с профилем образовательной программы. • Физика (история) (45 мин.) • Перерыв (10 мин.) • Математика (литература) (45 мин). Контрольное тестирование по общеобразовательным дисциплинам проводится при государственной аккредитации образовательной организации в целом! 3. Контрольное тестирование по дисциплинам и модулям профессионального цикла по каждой из аккредитуемых профессий (специальностей) (обучающиеся выпускных групп) – 45 мин. 4. Экспертиза документации (1 час). 5. Экспертиза условий реализации ОПОП (1,5 часа). 6. Совещание экспертной комиссии по итогам аккредитационной экспертизы (30 мин.) 7. Совещание экспертной комиссии с администрацией образовательной организации (подведение предварительных итогов) (20 мин.) 22 22 Выездной этап Итоговый пакет документов экспертной комиссии: - отчеты экспертов об аккредитационной экспертизе в профессиональной организации по всем аккредитуемым профессиональным образовательным программам; - планы - задания для руководителя и экспертов в области проведения государственной аккредитации образовательной деятельности профессиональных образовательных организаций; - тестовые материалы, бланки ответов обучающихся по общеобразовательным дисциплинам и дисциплинам и модулям профессионального цикла. Информация по результатам аккредитационной экспертизы, содержащаяся в отчете должна быть объективной и достоверной. Эксперт несет ответственность за полноту, объективность и качество проведенной аккредитационной экспертизы. 23 23 Обеспечение ИБ при работе с электронными КИМ Обработка результатов Обработка результатов тестирования по дисциплинам общеобразовательного цикла осуществляется в ГБУ ВО «Центр экспертизы образовательной деятельности и обработки информации единого государственного экзамена (ЕГЭ)» Результаты оформляются протоколом. 24 24 Заключительный этап Обеспечение ИБ при работе с электронными КИМ В соответствии с Приказом Департамента образования администрации Владимирской области от 01.10.2013 г. № 1249 результаты работы экспертной комиссии оформляются в виде: • отчетов экспертов об аккредитационной экспертизе в профессиональной организации по всем аккредитуемым профессиональным образовательным программам • заключения комиссии по аккредитационной экспертизе образовательной организации Заключение комиссии и аналитические материалы по проведенной аккредитационной экспертизе ГБУ ВО «ЦЭОД и ОИЕГЭ» передает специалисту отдела надзора, контроля в сфере образования и регламентации деятельности образовательных учреждений, ответственному за проведение аккредитационной экспертизы. 25 25
