Жизнь и творчество М.И.Глинки

Урок музыки в 5 классе
Тема:
Жизнь и творчество
М.И.Глинки.
Этапы работы методом проекта
1.Погружение в проект.
2.Планирование и организация
деятельности.
3.Осуществление деятельности.
4.Презентация результата.
План программы проекта
• Тема: «Жизнь и творчество М.И.Глинки»
• Обоснование выбора. Углубить знания по теме
«Жизнь и творчество М.И.Глинки»
• Тип проекта творческий, межпредметный,
внутренний, групповой, средней
продолжительности.
• Механизм взаимодействия создание
творческих групп.
• Форма представления результатов. Доклады,
проекты, кроссворды
• Цель проектной деятельности учащихся:
научиться работать в группах, творчески, понимать
классическую музыку, выступать перед
аудиторией.
• Планируемый результат обучения. Ученик должен
знать: биографию и творчество М.И.Глинки, новые
определения и ключевые понятия, основные
музыкальные произведения композитора; уметь:
слушать музыку, давать ей характеристику,
разбираться в средствах выразительности,
определять музыкальные жанры.
• Категория оценки процесса активность каждого
участника.
• Форма оценивания защита проекта.
• Оценка традиционная в баллах.
ЦЕЛЬ
• Обобщить полученные знания
по теме: Жизнь
творчество
М.И.Глинки.
и
Задачи:
• -заслушать доклад «Жизнь и творчество
М.И.Глинки»;
• -вспомнить историю создания оперы
«Иван Сусанин»;
• - послушать музыкальные фрагменты из
опер «Иван Сусанин», «Руслан и
Людмила», симфоническую увертюру
«Арагонская хота»;
• - решить кроссворд.
Слушая сию новинку,
Зависть, злобой омрачась,
Пусть скрежещет, но уж Глинку
Затоптать не может в грязь.
А.С. Пушкин
«Арагонская хота» – увертюра
фантазия
• ХОТА –
испанский танец.
• АРАГОНЬ – город в Испании.
• КАСТОНЬЕТЫ – народный испанский
инструмент
Кроссворд
1
3
Ф
Л
4П
8
Б
Е
2
Б
р л
е
т
е
Р
Й
Л
Т
И
а
е
с
н
и
о
з
5
б
у
р
г
Е
Р
6
М
А з
у
р
к
а
а
н
и я
А
Н
7
И
я
С
п
КРОССВОРД
7
г
5
А
1
6
Н
т
о
Р
И
9
я
2
Б
н
П
о
л
и
н
е
к
р
а
о
д
н
а
з
у
р
к
с
А
4
м
л
п
а
8
3
В
е
з
а
н
я
Мои знания и умения
Умение
создавать и
решать
кроссворды
Творчество и
биография
М.И.ГЛИНКИ
Знание истории
создания оперы
«Иван
Сусанин». д)
Знание
музыкальн
ых жанров
(увертюра,
романс,
опера и т.д.)
Прослушанные
произведения
М.И.Глинки
«Иван Сусанин»,
«Руслан и
Людмила»,
«Арагонская хота»
Эмоциональное
состояние